一年级上册道德与法治-3我认识了您 第一课时（教学设计）

一年级上册道德与法治-3我认识了您第一课时（教学设计）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级上册道德与法治-3我认识了您第一课时（教学设计）设计思路嗨，亲爱的同学们！今天我们这节课要来认识一位特别的人物——我们的老师！😊咱们一年级上册的道德与法治课本里，有一课是“我认识了您”，这可是非常重要的内容哦！我会通过几个互动游戏和生动的故事，让大家在轻松愉快的氛围中，了解老师的工作，感受老师的关爱，知道怎样与老师更好地相处。让我们一起走进老师的世界，开启这段美好的学习之旅吧！🌟📚👩‍🏫💖核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会责任感、法治观念和人际交往能力。通过学习，学生能够认识到老师作为教育者的角色，理解师生关系的重要性，学会尊重和信任老师，形成良好的师生互动。同时，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，为成为有责任感和遵纪守法的好学生打下基础。教学难点与重点1.教学重点：

-理解老师的角色和重要性：通过故事和讨论，让学生明白老师是如何帮助我们学习和成长的，强调老师在生活中的指导作用。

-学习与老师相处的礼仪：教授学生如何礼貌地问候老师，尊重老师的劳动，以及如何在课堂上正确地与老师互动。

2.教学难点：

-情感共鸣：引导学生理解老师的辛勤付出，并产生情感上的共鸣，这是本节课的一个难点。例如，通过讲述老师的故事，让学生体会老师的辛苦，从而产生对老师的尊敬和感激之情。

-社会角色认知：一年级学生对于社会角色的认知还比较模糊，难点在于帮助他们理解老师作为教育者的社会角色和责任。可以通过角色扮演游戏，让学生扮演不同的角色，体验老师的日常工作，加深对老师角色的理解。

-沟通技巧：如何与老师进行有效沟通是本节课的另一个难点。通过模拟情境，让学生学习如何用恰当的方式向老师表达自己的需求和问题，提高沟通能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统、黑板或白板

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：师生互动平台、教育视频资源、PPT课件

-教学手段：实物教具（如教师服装、学生课本）、故事卡片、角色扮演道具、互动游戏材料教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？在我们成长的道路上，有一位非常重要的人，她（他）就是我们的老师。今天，我们就来认识一下这位特别的“朋友”。（展示老师相关的图片或视频，引发学生兴趣）

-回顾旧知：大家还记得上学期的“老师的一天”吗？那我们今天就来聊聊，老师除了教我们知识，还教我们什么？

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：首先，我们要了解老师的角色。老师是知识的传递者，是品德的引导者，更是我们成长的陪伴者。接下来，我会给大家讲一个关于老师的小故事，让大家更直观地感受老师的伟大。

-举例说明：在故事中，老师是如何关心学生的？她是如何帮助我们克服困难的？通过这个故事，我们知道了老师对我们的关爱是无私的、伟大的。

-互动探究：现在，请同学们分组讨论，分享一下你们印象最深刻的一位老师，以及这位老师给你们留下了哪些深刻的印象。

3.教学活动（约30分钟）：

-角色扮演：接下来，我们来进行一个角色扮演游戏。同学们分成两组，一组扮演学生，一组扮演老师。在游戏中，学生要向老师请教问题，老师要耐心解答。通过这个游戏，让大家更深入地体验师生互动的过程。

-课堂小结：在游戏结束后，请各组派代表分享他们在游戏中的感受。同时，我会对大家的表现进行点评和总结，强调师生关系的重要性。

4.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：现在，请大家拿出课本，我们一起做几道练习题，巩固今天学到的知识。

-教师指导：在学生做练习的过程中，我会巡视课堂，对有困难的同学进行个别辅导，确保每位同学都能掌握所学知识。

5.课堂小结（约5分钟）：

-回顾今天的学习内容：今天，我们认识了老师，了解了师生关系的重要性。希望大家在今后的学习生活中，能够尊重老师，与老师建立良好的关系。

-鼓励学生：同学们，老师是你们成长路上的引路人，希望你们能够珍惜与老师的相遇，努力学习，成为对社会有用的人。

6.课后作业（约5分钟）：

-请同学们回家后，向父母讲述今天学到的知识，并尝试用所学内容与父母进行一次亲子互动，增进彼此的感情。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《老师的故事》：收集一些关于老师感人故事的文章，让学生在课外阅读中进一步了解老师的辛勤付出和无私奉献。

-《师生互动小常识》：编制一份关于如何与老师进行有效沟通的小册子，内容包括礼貌用语、求助方式等，帮助学生更好地与老师交流。

-《教师节特辑》：收集一些关于教师节的由来和庆祝活动的资料，让学生了解教师节的来历，学会在节日时表达对老师的敬意。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自己收集一些关于老师的名言警句，制作成海报或手抄报，展示在班级或学校的公共区域。

-组织学生开展“我最敬佩的老师”征文活动，鼓励学生用文字表达对老师的敬意和感激之情。

-引导学生观察和记录自己在学校生活中的点滴，思考老师是如何在自己成长过程中起到作用的，可以写成日记或小论文。

-鼓励学生在家中与父母分享自己在本节课中学到的知识，增进亲子关系，同时让父母了解学生在学校的学习情况。

-邀请家长参与学校组织的“教师开放日”活动，让学生和家长共同参与课堂，体验师生互动的过程，增进对老师的了解和尊重。教学反思与总结亲爱的同学们，这节课我们共同学习了“我认识了您”，一起走进了老师的世界。现在，让我们一起来回顾一下这节课，我作为你们的老师，也有一些想法和反思想要和大家分享。

首先，我想说的是，这节课的设计初衷是为了帮助大家更好地认识和理解老师，培养你们对老师的尊重和感激之情。在教学过程中，我采用了故事、角色扮演、互动讨论等多种教学方法，希望能激发你们的学习兴趣，让你们在轻松愉快的氛围中吸收知识。

在教学方法上，我发现了一些值得肯定的地方。比如，通过故事引入，孩子们对老师的角色有了更直观的认识，他们的参与度和积极性都很高。在角色扮演环节，同学们表现出了极大的热情，他们不仅能够模仿老师的言行，还能从中体会到老师的辛苦和付出。这些互动环节的设计，使得课堂氛围活跃，学生的参与感得到了很好的提升。

当然，也有一些不足之处需要改进。例如，在讲解师生关系的重要性时，可能有些同学还不能完全理解，我在这里要反思一下，是否可以采用更生动、贴近生活的例子来帮助他们更好地理解。另外，课堂上的讨论时间可以适当延长，让更多的学生有机会发表自己的看法。

在教学策略上，我尝试了小组合作的学习方式，发现这种模式可以让学生在互动中学习，培养他们的团队协作能力。但同时，我也注意到，部分学生可能因为害羞或者不自信而不愿意参与讨论。因此，在今后的教学中，我会更加关注每个学生的个体差异，给予他们更多的鼓励和支持。

在课堂管理方面，我始终保持积极的态度，尽力营造一个和谐、轻松的学习环境。不过，有时候课堂纪律还是会出现一些小问题，比如个别学生可能会分心或者打扰到其他同学。针对这个问题，我会在接下来的教学中，更加注重培养学生的自律意识，同时也会加强课堂纪律的管理。

最后，我想提出一些改进措施和建议。首先，我会继续丰富教学手段，结合更多有趣的活动，让课堂更加生动有趣。其次，我会更加关注学生的个体差异，确保每个学生都能在课堂上得到关注和帮助。最后，我会加强与家长的沟通，共同促进学生的全面发展。课后作业亲爱的同学们，今天我们学习了“我认识了您”，了解了老师的工作和重要性。为了巩固今天所学的内容，我为大家准备了一些课后作业，希望你们能够认真完成。

1.写一篇关于你印象最深刻的老师的小作文，题目自拟，字数不限。

-例：我的良师益友——张老师

2.画一幅画，描绘你心目中的老师形象，可以是老师上课的场景，也可以是老师帮助你的场景。

-例：画面中，一位老师正耐心地帮助学生解题，学生们围坐在一起，脸上洋溢着感激的笑容。

3.为你的老师写一封感谢信，表达你对老师的感激之情，可以是感谢老师对你的教导，也可以是感谢老师在你困难时的帮助。

-例：亲爱的老师，感谢您一直以来的关心和教导，是您让我明白了学习的意义，我会更加努力，不辜负您的期望。

4.列举出至少三个你从老师那里学到的宝贵品质，并简要说明为什么这些品质对你很重要。

-例：1.老师教会了我耐心，因为只有耐心才能把事情做好。

2.老师教会了我坚持，因为只有坚持才能实现自己的目标。

3.老师教会了我团结，因为只有团结才能战胜困难。

5.设计一个“我与老师共度一天”的活动方案，包括活动目的、活动内容、活动步骤等。

-例：活动目的：通过一天的互动，增进师生之间的感情，让学生更加了解老师的工作和生活。

活动内容：

1.早上：学生跟随老师一起上课，体验老师一天的工作。

2.中午：学生与老师一起用餐，交流学习心得和生活感悟。

3.下午：学生参与老师的备课工作，了解老师的备课过程。

4.晚上：学生与老师一起参加学校组织的活动，共同度过愉快的时光。

活动步骤：

1.提前与老师沟通，确定活动时间和内容。

2.学生准备活动所需的物品，如笔记本、笔等。

3.按照活动方案，与老师一起度过充实的一天。

4.活动结束后，学生写下自己的感受和收获，与老师和同学们分享。作业布置与反馈作业布置：

为了帮助学生巩固本节课关于“我认识了您”的内容，以下是我布置的课后作业：

1.写一篇日记，记录下你今天学到的关于老师的新知识，以及你对老师的感激之情。

-要求：不少于200字，表达真实情感。

2.设计一张感恩卡，写上你对老师的祝福和感谢的话语。

-要求：可以是手写的，也可以是绘制的，内容要温馨、真挚。

3.家长参与作业：请家长协助孩子完成以下任务：

-与孩子一起回顾今天在课堂上学习的内容。

-与孩子一起讨论，分享自己对老师的理解和尊敬之情。

-鼓励孩子向家长表达对老师的感谢。

作业反馈：

对于学生的作业，我将采取以下反馈策略：

1.个性化批改：我会仔细阅读每位学生的日记和感恩卡，关注他们的表达方式和情感表达，给予个性化的批改。

2.及时反馈：作业将在第二天完成批改，我会将批改结果及时反馈给学生，并在课堂上进行口头点评。

3.问题指出与建议：对于作业中存在的问题，如表达不够清晰、情感表达不充分等，我会给出具体的改进建议。

4.鼓励与表扬：对于表现出色的作业，我会给予表扬，鼓励学生继续保持。

5.家长沟通：对于家长参与作业的部分，我会与家长进行沟通，了解孩子的家庭学习情况，共同促进孩子的成长。

具体反馈内容示例：

-日记反馈：小明同学，你的日记写得很棒，情感表达真挚，老师为你感到骄傲。在今后的学习中，如果你遇到困难，记得老师也会是你的坚强后盾。

-感恩卡反馈：小红同学，你的感恩卡设计得非常用心，老师看到了你的成长。希望你在生活中继续保持这份