三年级上册道德与法治教学设计-9《老师您辛苦了》∣苏教版

三年级上册道德与法治教学设计-9《老师，您辛苦了》∣苏教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《老师，您辛苦了》这一课，这是苏教版三年级上册道德与法治的一部分。我们将会探讨老师在我们学习生活中的重要性，以及如何表达对老师的敬意和感激。这节课，我们会通过故事、讨论和实践活动，让你们更加了解老师，学会感恩。准备好了吗？让我们一起开启这段美好的学习之旅吧！🌟💪二、核心素养目标本节课旨在培养同学们的道德素养和法治意识。通过学习《老师，您辛苦了》，同学们将提升尊重他人、感恩他人的道德品质，增强社会责任感。同时，培养法治观念，学会用法律和道德规范自己的行为，形成正确的价值观和社会责任感。三、教学难点与重点1.教学重点，

①让学生深入理解老师辛勤工作的内涵，体会老师对学生的关爱和付出。

②引导学生学会用恰当的方式表达对老师的敬意和感激之情，如写信、做手工等。

2.教学难点，

①如何让学生在活动中体会老师工作的辛苦，培养同理心。

②如何引导学生将感恩之情转化为实际行动，将尊重和感激融入日常生活和学习中。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：教师PPT课件、学生互动学习软件

-教学手段：图片、视频片段、学生手工作品展示、角色扮演活动五、教学过程一、导入新课

（1）师生问好，营造轻松愉快的课堂氛围。

（2）教师简要介绍本节课的主题——《老师，您辛苦了》，激发学生的兴趣。

二、新课导入

1.故事导入

（1）教师讲述一个关于老师辛勤工作的真实故事，让学生了解老师的工作辛苦。

（2）提问：同学们，你们知道老师每天都要做些什么吗？他们为什么会这么辛苦呢？

2.观看视频

（1）播放一段关于老师工作场景的视频，让学生直观感受老师的辛勤付出。

（2）提问：视频中的老师都在做些什么？你们有什么感受？

三、课文主旨内容探究

1.自主学习

（1）学生阅读课文，了解文章的主要内容。

（2）教师提醒学生关注文章中的关键词句，如“老师，您辛苦了”、“感恩”、“尊重”等。

2.合作探究

（1）将学生分成小组，讨论以下问题：

a.文章中提到了哪些关于老师的辛苦？

b.学生应该如何表达对老师的敬意和感激？

c.我们可以从哪些方面尊重老师？

（2）各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.课文朗读

（1）教师范读课文，引导学生感受文章的节奏和情感。

（2）学生跟读，体会文章的韵味。

四、全文侧重点突出

1.感恩教育

（1）教师引导学生思考：我们为什么要感恩老师？

a.老师教会我们知识，帮助我们成长。

b.老师关心我们的生活和健康。

c.老师为我们付出了很多心血。

（2）提问：我们应该如何表达对老师的感恩之情？

2.尊重教育

（1）教师引导学生思考：如何尊重老师？

a.认真听讲，不打扰他人。

b.课后主动帮助老师整理教室。

c.主动与老师交流，表达自己的感受。

（2）提问：同学们，你们在日常生活中是如何尊重老师的？

五、实际性教学内容

1.角色扮演

（1）教师设计一个场景，让学生扮演学生和老师，体验师生之间的互动。

（2）通过角色扮演，让学生感受老师的辛苦和付出，学会尊重和关爱老师。

2.手工制作

（1）教师引导学生制作一张感谢卡，写下对老师的感谢和祝福。

（2）学生展示自己的作品，分享对老师的敬意。

六、课堂总结

1.教师总结本节课的学习内容，强调感恩和尊重的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，表达对老师的敬意。

七、课后作业

1.写一篇关于“老师，您辛苦了”的作文，表达对老师的感激之情。

2.回家后，为老师做一件力所能及的事情，如帮老师整理办公室、打扫教室等。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-主题班会：组织一次以“感恩老师”为主题的班会，让学生通过分享故事、表演节目等形式，表达对老师的敬意和感激。

-校园文化活动：参与学校举办的教师节庆祝活动，如制作教师节贺卡、举办教师节文艺晚会等，让学生在活动中感受教师的辛勤付出。

-采访教师：邀请一位或几位教师到课堂进行访谈，让学生了解教师的工作日常，增进对教师的理解。

-教师节特别节目：鼓励学生在家中为老师准备一份特别的礼物或节目，如手写信件、制作视频等，表达对老师的感激之情。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《教师节的故事》等与教师相关的书籍，让学生在阅读中感受教师的伟大和无私。

-观看纪录片：推荐一些关于教师工作的纪录片，如《我是老师》、《教师的故事》等，让学生通过视觉体验了解教师的生活和工作。

-制作班级日志：让学生在班级日志中记录下自己与老师之间的点点滴滴，培养学生的写作能力和对老师的情感表达。

-家庭作业：布置一项家庭作业，要求学生回家后与父母共同回顾自己成长过程中老师的帮助和指导，增进家庭成员之间的情感交流。

-社会实践：组织学生参观学校附近的幼儿园或小学，让学生亲身体验教师的工作，感受教师的责任和担当。

-感恩活动策划：鼓励学生策划一次感恩活动，如组织一次义务劳动、为社区老人提供帮助等，让学生在实践中学会感恩和回馈社会。

-教师节特别礼物：引导学生为老师制作一份特别的教师节礼物，如手工相册、定制手工艺品等，表达学生的敬意和感激。

-感恩演讲比赛：举办一次感恩演讲比赛，让学生在演讲中表达对老师的敬意和感激，提升学生的口头表达能力。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂上的发言次数、提问频率以及与同学的互动情况，评估学生的积极性。

-学生对知识的掌握程度：通过提问和小组讨论，了解学生对课文内容的理解和掌握情况。

-学生情感态度：关注学生在课堂上的情感表达，如对老师的尊重、对学习的热情等。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作效果：评估学生在小组讨论中的分工合作情况，如是否能够倾听他人意见、是否能够提出建设性建议等。

-讨论内容深度：通过小组代表的发言，了解学生对课文内容的理解和分析深度。

-创新思维：观察学生在讨论中是否能够提出新颖的观点或想法。

3.随堂测试：

-知识掌握情况：通过随堂测试，检验学生对课文知识的掌握程度，如填空、选择题等。

-应用能力：测试学生将所学知识应用于实际情境的能力，如案例分析、问题解决等。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后反思自己的学习过程，包括课堂表现、小组讨论参与度等。

-互评：组织学生之间进行互评，让学生从不同角度评价彼此的表现，培养批判性思维和同理心。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师根据学生的课堂表现，给予具体、针对性的评价，如“你的发言很有见解”、“你的问题很有深度”等。

-针对小组讨论：教师对小组讨论的成果进行评价，如“你们的小组合作非常默契”、“你们的讨论内容很有深度”等。

-针对随堂测试：教师对学生的测试成绩进行分析，指出学生的优点和不足，并提供改进建议。

-针对学生自评与互评：教师鼓励学生认真对待自评和互评，引导学生从他人评价中学习，提高自我认知和反思能力。

-针对情感态度：教师关注学生的情感态度，如对老师的尊重、对学习的热情等，给予积极的反馈和鼓励。八、教学反思与改进教学反思是一项非常重要的工作，它可以帮助我更好地了解自己的教学效果，发现教学中存在的问题，从而不断改进教学方法。在这节课的教学过程中，我有以下几点反思：

1.课堂氛围的营造

-反思：课堂上，我发现有些学生参与度不高，可能是由于课堂氛围不够活跃。我需要更多地鼓励学生发言，创造一个轻松、愉快的课堂环境。

-改进措施：在今后的教学中，我将尝试采用更多互动性的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度。

2.教学内容的深度

-反思：本节课的内容较为浅显，部分学生可能觉得难以理解。我需要调整教学内容的深度，使之更符合学生的认知水平。

-改进措施：我将提前备课，深入了解学生的认知特点，调整教学内容，使其既具有挑战性，又不会让学生感到过于困难。

3.学生个体差异的关注

-反思：在教学过程中，我注意到有些学生表现较好，而有些学生则显得较为沉默。这说明我需要更加关注学生的个体差异，因材施教。

-改进措施：在今后的教学中，我将尝试使用分层教学的方法，针对不同学生的学习水平，设计不同的教学活动。

4.教学手段的多样化

-反思：本节课主要采用讲授法，学生可能觉得单调乏味。我需要尝试更多样的教学手段，以提高学生的学习兴趣。

-改进措施：在未来的教学中，我将运用多媒体技术、案例教学等多种教学手段，使课堂更加生动有趣。

5.学生情感态度的培养

-反思：本节课虽然强调了感恩老师的重要性，但可能没有让学生充分感受到老师的关爱。我需要在教学中注重情感教育，培养学生对老师的