河北省石家庄市高邑县2022-2023学年八年级下学期物理期中试卷（含答案）

河北省石家庄市高邑县2022-2023学年八年级下学期物理期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六总分评分一、单选题1．下列数据最接近实际情况的是()A．一只圆珠笔的质量约为500gB．教室中课桌的高度约为75cmC．中学生百米赛跑的成绩约为5sD．河北省12月份的平均气温约为25℃2．如图所示，对放在桌面上的冰墩墩来说，下列与冰墩墩的重力是一对平衡力的是()A．地面对桌面的支持力 B．桌面对冰墩墩的支持力C．冰墩墩对桌面的压力 D．桌子受到的重力3．如图所示，一只氢气球系在绳子的一端，因受恒定不变的水平风力的影响，气球静止时绳子偏离了竖直方向。以下相关说法中正确的是()A．气球受到两个力的作用B．绳子断了后，由于惯性气球将保持静止状态C．气球受到的重力与气球对地球的吸引力是一对平衡力D．气球受到的重力方向竖直向下4．下列叙述正确的是（）A．宇航员从地球到太空，惯性会发生变化B．我国C919大型运输机在空投物资时，应在目的地正上方进行空投C．做圆周运动的物体，当它所受外力同时消失，物体将停止运动D．乘坐轿车时必须要系上安全带，是为了防止惯性带来的危害5．如图所示，甲、乙两个轻质弹簧，所挂物体相同，重力均为100牛顿，当物体处于静止状态时，弹簧甲乙的弹力分别为()A．100N，200N B．0N，100NC．100N，0N D．100N，100N6．下列关于力的说法中正确的是（）A．相互接触的物体才能有力的作用B．脱离物体也能产生力的作用C．受力物体同时也是施力物体D．只有一个物体也能产生力的作用7．小明使用弹簧测力计前发现指针指在0.A．3.0N B．3.4N C．8．如图甲、乙所示，一块长木板放在水平桌面上，现用一水平推力F，向右缓慢匀速地推木板，使其一小部分露出桌面，如图乙所示。在匀速推动木板的过程中，木板对桌面的压力F压、压强p和桌面对木板的摩擦力f，下列说法正确的是()A．推动过程中F>fB．木板在甲图中对桌面的压力F压比乙图中的大C．推动过程中摩擦力f变小D．木块在甲图中对桌面的压强p比乙图中的小9．如图甲乙两个正方体木块，甲重3牛、乙重5牛，甲的底面积是乙的12A．3︰4 B．6︰5 C．5︰6 D．4︰310．匀速向某容器中注满水，容器底部所受水的压强与注入时间的关系如图所示，这个容器可能是（）A． B． C． D．11．如图所示，是小明同学利用托里拆利实验测量大气压强的值，下列判断正确的是()A．此时大气压强等于760mm高水银柱所产生的压强B．若将玻璃管稍稍倾斜，则管内外水银面的高度差将不变C．若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压强支持液柱的高度会减小D．若顶部存有少量空气，则管内外水银面的高度差将增大12．甲、乙两种物质的质量和体积的关系如图所示，用甲、乙两种物质制成质量相等的实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（）A．8：1 B．4：3 C．2：1 D．4：1二、多选题13．下图所示的四幅图中，不能利用流体压强与流速的关系解释的是()A．用吸管将饮料吸到嘴里B．热气球腾空而起C．向烧瓶浇冷水，停止沸腾的水又沸腾了D．往b管中吹气，a管中的水面上升14．如图所示，水平桌面上的小车上放一木块，木块随小车在重物的牵引下向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A．木块受到小车对它的摩擦力方向水平向左B．小车受到桌面对它的摩擦力方向水平向左C．木块对小车的压力和小车对木块的支持力是一对相互作用力D．小车受到的重力和桌面对小车的支持力是一对平衡力15．如图所示，A、B为完全相同的两个容器，分别盛有7cm、5cm深的水，A、B之间用导管连接。将阀门K打开后()A．水从容器A向B流动B．当水不流动时，A、B两容器底部所受压强变化量之比为1：1C．当水不流动时，A、B两容器底部受到液体压强之比为1：1D．当水不流动时，将阀门K关闭，此时A、B两容器中的水在阀门K位置产生的压强不相等三、填空题16．在测量小石块的重力时，应将弹簧测力计在（选填“水平”或“竖直”）方向调零。如图所示，该弹簧测力计的分度值是N，小石块的重力为N．17．马德堡半球实验证明了的存在。如图所示，小强利用自制气压计研究大气压与高度的关系，将气压计从1楼带到20楼，他发现管内水柱有变化，根据所学知识可知楼层越高，大气压强越（选填“大”或“小”），管内水柱高度越。18．如图所示，甲、乙是两个质量和底面积均相同的容器，容器内装有质量相同的同种液体，若甲、乙两容器底部受到的液体压力分别是F1和F2，则F1F2；容器对地面的压强分别是p1和p2，则p1p2(19．自行车安装轴承是通过来减小摩擦；刀口经常磨得很薄，这是通过的方式来增大压强的；火车轨道铺设较宽的枕木是为了（填“增大”或“减小”）压强。20．用60N的压力F把一个重力为20N的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态，则此时物体所受的摩擦力为N；当压力减小为30N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体此时的摩擦力又为N，方向。21．图中关于力的作用效果的描述，属于力改变了物体的形状的是；属于力改变了物体的运动状态的是。四、作图题22．如图所示，小明站在商场匀速向上运动的自动扶梯上，画出他的受力示意图。五、实验题23．某中学“生活物理实验室”的成员小红和小丽利用压强计等器材“探究液体内部压强的特点”，他们进行了以下的实验操作：（1）压强计的U形管连通器（选填“是”或“不是”），小红在使用压强计时发现，U形管两边液面不齐平，如图1甲所示，出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压（选填“大于”“小于”或“等于”）大气压，接下来小红取下软管重新安装；（2）为了探究液体压强与液体密度的关系，应选择和两图；（3）从如图1乙、丙两图可以得出结论：；（4）小丽改装了液体压强计，将U形管的两端都分别连接了软管和探头，如图2所示当两探头置于空气中时，U形管的液面是齐平的，小丽将两个探头分别置于装有密度为ρ甲、ρ乙液体的甲、乙容器中，当探头所处深度相同时，U形管的液体位置如图2所示，则ρ甲ρ乙（选填“大于”“等于”或“小于”），为了使得U形管液面再次齐平，小丽将甲容器中的探头在液体中的深度减小，当U形管再次齐平后，一旁的小红测出了此时两个探头在甲、乙两容器所处的深度h甲和h乙，则ρ甲=24．小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块做运动。这样做的目的是利用原理测量摩擦力大小。实验时，小明记录的部分数据如下表所示；序号木块放置情况木板表面情况压力/N弹簧测力计示数/N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上铺棉布61.85平放木板上铺毛巾63.0（2）a.分析序号两组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系是；b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为两组数据进行分析；（3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图所示，其中0~4s木块处于静止状态。分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是：()A.静止B.匀速直线运动C.静止或匀速直线运动D.条件不足，无法判断25．小华在吃水果时发现拿起两个苹果比拿起一个苹果所用的力要大，于是他提出问题：物体所受重力的大小跟质量有什么关系？于是他用已标有质量数值的钩码和弹簧测力计进行了实验，实验数据记录如表：次数12345质量m/g100200300400500重力G/N12345（1）本实验需要多次测量，其目的是；（2）根据表格中的实验数据，在图中画出重力与质量的关系图像（在纸上画出横纵坐标标清数值，不用打方格）；（3）分析表中实验数据，可以得出的结论是：物体所受的重力跟质量成正比。你判断的依据是；（4）小华在探究“物体重力的大小跟物体形状是否有关”的实验，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示；被测物体形状重力橡皮泥正方形4.8N圆形4.2N三角形3.6N小华得出的实验结论是：物体重力的大小与物体的形状有关。他的结论是（选填“正确”或“错误”）的，理由是：。六、计算题26．质地均匀的长方体放在水平地面上，密度为1.5×103kg/m（1）求长方体的质量；（2）求液体的密度。27．一辆小车的总质量为1.2t，在水平路面上运动的过程中，受到的阻力是车重的0.05倍，问：（1）当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？（2）小车每个车轮与地面的接触面积为0.02m2，当小车空车静止时，它对地面的压强是多少？（3）某路面能承受的最大压强为8×105Pa，该小车在该路面行驶时，车上人和物的总质量不能超过多少t？

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A：一只圆珠笔的质量约为几克到十几克，500g相当于1斤，太重了。故A错误；B：教室中课桌的高度约为75cm左右。故B正确；C：中学生百米赛跑的成绩较好的一般在十几秒左右，5s太快了。故C错误；D：河北省12月份是冬季，平均气温较低，不可能达到25℃。故D错误。综上所述，正确答案为B。【分析】结合生活实际和常见的数值范围进行判断。考虑圆珠笔通常较轻，500g明显不合理；对课桌高度有一定的日常认知，75cm是较为常见的范围；了解中学生百米赛跑的大致成绩水平，5s超出了正常范围；根据河北省冬季的气候特点和一般的气温情况来判断25℃是否符合实际。2．【答案】B【解析】【解答】A：地面对桌面的支持力作用在桌面上，重力作用在冰墩墩上，受力物体不同，不是平衡力。故A错误；B：桌面对冰墩墩的支持力与冰墩墩的重力，都作用在冰墩墩上，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，是一对平衡力。故B正确；C：冰墩墩对桌面的压力作用在桌面上，重力作用在冰墩墩上，受力物体不同，不是平衡力。故C错误；D：桌子受到的重力作用在桌子上，重力作用在冰墩墩上，受力物体不同，不是平衡力。故D错误。综上所述，正确答案为B。

【分析】平衡力的条件是作用在同一物体上、大小相等、方向相反且作用在同一直线上。判断其受力物体是否为冰墩墩，以及力的大小、方向等是否满足平衡力条件。受力物体不是冰墩墩，直接排除；桌面对冰墩墩的支持力与冰墩墩的重力在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线，符合平衡力条件；压力受力物体是桌面且方向与重力不一致；重力的受力物体是桌子。3．【答案】D【解析】【解答】A：气球受到重力、绳子的拉力以及水平风力三个力的作用，而不是两个力。故A错误；B：绳子断了后，气球只受到水平风力和重力，合力不为零，不会保持静止状态，而是会在水平风力作用下运动。故B错误；C：气球受到的重力与地球受到气球的吸引力才是一对相互作用力，而不是平衡力。故C错误；D：重力的方向总是竖直向下的。故D正确。综上所述，正确答案为D。

【分析】气球的实际状态和可能受到的力。可知气球除重力外至少还有绳子拉力和风力；考虑绳子断后气球受力情况，根据力与运动的关系判断其不会保持静止；明确相互作用力和平衡力的概念差异；依据重力的固有性质直接得出其正确性。4．【答案】D【解析】【解答】A．惯性是物体的属性，一切物体都有惯性，宇航员从地球到太空，惯性不会发生变化，A不符合题意；B．由于一切物体都有惯性，投放的物资仍具有向前运动的状态，我国C919大型运输机在空投物资时，应在未到达目的地前进行空投，B不符合题意；C．由于一切物体都有惯性，做圆周运动的物体，当它所受外力同时消失，物体将沿此时运动的方向做匀速直线运动，C不符合题意；D．乘坐轿车时必须要系上安全带，是为了防止车突然停下时人停不下来造成伤害，即惯性带来的危害，D符合题意。故答案为：D。

【分析】物体总有一种保持原来运动状态的趋势，这就是物体的惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，与运动的速度没有关系。5．【答案】D【解析】【解答】A：物体重力为100N，甲弹簧对物体的拉力应等于重力100N，而不是200N，乙弹簧的弹力也应为100N。故A错误；

B：甲弹簧肯定对物体有100N的拉力，所以不是0N。故B错误；

C：乙弹簧必然会对物体产生100N的弹力，不是0N。故C错误；

D：甲弹簧因为物体静止，根据二力平衡，其弹力必然为100N；乙弹簧同样由于物体静止，其弹力也为100N。故D正确。

综上所述，正确答案为D。

【分析】物体处于静止状态，这意味着它所受合力为零。然后分别分析甲、乙弹簧与物体之间的受力关系。对于甲弹簧，物体受到重力和甲弹簧的拉力，由于平衡，甲弹簧的弹力必然等于重力100N。对于乙弹簧，同理其弹力也应等于重力100N。6．【答案】C【解析】【解答】解：A、不接触的物体也能有力的作用，如两个磁体之间的相互作用时可以不接触，故A错误；B、力是物体对物体的作用，不能脱离物体而独立存在的，故B错误；C、力的作用是相互的，受力物体同时也是施力物体，故C正确；D、力是物体对物体的作用，单独一个物体不能产生力的作用，故D错误；故选：C．【分析】明确力的性质，知道力具有物质性，不能脱离物体而单位存在．7．【答案】B【解析】【解答】A：如果弹簧秤示数为3.0N，那就意味着指针没有受到初始位置的影响，与题目中提到的指针不在零刻度处矛盾。故A错误。B：因为指针在测量前就有一定的偏移，假设偏移量为0.4N，当测量3N的物体时，加上初始的偏移量，显示的示数就会是3.4N，这个符合实际情况。故B正确。C：如果是3.8N，那么初始的偏移量就达到了0.8N。故C错误。D：这个数值太小，与测量的物体重力3N相差较大。故D错误。综上所述，正确答案为B。【分析】明确弹簧测力计在使用前指针不在零刻度，那么测量物体重力时示数会受到影响。3.0N意味着没有考虑指针初始位置的影响；3.8N偏离合理范围较大；0.34N与物体实际重力相差悬殊。3.4N可以合理推测出是在物体实际重力3N的基础上加上了指针的初始偏移量0.4N。8．【答案】D【解析】【解答】A：因为木板在水平桌面上匀速运动，根据二力平衡，水平推力F与摩擦力f大小相等，即F=f。故A错误；

B：木板对桌面的压力等于木板的重力，在整个推动过程中，木板的重力不变，所以压力F压也不变，甲图和乙图中压力是一样的。故B错误；

C：由于压力和接触面粗糙程度都没有变化，所以摩擦力f保持不变。故C错误；

D：根据压强公式P=FS（其中F是压力，S是受力面积），在压力不变的情况下，乙图中木板与桌面的接触面积变小，所以压强p变大，即木块在甲图中对桌面的压强p比乙图中的小。故D正确。

综上所述，正确答案为D。9．【答案】A【解析】【解答】设乙正方体的底面积为S，则甲正方体的底面积为14S，

甲对乙的压力就是甲的重力3牛，甲对乙的受力面积就是甲的底面积P乙对桌面的压力为甲和乙的重力之和，即3牛+5牛=8牛，乙对桌面的受力面积为乙的底面积S，所以乙对桌面的压强为：P则甲对乙的压强与乙对桌面压强之比为：P1：P2=12S：【分析】根据题目所给条件设出乙的底面积为S，进而得出甲的底面积。然后分别计算甲对乙的压强，压力为甲的重力3牛，受力面积为甲的底面积，利用压强公式求出压强；再计算乙对桌面的压强，压力为甲、乙重力之和8牛，受力面积为乙的底面积，求出压强。最后将两者压强作比，得出比值。10．【答案】A【解析】【解答】解：根据p﹣t图象可知，随着注水时间的增加，容器底所受水的压强开始快，后来变慢；已知匀速地向某容器内注水，根据p=ρgh可知，容器内水面高度应该是快速增高，先快后慢，说明容器的横截面积逐渐增大．故A正确，BCD错误．故选A．【分析】观察图象，容器底所受水的压强随注水时间缓慢上升，再针对每个容器的特点，选择合适的答案．11．【答案】B【解析】【解答】A：图中玻璃管内水银面上方有少量空气，此时大气压强不等于760mm高水银柱所产生的压强。故A错误；

B：若将玻璃管稍稍倾斜，大气压不变，管内水银柱的长度会增加，但管内外水银面的高度差将不变。故B正确；

C：根据压强公式p=ρgh（p是压强，ρ是液体密度，h是液柱高度），若换用密度比水银小的液体做实验，大气压强不变，液体密度变小，那么大气压强支持液柱的高度会增大。故C错误；

D：若顶部存有少量空气，会使管内气压增大，那么管内外水银面的高度差将减小。故D错误。

综上所述，正确答案为B。

【分析】观察图像，明确实验装置的具体情况，尤其注意是否存在与标准托里拆利实验不同的因素，比如管内有空气。根据管内有空气这一情况判断其错误；从倾斜对压强和高度差的影响进行推理；运用压强公式思考液体密度变化对液柱高度的影响；考虑管内有空气对高度差的相反影响。12．【答案】D【解析】【解答】根据图像，计算甲乙的密度分别为ρ甲=m甲V甲=8g1cm3=8g/cm3，ρ乙=m乙V乙=4g4cm313．【答案】A,B,C【解析】【解答】A：用吸管将饮料吸到嘴里，是利用大气压将饮料压入嘴中，而不是流体压强与流速的关系。故A正确；

B：热气球腾空而起是因为热空气密度小，依靠浮力上升，与流体压强和流速无关。故B正确；

C：向烧瓶浇冷水，停止沸腾的水又沸腾了，这是因为水的沸点随气压变化，与流体压强和流速无关。故C正确；

D：往b管中吹气，a管中的水面上升，是因为b管中空气流速快压强小，a管水面受到大气压的作用而上升，利用了流体压强与流速的关系。故D错误。

综上所述，正确答案为A、B、C。

【分析】首先明确题目考查的是流体压强与流速的关系的应用与排除。思考吸管吸饮料的原理是大气压而非流体压强与流速关系探究热气球腾空的原因是热空气浮力，与流速无关；分析浇冷水使水又沸腾的原因是气压变化，并非流速影响；仔细体会往b管吹气导致a管水面上升是因为流速改变压强变化。14．【答案】B,C【解析】【解答】A．木块随小车做匀速直线运动，处于平衡状态，竖直方向上受重力和支持力，是一对平衡力，水平方向上不受力，小车对它没有摩擦力，A不符合题意；B．小车在重物的牵引下向右做匀速直线运动，竖直方向上小车受重力、支持力、压力，三力平衡，水平方向上小车受到拉力、桌面对它的摩擦力，大小相等、方向相反，即小车受到桌面对它的摩擦力方向水平向左，B符合题意；C．木块对小车的压力和小车对木块的支持力大小相等、方向相反、作用在两个相互作用的物体上，是一对相互作用力，C符合题意；D．小车受到的重力、木块对小车的压力和桌面对小车的支持力三个力是平衡力，D不符合题意。故答案为：BC。

【分析】作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力是一对平衡；作用在不同物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二是一对相互作用力。15．【答案】A,B【解析】【解答】A：由于A容器中水的深度大于B容器中水的深度，根据液体压强公式p=ρgh（ρ为液体密度，g为重力加速度，h为深度），A容器底部的压强大于B容器底部的压强，打开阀门K后，水会从压强大的A向压强小的B流动。故A正确；

B：当水不流动时，两容器液面等高，A容器中水面下降的高度与B容器中水面上升的高度相同，它们的底面积相同，根据压强变化量=ρg×变化的高度×底面积，所以A、B两容器底部所受压强变化量之比为1：1。故B正确；

C：当水不流动时，虽然两容器液面等高，但由于A、B是完全相同的容器，A中原来水的深度大，根据液体压强公式，A容器底部受到的液体压强还是大于B容器底部受到的液体压强，压强之比不是1：1。故C错误；

D：当水不流动时，两容器液面等高，在阀门K位置，深度相同，根据液体压强公式，此时A、B两容器中的水在阀门K位置产生的压强相等。故D错误。

综上所述，正确答案为A、B。

【分析】据液体压强与深度的关系，判断出A容器压强大于B容器压强，所以水会从A流向B。水不流动时液面等高，由于容器相同，A、B液面变化量相同，结合压强变化量的计算得出两容器压强变化量之比为1：1。虽然最终液面等高，但初始A深度大，压强仍大，压强之比不是1：1。水不流动时液面等高，同一位置压强相等。16．【答案】竖直；0.2；4.6【解析】【解答】（1）在测量小石块的重力时，测力计受到拉力的方向向下，则应将弹簧测力计在竖直方向上调零；

（2）根据图片可知，一个大格表示1N，中间有5个小格，则分度值为：1N÷5=0.2N。那么小石块的重力为4.6N。

【分析】（1）弹簧测力计要在拉力的方向上调零；

（2）分度值等于一个大格表示的力除以中间的小格数，根据指针位置读出小石块的重力。17．【答案】大气压；小；高【解析】【解答】马德堡半球实验证明了大气压的存在；将气压计从1楼带到20楼，由于海拔变高，外界大气压降低，瓶内气压不变，管内水柱受到由内向外的压强，故而水柱升高。

【分析】马德堡半球实验证明了大气压的存在；海拔越高，大气压降低。18．【答案】＞；=【解析】【解答】（1）根据图片可知，甲上下粗细一致，那么容器底部受到压力F1=G。乙容器下口小，那么容器底部受到压力F2<G，则容器底部受到液体压力F1>F2。

（2）甲、乙是两个质量和底面积均相同的容器，容器内装有质量相同的同种液体，根据F=G容+G液可知，容器对桌面的压力相等。容器的底面积相等，根据p=FS可知，容器对桌面的压强p1=p2。

【分析】（1）上下粗细一致的容器，底部受到的压力等于液体重力；下口大的容器，底部受到的压力大于液体压力；下口小的容器，底部受到的压力小于液体重力；

（2）根据F=G容+G液比较容器对桌面的压力大小，再根据19．【答案】用滚动代替滑动；减小受力面积；减小【解析】【解答】第1空、轴承的主要作用是让车轮等部件能够顺畅地转动，它的工作原理是用滚动代替滑动，滚动摩擦比滑动摩擦小得多，从而减小了摩擦。故该空填"用滚动代替滑动"；

第2空、刀口磨薄，在压力一定的情况下，受力面积减小，根据压强公式p=F/S（p是压强，F是压力，S是受力面积），压强就会增大。故该空填"减小受力面积"；

第3空、火车轨道铺设较宽的枕木，是在压力不变的情况下，通过增大受力面积来减小压强，这样可以使轨道更加稳固，减少对地面的破坏。故该空填"减小"。

【分析】首先明确每个情境中所涉及的物理概念，如这里的摩擦和压强。然后分析具体措施对相关物理量的影响，像安装轴承是改变了摩擦的形式，刀口磨薄改变了受力面积，铺设宽枕木也改变了受力面积。接着根据相应的物理规律，如滚动摩擦小于滑动摩擦、压强与受力面积成反比等，来判断最终产生的效果是减小摩擦还是增大或减小压强。20．【答案】20；20；竖直向上【解析】【解答】第1空、当物体处于静止状态时，它在竖直方向上受到重力、压力和摩擦力。重力为20N竖直向下，压力60N水平作用，而物体静止，说明竖直方向上摩擦力与重力平衡，所以此时摩擦力为20N。故该空填“20”；

第2、3空、当压力减小为30N时，物体匀速下滑，此时物体在竖直方向上仍然受到重力和摩擦力，且重力依然为20N，因为匀速下滑，所以摩擦力还是与重力平衡，即摩擦力为20N，方向竖直向上。故第2空填“20”，第3空填“竖直向上”。

【分析】明确物体所处的状态，静止或匀速下滑都意味着物体受力平衡。然后，针对竖直方向进行分析，在这一方向上有重力和摩擦力。对于静止状态，由于物体静止不动，可判断重力与摩擦力平衡，从而得出摩擦力大小等于重力；当物体匀速下滑时，同样根据受力平衡得出摩擦力等于重力。21．【答案】①③；②④【解析】【解答】第1、2空、力的作用效果包括改变物体的运动状态，使物体发生形变，①紧握玻璃瓶可以使物体发生轻微的形变；②战斗机的发动机产生巨大牵引力，可以使飞机加速运动，改变飞机的运动状态；③二人用力拧干衣服，可以发现衣服发生了形变；④比赛中足球受到运动员的脚的力，运动状态发生了改变；可知①③属于力使物体发生形变，②④属于力改变物体的运动状态。

故第1空填“①③”，第2空填“②④”。

【分析】明确力的作用效果有两个方面，即改变物体的运动状态和使物体发生形变。紧握玻璃瓶和二人用力拧干衣服这两个例子中，很明显能看出物体的形状发生了变化，所以归为力使物体发生形变这一类；而战斗机发动机产生巨大牵引力使飞机加速运动以及足球受到运动员脚的力后运动状态改变，体现的是力对物体运动状态的影响，归为力改变物体运动状态这一类。22．【答案】【解析】【解答】人在自动扶梯上匀速向上运动时，受到竖直向下的重力，和竖直向上的支持力，如图

。

【分析】重力竖直向下；支持力竖直向上。23．【答案】（1）不是；大于（2）丙；丁（3）液体密度相同时，深度越深，液体压强越大（4）大于；h【解析】【解答】(1)第1空、压强计的U形管不是连通器。故该空填“不是”；第2空、当压强计的金属盒在空气中时，由于U形管左右两管上方的气压相同，都等于大气压，根据连通器原理可知U形管两边的液面保持相平；现在没有压力作用在U形管的橡皮膜上U形管左支管的液面却低于U形管右支管的液面，这是由于U形管液面上方的气压不同造成，且气压越大管中的液面就会越低，因此出现图中这种情况的原因是：U形管左管液面上方的气压大于大气压。故该空填“大于”；

(2)第1、2空、要探究液体压强与液体密度的关系，需要控制液体的深度相同，改变液体的密度，图1的丙丁符合题意。故第1空填“丙”，第2空填“丁”；

(3)第1空、如图1乙、丙两图液体的密度相同，深度不同，液面的高度差不同，且深度越深，液面的高度差越大，压强越大，故可以得出在液体密度相同时，深度越深，压强越大。故该空填“液体密度相同时，深度越深，液体压强越大”；

(4)第1空、当两探头置于空气中时，U形管的液面是齐平的。将两个探头分别置于装有密度为ρ甲、ρ乙的液体的甲、乙容器中，当探头所处深度相同时，U形管的液体位置如图2所示，即右管中液面高，故甲中液体压强大，根据|p=ρgh,因深度相同，则ρ甲大于ρ乙。故该空填“大于”；

第2空、当U形管再次齐平后，此时两个探头在甲、乙两容器所处的深度h甲和h乙，因ρ甲gh甲=ρ乙gh乙，则ρ甲=h【分析】压强计的U形管不是连通器；根据管中液面的高度关系比较出管中液面上方气压的关系；U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；U形管右端液面比较高，就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压；液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析回答；根据右管中液面高，则左管中压强大，根据p=ρgh分析；当U形管再次齐平后，一旁的小红测出了此时两个探头在甲、乙两容器所处的深度h甲和h乙，则两种液体产生的压强相同。24．【答案】（1）匀速直线；二力平衡（2）1或2，1或3，2或3；正比；4或5，1或4，1或5（3）2.3；C【解析】【解答】（1）第1空、让木块做匀速直线运动，是因为只有这样，木块在水平方向上受到的拉力才与摩擦力大小相等、方向相反。故该空填“匀速直线”；

第2空、从而可以利用二力平衡原理，通过弹簧测力计示数准确得到摩擦力大小。故该空填“二力平衡”；(2)第1空、a.分析序号1、2、3三组数据，接触面情况相同，压力逐渐增大。故该空填“1或2，1或3，2或3”；

第2空、而弹簧测力计示数（即摩擦力）也增大，且压力增大的倍数与摩擦力增大的倍数相同，所以可以得出滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力成正比，即f=kF（k为常数）。故该空填“正比”；

第3空、b.要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需要控制压力相同，改变接触面粗糙程度，所以应选序号1和4或1和5或4和5这三组数据进