Unit 1 Animal friends Section A Pronunciation 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

Unit1AnimalfriendsSectionAPronunciation教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Unit1AnimalfriendsSectionAPronunciation教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年5月20日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，大家好！今天咱们这节课要一起走进动物的世界，感受一下它们的魅力。我们一起来学习《Unit1Animalfriends》中的SectionAPronunciation，通过有趣的发音练习，让我们的英语发音更加地道。准备好了吗？咱们就开始吧！🐱🐶🦎🐰核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习动物名称的发音和词汇，学生能够提高对英语语音的感知和模仿能力，增强语言表达的实际应用能力。同时，通过了解不同动物的特点，激发学生对多元文化的兴趣和尊重，培养跨文化交流的意识和能力。此外，通过发音练习，学生能够培养细致的观察力和解决问题的思维品质，提高自主学习英语的能力。教学难点与重点1.教学重点，①

①正确掌握动物名称的发音规则，尤其是重音、连读和节奏的把握。

②通过听力和口语练习，能够熟练运用新学的词汇描述动物特征。

2.教学难点，①

①动物名称中的元音和辅音组合发音复杂，学生需要通过反复练习来提高发音的准确性。

②动物词汇的记忆和运用需要结合语境，学生需要通过多种方式理解词汇的实际意义，并在实际对话中灵活运用。

②部分学生可能对动物名称的发音有固有印象，需要引导学生克服母语发音习惯，学习地道的英语发音。

③在进行角色扮演和对话练习时，学生需要克服害羞和紧张，提高口语表达的能力，这是提升实际交际能力的关键。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、英语学习软件

-课程平台：人教版英语教材配套在线资源平台

-信息化资源：动物图片库、英语发音教学视频、在线听力练习平台

-教学手段：实物教具（动物模型或图片）、PPT课件、卡片游戏、角色扮演道具教学过程1.导入新课

同学们，早上好！今天我们要一起探索动物的世界，学习一些有趣的动物朋友。在我们开始之前，请你们拿出笔记本，准备记录下我们今天的学习内容。现在，让我们一起用英语来描述一下你最喜欢的动物，用简单的句子，准备好了吗？好的，让我们开始吧！

（学生尝试用英语描述自己喜欢的动物，教师巡视并给予个别指导）

2.新课呈现

（学生回答，教师总结）

今天我们的重点是：

①掌握动物名称的正确发音。

②通过发音练习，提高口语表达能力。

3.发音规则讲解

现在，我们来详细讲解一下动物名称的发音规则。首先，让我们看看这些单词的发音特点，比如“cat”、“dog”、“fish”等。这里有几个关键点：

-元音字母在单词中的发音通常取决于其位置和后面字母的影响。

-连读现象在动物名称中很常见，比如“dog”中的“og”要快速连读。

（教师通过PPT展示动物名称的发音示例，并进行详细讲解）

4.听力练习

同学们，现在我们已经了解了发音规则，接下来我们来做一些听力练习，来检验一下你们的听力。我会播放一些动物名称，请大家认真听并尝试跟读。

（教师播放录音，学生跟读）

5.口语练习

很好，现在我们已经能够正确发音了。接下来，我们要进行一些口语练习。我会给出几个动物的图片，请你们用刚才学的发音规则来描述它们。

（教师展示动物图片，学生用英语描述）

6.角色扮演

现在，让我们来进行一个有趣的角色扮演活动。我会把你们分成小组，每组选择一个动物，然后用英语来表演这个动物的日常生活。

（学生分组进行角色扮演）

7.互动环节

同学们，刚刚的角色扮演活动很精彩，我们看到了很多动物的生活场景。现在，让我们来进行一个小组讨论，讨论一下你们认为哪种动物最有趣，并说明原因。

（学生进行小组讨论）

8.总结与反馈

好了，今天的课程就到这里。在这节课中，我们学习了动物名称的发音规则，并通过多种练习提高了口语表达能力。请大家回顾一下今天的学习内容，看看自己掌握了哪些知识点。下面我将请几位同学上来分享一下他们的学习心得。

（学生分享学习心得，教师给予点评和反馈）

9.课后作业

同学们，今天的课后作业是：

①复习今天学习的动物名称的发音规则。

②准备一个简单的动物故事，明天课堂上分享给大家。

（教师布置作业，学生记下作业内容）

10.结束语

今天的课就上到这里，希望大家课后能够认真复习，把今天学到的知识运用到实际生活中。下课，同学们再见！👋

（教师结束课程，学生离开教室）学生学习效果学生学习效果

1.发音能力提升

学生在课堂上通过反复跟读和听力练习，掌握了动物名称的正确发音，特别是对于连读、重音和节奏的处理有了更深的理解。课后，学生能够独立地发出准确的动物名称发音，发音的准确性得到了显著提高。

2.词汇记忆增强

学生对动物相关词汇的记忆有了明显的增强。通过角色扮演和口语练习，学生能够将新学的词汇融入实际语境中，这不仅加深了他们对词汇的记忆，也提高了词汇的运用能力。

3.口语表达进步

学生在课堂上的口语表达更加流利和自信。通过小组讨论和角色扮演，学生不仅练习了发音，还锻炼了用英语进行日常交流的能力。他们能够用简单的句子描述动物特征，并在互动中表达自己的观点。

4.文化意识培养

学生在学习动物名称的过程中，不仅了解了不同动物的特点，还通过这些动物了解到了不同的文化背景。这有助于培养学生的跨文化交际意识，使他们更加尊重和理解不同的文化。

5.学习兴趣激发

6.自主学习能力提高

学生在完成课后作业时，需要复习当天学习的知识点并准备简单的动物故事。这一过程锻炼了学生的自主学习能力，他们学会了如何独立学习和复习，为今后的学习打下了坚实的基础。

7.团队合作能力增强

在角色扮演和小组讨论活动中，学生需要与同伴合作完成表演和讨论。这一过程有助于学生提高团队合作能力，学会了如何倾听他人意见、表达自己观点，并在团队中发挥自己的作用。内容逻辑关系①文章重点知识点：

①动物名称的发音规则

②常用动物词汇的用法和意义

③动物的基本特征描述

②关键词：

①Animalnames（动物名称）

②Pronunciationrules（发音规则）

③Features（特征）

④Vocabulary（词汇）

③关键句子：

①"Howdoyoupronouncethisword?"（你怎么发音这个词？）

②"Thisanimalisknownforits..."（这种动物以其...而闻名）

③"Let'spracticesayingthenamesoftheseanimals."（让我们练习说这些动物的名称）

④教学步骤逻辑关系：

①导入新课，激发兴趣，引入动物主题。

②发音规则讲解，帮助学生掌握正确发音。

③通过听力练习，巩固发音和词汇记忆。

④口语练习，提高学生实际应用能力。

⑤角色扮演，增强学生的口语表达和团队合作能力。

⑥总结与反馈，巩固学习成果，布置课后作业。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实语境，提高学习兴趣

在课堂教学中，我尝试通过创设真实语境来提高学生的学习兴趣。例如，在讲解动物名称时，我引入了相关的图片和视频，让学生在真实的场景中学习发音和词汇，这样不仅增加了课堂的趣味性，也提高了学生的参与度。

2.采用角色扮演，增强互动性

我注意到角色扮演活动能够有效提高学生的口语表达能力。因此，我将继续在课堂上安排更多的角色扮演环节，让学生在模拟对话中自然地运用所学知识，增强课堂的互动性和实践性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.部分学生发音基础薄弱

在教学过程中，我发现部分学生在发音上存在较大困难，这可能是由于他们的英语基础不够扎实。为了解决这个问题，我计划在课前进行一些基础发音的复习和练习，帮助学生打好发音基础。

2.课堂管理需进一步加强

在课堂管理方面，我发现有时候学生容易分心，课堂纪律不够严格。为了改善这一点，我计划在课前制定更明确的课堂规则，并在课堂上更加注重纪律管理，确保每个学生都能集中注意力学习。

3.评价方式单一

目前，我的评价方式主要集中在课堂表现和作业完成情况上，缺乏对学生个性化学习成果的全面评价。为了改进这一点，我计划引入多元化的评价方式，如课堂讨论、小组合作评价等，以更全面地评估学生的学习效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对发音基础薄弱的学生，我将设计专门的发音练习课程，帮助他们逐步提高发