四年级上册道德与法治第6课《我的家庭贡献与责任》教学设计教学设计（第一课时）

四年级上册道德与法治第6课《我的家庭贡献与责任》教学设计教学设计（第一课时）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进四年级上册道德与法治第6课《我的家庭贡献与责任》的第一课时。这节课，我们要聊一聊家庭，这个温馨的小天地，每个成员都在为它贡献自己的力量，同时也要承担相应的责任。这节课，我们会从家庭的结构、家庭成员的角色和责任等方面来探讨。别小看这些内容，它们可是我们成长路上不可或缺的基石哦！🏠💪二、核心素养目标在本节课中，我们致力于培养学生的道德素养和社会责任感。首先，通过探讨家庭贡献与责任，激发学生关爱家庭、尊重长辈的道德情感。其次，引导学生认识到个人在家庭中的角色，培养他们承担家庭责任的意识。最后，通过实践活动，提升学生解决问题的能力，增强他们的合作精神和社会责任感。这些核心素养的培养，将为孩子们的健康成长奠定坚实基础。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

同学们在进入四年级之前，已经对家庭有了初步的认识，了解家庭成员的基本角色和关系。他们可能已经具备一些基本的家庭生活经验，比如帮助父母做一些力所能及的家务，或者是表达对家人的关爱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生好奇心强，对家庭这个话题有着天然的亲近感，因此他们对这节课的内容应该有一定的兴趣。他们的学习能力在逐步提升，能够通过小组讨论、角色扮演等方式参与到课堂活动中。学习风格上，有的学生可能更倾向于通过观察和模仿学习，有的则更喜欢通过讨论和实践来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对家庭责任的理解不够深入，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，对于一些内向的学生来说，参与课堂讨论和角色扮演可能会感到有些困难。还有一些学生可能因为家庭环境的不同，对家庭角色和责任的认知存在差异，需要教师给予更多的引导和帮助。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：家庭图片集、家庭角色扮演视频、相关教育动画

-教学手段：实物教具（如家庭结构模型）、互动游戏卡片、角色扮演道具五、教学过程一、导入新课

1.老师角色扮演：同学们，今天我们来上一堂特别的课，叫做《我的家庭贡献与责任》。你们知道，家庭是我们成长的港湾，每个家庭成员都在为这个港湾贡献自己的力量。那么，你们能告诉我，你们在家庭中扮演着什么样的角色呢？

2.学生互动：请同学们分享自己在家庭中的角色和责任。

二、新课讲授

1.老师角色扮演：首先，我们来了解一下家庭的结构。家庭是由父母、子女和其他成员组成的，每个成员都有自己的角色和责任。

2.学生学习：请同学们阅读课本第6页，了解家庭的基本结构。

3.老师角色扮演：接下来，我们来探讨一下家庭成员的角色。比如，父母是家庭的支柱，他们负责照顾我们的生活；我们是子女，要尊敬父母，帮助他们分担家务；还有其他成员，比如祖父母、兄弟姐妹，他们也在家庭中扮演着重要的角色。

4.学生学习：请同学们阅读课本第7页，了解家庭成员的角色。

5.老师角色扮演：那么，家庭成员应该承担哪些责任呢？我们可以从以下几个方面来考虑：关爱家人、分担家务、尊重长辈、共同成长等。

6.学生学习：请同学们阅读课本第8页，了解家庭成员的责任。

7.老师角色扮演：为了让大家更好地理解家庭成员的责任，我们来做一个角色扮演游戏。请同学们分成小组，每组选择一个家庭成员的角色，然后根据课本内容，讨论并表演出这个角色在家庭中的责任。

8.学生互动：请各小组进行角色扮演，其他同学观摩并给予评价。

9.老师角色扮演：通过刚才的角色扮演，相信大家对家庭成员的责任有了更深刻的认识。那么，我们如何在日常生活中践行这些责任呢？

10.学生学习：请同学们阅读课本第9页，了解如何在日常生活中践行家庭成员的责任。

三、巩固练习

1.老师角色扮演：现在，我们来做一个小测试，看看大家掌握了多少关于家庭贡献与责任的知识。

2.学生互动：请同学们回答以下问题：

-家庭成员有哪些基本角色？

-家庭成员应该承担哪些责任？

-如何在日常生活中践行家庭成员的责任？

四、课堂小结

1.老师角色扮演：今天我们学习了《我的家庭贡献与责任》，希望大家能够认识到家庭的重要性，珍惜与家人相处的时光，为家庭贡献自己的力量。

2.学生互动：请同学们谈谈今天的收获。

五、课后作业

1.老师角色扮演：同学们，今天的课就上到这里。课后，请你们完成以下作业：

-写一篇关于自己在家庭中的角色和责任的作文。

-与家人一起讨论如何在日常生活中践行家庭成员的责任。六、学生学习效果学生学习效果：

1.**情感态度与价值观培养**：

-学生通过学习家庭贡献与责任，能够更加深刻地理解家庭成员之间的相互关系，增强对家庭的归属感和责任感。

-学生在角色扮演活动中，学会了如何站在他人的角度思考问题，培养同理心，对家庭中的长辈和同伴表现出更多的尊重和关爱。

2.**知识掌握与理解**：

-学生能够明确家庭成员的基本角色，如父母、子女、祖父母等，以及他们在家庭中的地位和作用。

-学生理解并掌握了家庭成员应承担的责任，包括关爱家人、分担家务、尊重长辈、共同成长等。

3.**能力提升**：

-学生在参与课堂讨论和角色扮演的过程中，提升了表达能力和沟通技巧。

-通过实践活动，学生的合作能力和解决问题的能力得到了锻炼和提升。

4.**实际应用**：

-学生能够将所学的家庭贡献与责任的知识应用到日常生活中，比如主动帮助父母做家务，关心家人的感受，与家人共同解决问题。

-学生在家庭中承担起自己的责任，如按时完成学习任务，尊重家人的意见，与家人共同制定家庭计划等。

5.**自我反思**：

-学生通过学习，能够对自己的家庭角色和责任进行反思，认识到自己在家庭中的不足，并努力改进。

-学生学会了自我激励，意识到自己的行为对家庭氛围的影响，并愿意为创造和谐的家庭环境做出努力。

6.**道德认知**：

-学生对家庭道德有了更深入的认识，明白家庭道德是社会道德的基础，是个人品德形成的重要环节。

-学生在家庭道德的实践中，逐步形成正确的道德观念和行为习惯。七、内容逻辑关系①家庭结构与成员角色

-重点知识点：家庭成员的基本角色（父母、子女、祖父母等）

-关键词：家庭结构、角色、地位、作用

-重点句子：每个家庭成员都在家庭中扮演着特定的角色，承担着相应的责任。

②家庭成员的责任

-重点知识点：家庭成员应承担的责任（关爱家人、分担家务、尊重长辈、共同成长等）

-关键词：责任、关爱、分担、尊重、共同成长

-重点句子：家庭成员之间应该相互关爱，共同分担家务，尊重彼此，共同促进家庭和谐。

③家庭贡献与责任的实际应用

-重点知识点：如何在日常生活中践行家庭成员的责任

-关键词：实际应用、日常生活、行为习惯、家庭氛围

-重点句子：通过日常生活中的点滴行为，我们能够体现家庭成员的责任，为家庭和谐贡献力量。

④学生在家庭中的角色与责任

-重点知识点：学生在家庭中的角色和责任

-关键词：学生、角色、责任、成长、学习

-重点句子：作为学生，我们要在家庭中扮演好自己的角色，承担起自己的责任，促进家庭和谐，同时也要努力学习，为家庭争光。

⑤家庭道德与社会道德的关系

-重点知识点：家庭道德与社会道德的关联

-关键词：家庭道德、社会道德、基础、个人品德

-重点句子：家庭道德是社会道德的基础，个人的品德修养离不开家庭道德的熏陶。八、教学反思与总结今天的《我的家庭贡献与责任》这一课，我觉得收获颇丰，但也发现了一些可以改进的地方。

①教学反思：

首先，我觉得在教学方法上，我采用了角色扮演和小组讨论的方式，这样的互动性很强，学生们参与度很高。他们通过扮演不同的家庭角色，更加直观地理解了家庭成员的责任。但是，我也发现，在准备角色扮演的道具和剧本时，可能过于复杂了，导致一些学生感到有些压力，尤其是那些平时不太爱表达自己的同学。这可能需要我在今后的教学中，更加注重学生的个体差异，设计更加多样化的教学活动。

在策略上，我尝试了将抽象的概念具体化，比如通过家庭图片集和视频，让学生们直观地看到家庭中的不同角色和责任。这种直观的教学方式，我觉得效果不错，因为它能够帮助学生更好地理解抽象的概念。不过，我也意识到，对于一些理解能力稍弱的学生，这样的方式可能还不够，我需要考虑如何为他们提供更多的支持。

至于管理方面，我觉得课堂纪律总体上还是不错的，但有个别学生还是有些小动作，这可能是由于他们对课程内容的兴趣不够浓厚。因此，我需要在今后的教学中，更加注重激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到课堂中来。

②教学总结：

从教学效果来看，我认为学生们在知识、技能和情感态度等方面都有所收获和进步。他们在角色扮演中，不仅学会了如何承担家庭责任，还提高了自己的沟通能力和团队合作能力。在情感态度上，他们对家庭有了更深的理解和尊重。

具体来说，学生们能够准确地描述家庭成员的角色，理解并认同家庭成员的责任，并在日常生活中尝试践行这些责任。比如，有的学生表示回家后会主动帮助父母做家务，有的则表示会更加关心家人的感受。

当然，也存在一些问题。比如，部分学生在角色扮演中显得有些紧张，这可能是因为他们对自己的角色认识不够深刻。此外，还有一些学生对于家庭责任的内涵理解不够全面，需要我在今后的教学中给予