2025年中学教师资格考试《综合素质》核心考点特训题库（含答案）-历史教学篇

2025年中学教师资格考试《综合素质》核心考点特训题库（含答案）——历史教学篇考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题要求：从下列各题的四个选项中，选择最符合题意的一项，并在答题卡上将所选项的字母涂黑。1.下列关于中国古代史的说法，正确的是（）A.春秋战国时期，诸侯争霸，各国纷纷实行变法，其中最著名的是商鞅变法。B.秦始皇统一六国后，推行郡县制，加强中央集权。C.汉武帝时期，实行“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为我国封建社会的正统思想。D.隋唐时期，实行科举制度，选拔人才，促进了社会的发展。2.下列关于世界近代史的说法，正确的是（）A.14、15世纪，欧洲出现文艺复兴运动，强调人文主义。B.16世纪，新航路的开辟，使得欧洲殖民者开始向亚洲、非洲、美洲等地扩张。C.17、18世纪，启蒙运动兴起，反对封建专制，倡导理性主义。D.19世纪，工业革命使得资本主义制度最终战胜封建制度。3.下列关于中国现代史的说法，正确的是（）A.1911年，辛亥革命推翻了清朝统治，结束了我国两千多年的封建君主专制制度。B.1949年，新中国成立，标志着我国进入社会主义初级阶段。C.1978年，党的十一届三中全会召开，我国开始实行改革开放。D.21世纪初，我国成功举办了北京奥运会，展示了我国在国际舞台上的地位。4.下列关于世界现代史的说法，正确的是（）A.1917年，俄国十月革命爆发，建立了世界上第一个社会主义国家。B.20世纪30年代，世界爆发了经济大危机，导致资本主义国家陷入困境。C.20世纪50年代，冷战时期，美苏两大阵营对峙。D.20世纪90年代，苏联解体，标志着冷战的结束。5.下列关于历史人物的说法，正确的是（）A.孔子是我国古代著名的思想家、教育家，儒家学派的创始人。B.秦始皇是我国历史上第一个皇帝，统一了六国。C.汉武帝是我国历史上著名的皇帝，推行“罢黜百家，独尊儒术”。D.唐太宗是我国历史上著名的皇帝，开创了“贞观之治”。6.下列关于历史事件的说法，正确的是（）A.春秋战国时期的“百家争鸣”，是我国古代思想文化发展的繁荣时期。B.秦始皇统一六国后，实行焚书坑儒，加强思想控制。C.汉武帝时期，推行“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为我国封建社会的正统思想。D.隋唐时期，科举制度逐渐完善，选拔了大量人才。7.下列关于历史现象的说法，正确的是（）A.春秋战国时期，诸侯争霸，各国纷纷实行变法，其中最著名的是商鞅变法。B.秦始皇统一六国后，推行郡县制，加强中央集权。C.汉武帝时期，实行“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为我国封建社会的正统思想。D.隋唐时期，实行科举制度，选拔人才，促进了社会的发展。8.下列关于历史发展的说法，正确的是（）A.中国古代史经历了夏、商、西周、春秋、战国、秦、汉、三国两晋南北朝、隋、唐、五代十国、宋、元、明、清等时期。B.世界近代史经历了文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、工业革命、第一次世界大战、第二次世界大战等阶段。C.中国现代史经历了辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争、新中国成立、改革开放等时期。D.世界现代史经历了冷战、全球化、经济危机、恐怖主义等事件。9.下列关于历史教学的说法，正确的是（）A.历史教学要注重培养学生的历史思维能力，提高学生的历史素养。B.历史教学要注重历史知识的传授，让学生掌握历史发展的脉络。C.历史教学要注重历史事件的描述，让学生了解历史人物和历史事件。D.历史教学要注重历史现象的分析，让学生理解历史发展的规律。10.下列关于历史教学方法的说法，正确的是（）A.历史教学要采用讲授法，让学生系统地掌握历史知识。B.历史教学要采用讨论法，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。C.历史教学要采用参观法，让学生亲身体验历史，增强历史感受。D.历史教学要采用案例分析法，让学生分析历史事件，提高历史思维能力。二、简答题要求：根据所学知识，简要回答下列问题。1.简述秦始皇统一六国的历史意义。2.简述汉武帝时期“罢黜百家，独尊儒术”的影响。3.简述唐朝时期科举制度的特点。4.简述中国近代史上的“五四运动”的背景和意义。5.简述世界近代史上的“启蒙运动”的主要内容。三、论述题要求：根据所学知识，论述下列问题。1.论述历史教学在培养学生核心素养中的作用。2.论述历史教师在教学过程中应如何处理历史与现实的关系。四、材料分析题要求：结合所学知识，分析下列材料，并回答问题。材料：某中学历史课上，教师展示了一张关于抗日战争时期中国人民抗日救国会的图片，并提问：“同学们，请观察这张图片，结合所学知识，分析抗日战争时期中国人民抗日救国会的成立背景及其作用。”问题：（1）抗日战争时期中国人民抗日救国会的成立背景是什么？（2）抗日战争时期中国人民抗日救国会的作用有哪些？五、教学设计题要求：根据所学知识，设计一堂关于“鸦片战争”的历史课教学设计。教学设计：一、教学目标1.知识与技能：了解鸦片战争的背景、经过和结果，掌握鸦片战争对中国历史的影响。2.过程与方法：通过小组讨论、资料分析等方式，培养学生的合作能力和分析问题的能力。3.情感态度与价值观：树立爱国主义精神，认识到落后就要挨打的道理。二、教学重点1.鸦片战争的背景和经过。2.鸦片战争对中国历史的影响。三、教学难点1.鸦片战争对中国社会的影响。2.如何评价鸦片战争。四、教学过程1.导入新课：通过展示鸦片战争的相关图片，引导学生了解鸦片战争的背景。2.新课讲授：讲解鸦片战争的经过，分析鸦片战争对中国历史的影响。3.小组讨论：将学生分成小组，讨论鸦片战争对中国社会的影响，并总结讨论成果。4.教师点评：对学生的讨论成果进行点评，纠正错误观点。5.总结：引导学生总结鸦片战争的历史意义，培养学生的爱国主义精神。六、案例分析题要求：阅读下列案例，分析教师的教学行为，并回答问题。案例：某中学历史课上，教师在进行“抗日战争”的教学时，发现部分学生对日本侵华战争的历史事实了解不足。于是，教师决定利用一节课的时间，组织学生观看一部关于抗日战争的纪录片，并在观看过程中进行讲解和提问。问题：（1）教师组织学生观看纪录片的目的是什么？（2）教师在进行纪录片教学时，应注意哪些问题？本次试卷答案如下：一、选择题1.答案：C解析思路：春秋战国时期，各国变法以增强国力，其中商鞅变法最为著名，因此A选项正确。秦始皇统一六国后，确实推行郡县制，加强中央集权，因此B选项正确。汉武帝时期，确实实行“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为正统，因此C选项正确。科举制度是在隋唐时期开始实行的，因此D选项错误。2.答案：C解析思路：文艺复兴运动强调人文主义，A选项正确。新航路的开辟确实使欧洲殖民者开始向亚洲、非洲、美洲等地扩张，B选项正确。启蒙运动倡导理性主义，C选项正确。工业革命使得资本主义制度最终战胜封建制度，D选项正确。3.答案：A解析思路：辛亥革命推翻了清朝统治，结束了封建君主专制制度，因此A选项正确。新中国成立标志着我国进入社会主义初级阶段，B选项错误。1978年党的十一届三中全会召开，我国开始实行改革开放，C选项正确。北京奥运会展示了我国在国际舞台上的地位，D选项错误。4.答案：A解析思路：俄国十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，A选项正确。20世纪30年代的经济大危机导致资本主义国家陷入困境，B选项正确。冷战时期，美苏两大阵营对峙，C选项正确。苏联解体标志着冷战的结束，D选项正确。5.答案：A解析思路：孔子是儒家学派的创始人，A选项正确。秦始皇是第一个皇帝，B选项正确。汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”，C选项正确。唐太宗开创了“贞观之治”，D选项正确。6.答案：D解析思路：春秋战国时期的“百家争鸣”是我国古代思想文化发展的繁荣时期，A选项正确。秦始皇实行焚书坑儒，加强思想控制，B选项错误。汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”，C选项正确。隋唐时期科举制度逐渐完善，选拔了大量人才，D选项正确。7.答案：D解析思路：春秋战国时期，诸侯争霸，各国实行变法，A选项正确。秦始皇统一六国后，推行郡县制，B选项正确。汉武帝时期，实行“罢黜百家，独尊儒术”，C选项正确。隋唐时期，实行科举制度，选拔人才，D选项正确。8.答案：D解析思路：中国古代史经历了多个时期，A选项正确。世界近代史经历了多个阶段，B选项正确。中国现代史经历了多个时期，C选项正确。世界现代史经历了多个事件，D选项正确。9.答案：A解析思路：历史教学要注重培养学生的历史思维能力，提高学生的历史素养，A选项正确。历史教学要注重历史知识的传授，让学生掌握历史发展的脉络，B选项正确。历史教学要注重历史事件的描述，让学生了解历史人物和历史事件，C选项正确。历史教学要注重历史现象的分析，让学生理解历史发展的规律，D选项正确。10.答案：B解析思路：历史教学要采用讨论法，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神，B选项正确。讲授法、参观法、案例分析法都是历史教学的方法，但讨论法更符合培养学生的合作能力和分析问题的能力，因此B选项正确。二、简答题1.答案：秦始皇统一六国的历史意义在于：结束了长期的战国纷争，实现了国家的统一；奠定了我国统一多民族国家的基本格局；开创了中央集权制度，对后世产生了深远影响。2.答案：汉武帝时期“罢黜百家，独尊儒术”的影响在于：使儒家思想成为我国封建社会的正统思想；加强了中央集权，巩固了封建统治；对后世文化教育产生了深远影响。3.答案：唐朝时期科举制度的特点有：科目设置更加完善；考试形式更加规范；选拔范围更加广泛；对后世科举制度产生了深远影响。4.答案：中国近代史上的“五四运动”的背景是：第一次世界大战结束后，巴黎和会上中国外交失败；民族危机加深，民众对封建统治的不满情绪高涨。五四运动的意义在于：标志着中国新民主主义革命的开始；促进了马克思主义在中国的传播；推动了我国文化教育的发展。5.答案：世界近代史上的“启蒙运动”的主要内容有：反对封建专制，倡导理性主义；提倡科学精神，反对迷信；强调人的价值，提倡人文