人教语文十二册第一单元阅读题

十二册语文课内阅读题第一课、《文言文两则》鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，______之矣。为是其智弗若与？曰：__________。1、按原文填空。2、你认为正确的一种朗读停顿是（）：A、使\弈秋\诲二人\弈。B、使\弈秋\诲\二人弈。C、使弈秋\诲\二人\弈。3、为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人呢？____________________________________________________________________4、学了这篇课文，你明白什么道理，请选择最合适的答案（）。A、学习必须持之以恒，不能半途而废。B、学习必须专心致志，绝不可三心二意。C、学习必须不怕困难，知难而进。5、指出下列句子的修辞手法。（1）、为是其智弗若与？曰：非然也。（）（2）、此不为远者小而近者大乎？（）（3）、此不为近者热而远者凉乎？（）（4）、孰为汝多知乎？（）6、按要求变换句式。（1）、此不为远者小而近者大乎？改为陈述句：（2）、此不为近者热而远者凉乎？改为陈述句：（3）、孰为汝多知乎？改为陈述句：第二课、《匆匆》（一）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？1、写出下列词语的反义词。枯——（）聪明——（）2、“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这个句子是（B）A、疑问句B、设问句C、反问句3、文中破折号是（A）A、表示解释说明B、表示语意递进C、表示意思转折4、第一句用排比句式表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。仿照这一句的句式写一句话。（二）去的尽管去了□来的尽管来着□去来的中间又怎样地匆匆呢□早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也____跟着旋转。于是——洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便地从我身上，从我脚边了。等我睁开眼和太阳再见，这算又了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子_______，被微风吹散了，________，被初阳蒸（zhēngzhēn）融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1．请在文中方框里加上标点符号。2．把文中的“_____”地方，补充完整。3．请用“√”划出文中正确的读音。4、给多音字组词。散sàn（）sǎn（）间jiān（）jiàn（）5、写出下列词语的近义词。挪移——（）赤裸裸——（）6、“我也茫茫然跟着着旋转。”一句中的“茫茫然”写出了人们对时光流逝的之情。7、“太阳他有脚啊”用了修辞手法。8、画线的句子用了修辞手法，具体的描写了日子展示了日子9、文中哪几个例子说明“太阳他有脚”？洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。从遮挽着的手边过去。从我身上跨过，从我脚边飞去了10、用你的词句描绘太阳、时光的飞逝。11、对“我掩着面叹息”理解正确的一项是（B）A、叹息时间过得太快B、叹息自己没有珍惜时间，一事无成C、叹息自己不知该干什么。12．时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的？请用“______”划出有关的句子，并在下面仿写几句。_______________________________________________________________________________________________________________________________________13．请用“_____”划出你感受最深的句子，并谈谈你的体会。________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1、“挪”字用音序查字法应查______，用部首查字法应查_______部。2、“复”字的解释有：①重复②恢复③再，又④答复。在文中应选第_______解释。3、写出下列词语的反义词。聪明（）空虚（）4、请用“____”画出第二段中的一个比喻句，这句话把_______比作______从中你感受到_____________________________________________________________5、划线的句子运用修辞手法，把比作和，说明时间6、我不禁头涔涔而泪潸潸，因为___________________________________________7、联系上下文理解：“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”这个句中第一个“痕迹”指_____________；“游丝样”指__________；“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里连蛛丝样微乎其微的痕迹也没有留下，因面深深的自责。第一个“赤裸裸”指____________；“赤裸裸地回去”指____________。8、最后一句表达了作者什么感情？表达了作者不甘虚掷光阴，力求上进的精神。（三）去的尽管去了来的时候尽（jǐnjìn）管来着去来的中间又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭（挽、碗、惋）里过去；默默时，便从凝（nínníng）然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶、冷冷）俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。1、给开头画双线的句子加上标点符号。2、用“√”选出正确读音。3、在文中画“——”处划去不正确的字词。4、文中大量巧用了重叠词，请照例子仿写4个这样的词。例：轻轻悄悄（）（）（）（）5、联系全文想一想，文中用“匆匆”形容的是6、请用“”画出文中最能体现“匆匆”的一句话。这句话运用了的修辞手法。7、抓住加点字分析句意，然后在括号里填上一个字概括。（1）、等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。日子“溜”得（）（2）、我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。日子“闪”得（）。8、用一句话概括这段话的主要内容。任何情况下，时光都在流逝。9、从这些句子中，你体会出作者怎样的思想感情？对时光匆匆逝去的惋惜和无奈。10、用文中的句子回答日子是怎样溜走的？但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了11、读了这段话，你体会到什么？日子在生活的不经意中来去匆匆。12、朗读这段话的感情基调是______。（豪迈，坚定，感慨）。13、由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。_____________________________________________________________________第三课、《桃花心木》我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯（萎委）了。种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻（炼练）出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、划掉括号里不恰当的字。2、给多音字组词。模mú()mó()3、上面句子中加点的两个“不确定”的意思是不一样的，分别指的是什么？

第一个“不确定”的意思是，第二个“不确定”的意思是4、想想实际生活中有哪些具体的“不确定”带给我们考验？（2分）

5、对文中画线句子含义理解正确的一项是（）。A、桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机。B、人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强，有所作为的人。6、理解句子。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。就桃花心木而言，“很少的养分”指（），“巨大的能量”指（）。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出（）。这是一种（）的表达方法。7、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”为什么桃花心木不会枯萎了？（2分）第四课、《北京的春节》（一）除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。。1、用“//”将这段话分两层，并概括层意。第一层：第二层：

2、文中具体介绍除夕的活动分别是、、、、、、、。3、文中画线的句子表明作者从

、、

几方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表现了除夕的红火热闹