歌曲秋叶完整：教案+反思

大班音乐：秋叶活动目标：1.学唱歌曲，能较好地唱出附点音符，形象地表现出秋叶飞舞、飘落时的姿态。2.按歌词内容创编动作，进行歌表演。3.喜欢歌表演，体验与同伴共同表演的乐趣。活动准备：

1.伴奏磁带、录音机。和歌词相应的图片。活动重点:

学唱歌曲，能较好地唱出附点音符，及秋叶飞舞，飘落等声音表情

活动难点：

按歌词内容创编表演动作，进行歌表演。活动过程：一、练声问好师：“小朋友们好！”幼：“你好！你好！蔡老师你好！”二、秋天树叶飘落的情景师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？秋天到了，秋风吹啊吹，秋叶怎么样啦？三、学唱歌曲《秋叶》1.听磁带欣赏歌曲（播放音乐）（1）师：今天，老师带来了一首关于秋风、秋叶的歌曲。请你们仔细听歌曲中，这对好朋友他们之间发生了什么。（2）提问：听到了什么？（边回答边出示图谱）2.老师清唱，帮助幼儿熟悉歌词内容师：还唱到了什么？我们再来听一遍音乐（摆全图谱）（1）秋叶、秋叶跟着谁悄悄、悄悄的干什么去了？（2）谁吹口哨？谁把舞跳？（3）转转转，转到那儿去了？（4）摇摇摇，摇到哪儿去了？（5）最后，秋叶累坏了，就怎么样了？（应答语：真棒，会用歌曲里的语言来回答/她说出了歌曲的节奏/听得真仔细。）小结：真棒！你会用歌曲里的词语来回答。这首歌曲的名字叫《秋叶》。2.幼儿学唱歌曲（1）第一次试唱，幼儿跟着琴慢速整首学唱师：我们跟着音乐，看着图谱试着唱一唱，听好前奏。（2）第二次试唱，解决难句师：有没有觉得那一句比较困难？还有吗？（完整唱一遍）（3）讨论：根据歌词意思表现不同唱法，并尝试用强弱变化的歌声表现歌曲中“转”的上扬和“摇”的下落。师：“小朋友，秋叶偷偷溜出家门，心情怎样？我们应该用怎样的声音来唱？小树叶旋转，转上天，用什么声音来表现？”幼儿尝试练习“转”“摇”体会声音由弱到强，由强到弱的演唱变化。（清唱）师：“最后一句秋叶飘落下来的时候，心情怎样？应该用什么样的声音和表情来唱？（疲惫的声音、小小的声音……）（4）第三次歌唱，幼儿有感情的完整的歌唱《秋叶》完整唱、男女分组唱。小结：厉害！大拇指送给你们！你们能有感情的歌唱，从你们的歌声中能感觉到小树叶转、飘、落下来的心情。（5）表演唱（个别）师：歌曲可以有感情的演唱，还能加上动作表演唱呢。想试试吗？秋叶溜出家门，可以怎么表演？秋叶把舞跳做什么动作呢？（转、飘、累、睡德动作）大家表演唱师：“等一会儿，我把自己创编的动作跟着音乐一边歌唱、一边表演吧！表演的时候，要找空的地方哦！”师：来，孩子们让我们变成树叶跟着秋风舞起来吧！小结：你们会寻找空的地方表演唱，注意不碰撞小伙伴。坐下来休息会儿。三、音乐游戏师：孩子们，如果你是小树叶你会飘到哪儿呢？（石头、屋顶、小河……）师：这次表演的时候，你要想一想，你想飘到哪里，当最后一句“躺在地上睡着了”的时候，变成你飘的物体，静止不动。幼儿扮演秋叶随《秋叶》音乐合拍表现秋叶飞舞、飘落的姿态，等音乐停止小朋友必须保持秋叶想飘落的那个物体的动作，禁止不动。师：秋风吹起来了，小树叶飘呀飘呀一起飘到我们想去的地吧！活动反思：《秋叶》这首歌曲不仅符合了季节特征，而且易于激发幼儿热爱自然的情感，通过优美抒情的旋律激发幼儿的表现力、创造力，让幼儿在艺术活动中提高艺术表现力，享受艺术活动的乐趣。活动过程中，我先让孩子们回忆秋天树叶飘落的情景，让他们用动作来表现树叶在空中飘，这为下面表演歌曲中的“转”和“摇”，秋叶飞舞的姿态做好了铺垫。在帮助孩子熟悉歌词的环节中，我先范唱提出问题：“歌曲中这对好朋友他们之间发生了哪些事情呢？”，让他们初步地记住歌词，然后为图谱排序的过程中，让孩子们对歌词更加熟悉。这一环节中，回忆歌词过程有点拖沓。当孩子不知道歌词的时候，应及时引导式提问，并摆图谱帮助理解记忆。为了让歌唱教学不显得那么枯燥，我设计了游戏环节，提问：如果你是小树叶，你会飘到哪儿呢？