25春人教版初中物理八年级下册教学课件 第九章 第1节 压强 第1课时

第一课时

压力与压强9.1压强两个人对雪地的压力是差不多的，然而一个人的脚陷进雪里，另一个人却没有。看来压力对雪地的作用效果并不只跟压力的大小有关。两个人的脚上有什么区别呢？压力压力广泛的存在于我们的生活中杯子放在桌子上图钉按在墙壁上小球放在斜面上你能说出这些压力的施力物体、受力物体和力的方向吗？压力压力广泛的存在于我们的生活中定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。压力的作用效果：使受压物体发生形变（弹力的一种）。压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。压力的作用点：在所压物体（受力物体）表面上。压力压力与重力有什么关系呢？GGGF压F压F压∟∟∟F压=GF压

＜

GF压

与

G无关压力压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力引起。压力与重力的区别施力物体受力物体力的方向力的大小力的作用点压力重力某物体某物体地球被压物体垂直于支承面竖直向下与重力大小无关G=mg当且仅当支承面为水平面时，该物体施加的压力的数值大小等于该物体的重力。受力物体的表面物体重心压力雪地里的两个人对雪地的压力虽然差不多，但受力面积不同，可见受力面积是影响压力作用效果的一个重要因素。自然界中很多动物似乎也“知道”这个道理，生活在北极的北极熊正常行走时四肢着地，但在爬过薄冰时也许它“知道”自己对冰面的压力很大，于是趴在冰面上爬过薄冰，从而增大受力面积，避免冰层被压破。受力面积与压力的作用效果有什么关系呢？压强演示

压力和受力面积对海绵形变的影响甲乙丙如图所示，图甲中小桌放在软的海绵上，图乙中桌面上放一个钩码，图丙中小桌的桌面朝下，其上也放一个钩码。观察三次实验中海绵的形变情况。考虑海绵所受小桌对它的压力和受力面积两个因素，图甲和图乙相比，哪个因素相同，哪个因素不同？图乙和图丙相比，哪个因素相同，哪个因素不同？想一想，从上面的实验中你能得出什么结论？压强演示

压力和受力面积对海绵形变的影响压强演示

压力和受力面积对海绵形变的影响提问：1.实验器材中的小方桌有什么作用？小方桌的正放、反放，可以改变受力面积的大小。2.实验中的海绵块有什么作用？将小方桌放在海绵块上，可以通过比较海绵块的形变程度

比较压力的作用效果。3.实验中除了控制变量法，还应用了什么实验方法？转换法。当压力和受力面积都不相等时，我们该如何比较压力的作用效果呢？压强演示

压力和受力面积对海绵形变的影响实验结论：海绵在压力作用下的形变情况不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。当受力面积相同时，压力越大，海绵的形变程度越大；当压力相同时，受力面积越小，海绵的形变程度越大。定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强。符号：p单位：帕斯卡（pascal）简称帕，符号为Pa压强压强的定义与速度类似N/m2“1帕”的含义:1平方米的面积上受到的压力是1牛。1Pa=1N/m2

公式：Pa压强物体的压强大小成年人站立时对地面的压强约为1.5×104Pa骆驼站立时对沙地的压强约4.5×104Pa一本书对桌面的压强约为60Pa压强压强的计算例

水平桌面上静止放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。

1.已知该太极拳是国家级非物质文化遗产。一位太极拳爱好者在打拳过程中出现甲、乙所示的两种站姿，在保持这两种姿态静止时，他对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、p甲和p乙，则下列关系正确的是（）A．F甲＞F乙，p甲＞p乙

B．F甲＞F乙，p甲＜p乙C．F甲=F乙，p甲＞p乙

D．F甲＞F乙，p甲＜p乙C2.压力是

作用于物体表面并指向物体表面的力。压强是表示压力

的物理量。如图所示，现用10N的水平力把物体按在墙上，物体与竖直墙面的接触面积是20cm²，墙面受到的压强是

Pa，它表示

面积上所受的

。垂直每平方米作用效果5000压力是500N3.如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为F1和F2，受到的压强分别为p1和p2，则F1

F2，p1

p2（两空