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文档简介

书法课我能做到入则静、坐则安。桌面洁，笔砚正。心要静、字要端。主次分明教材：北师大版书法练习指导

年级：五年级

1．理解汉字中“主次分明”的结构特征，通过对范字的欣赏和临写，初步掌握字形的结体规律。

2.能写好本节课例字，更能将本节课学习到的知识点运用到其它例字书写中。

3.了解不同的书法风格，培养审美能力和观察能力。

学习目标标准坐姿头正身直肩平臂开足安五字执笔法步骤书法家常常将字中的一部分放大，一部分缩小，从而形成主次的对比。一般来说，字中的主要部分常常笔画较粗、较重；字中的次要部分常常笔画较细、较轻。什么是“主次分明”？欣赏“主次分明”的字你能找到上面例字的主次部分吗？部件的主次变化往往能形成字中明显的疏密关系，但不能妨碍字的整体形象。字中的主次要分明，但部件的大小对比要有分寸，整体协调。划重点了读帖：“右”看——笔画的粗细、长短、轻重整体笔顺、结构欧阳询《九成宫》我发现笔顺：一笔横、二笔撇、三笔竖、四笔横折、五笔横整体：长横突出，撇画起笔厚重，口字缩小，扁平在下，主次分明。写一写学以致用：观察汉字独立书写挑战（写一写）评一评、说一说每个小组推荐一幅练习稿展示，请同学们予以点评。唐代书法理论家张怀瓘（guan）在《六体书论》中说：“真书如立，行书如行，草书如走。”真书，即楷书。在古代汉语中，“立”是站立的意思，“行”是走的意思，“走”是跑的意思。这句话形象地告诉我们，楷书、行书、草书的基本姿态是不同的，并且是由静到动变化的，这三种字体呈现出不同的趣味情态。学习园地：真书如立，行书如行，草书如走从学习的角度说，应先学会站，再学走，最后学跑。也就是先学楷书，再学行书、草书。书法课礼仪下

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