六年级语文下册第二组口语交际感兴趣的民风民俗教案新人教版_第1页
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Page1口语交际感爱好的民风民俗课题口语交际感爱好的民风民俗教学目的1、调查了解民风民俗并加以整理，然后选择自己感爱好的部分写一篇习作2、小组沟通自己所写的民俗，讲清晰习作的内容，学会倾听同学看法，能够耐性解答同学的提问重点难点关键：口语交际时，能抓住特点，说清晰，养成仔细倾听的良好习惯：突出特点，能够依据大家的建议对习作进行修改完善步骤师生双边活动个体设计一、口语交际一、出示沟通主题，要求选择一个主题，重点来沟通。如：节日习俗，地方股市，特色饮食，独特民居，民间工艺品二、沟通详细要求和留意点1、主题明确，把一项说明白即可2、把民俗的特点，叙述清晰，把自己的想法溶进去。3、仔细倾听，沟通评议二、习作指导一、读题，明确习作要求1、学生自由读题目，想一想这次习作有什么要求？2、指名反馈，老师归纳（1）写某一民风民俗（2）突出这一民俗的特点（3）表达清晰（4）自行修改习作（5）编一本民俗作品集3、回顾，迁移作者章法（1）自读本单元的课文，想一想每篇文章作者都是怎么支配材料的（2）指名反馈，老师引导（3）指名包馈，你打算写什么？打算怎么写？先写什么？后什么？4、品句，奇妙运用课文中的写作方法5、创作：写出民俗特

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