绘本校本课程设计

绘本校本课程设计演讲人：日期：目录02绘本选材与资源整合01绘本课程概述03绘本教学内容设计04绘本教学方法探讨05绘本课程实施与评价06绘本校本课程成果展示01绘本课程概述绘本定义绘本是一种通过图画和文字共同叙述故事的书籍形式，以图画为主，文字为辅，二者相互补充，共同表达故事内容。绘本特点绘本具有直观性、形象性、审美性、情感性等特点，能够激发学生的阅读兴趣，帮助学生更好地理解故事内容。绘本定义与特点绘本课程旨在通过绘本教学，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，拓展学生的视野和想象力，提高学生的语言表达和写作能力。课程目标绘本课程能够帮助学生建立快乐的阅读体验，促进学生的心理发展和情感成长，同时也有助于传承和弘扬优秀的文化。课程意义绘本课程目标与意义适用对象及教学场景教学场景绘本教学可以在课堂内进行，也可以作为课外阅读材料，在家庭、图书馆等场所进行阅读。同时，绘本还可以作为教学辅助材料，与其他学科进行有机融合。适用对象绘本课程主要适用于幼儿园和小学低年级的学生，因为这些学生处于阅读启蒙阶段，对于图画和故事的接受度较高。02绘本选材与资源整合价值观正面绘本内容应传达正确的价值观，如诚实、勇敢、友爱等，避免误导孩子。情节引人入胜绘本的故事情节要有趣，能吸引孩子的注意力，激发阅读兴趣。图画表现力强绘本的图画要生动、形象，能够帮助孩子理解故事内容。文字简洁明了绘本的文字要简洁、易懂，符合孩子的阅读水平。优质绘本筛选原则多元化题材选择策略拓展孩子视野选择涵盖不同主题、不同风格的绘本，帮助孩子拓宽视野。贴近孩子生活选择与孩子生活紧密相关的绘本，激发孩子的共鸣和想象力。兼顾教育意义在题材选择时，注重绘本的教育意义，让孩子在阅读中获得启示。体现文化特色选择反映不同文化特色的绘本，培养孩子的多元文化素养。资源整合方法及途径跨媒介资源整合将绘本与动画、音频、视频等多种媒介相结合，提升阅读体验。跨学科资源整合将绘本与其他学科的知识相融合，如数学、科学等，实现跨学科学习。师生共同开发资源鼓励师生共同参与绘本资源的开发，如创作绘本、改编绘本等。利用网络资源充分利用互联网上的绘本资源，进行筛选、整合和分享。03绘本教学内容设计主题选择通过故事、游戏、音乐等多种形式，加深学生对主题的理解和感受，拓展学生的想象力。主题拓展跨学科融合将绘本主题与其他学科知识相融合，如艺术、科学、历史等，提升学生的综合素养。依据学生年龄、兴趣、认知水平等因素，确定绘本主题，如友情、勇气、爱等。主题确定与拓展延伸知识点挖掘与整合呈现知识点梳理根据绘本内容，梳理出相关的语言、文化、社会等多方面的知识点。知识点呈现知识点整合通过图片、图表、音频、视频等多种形式，将知识点直观地呈现给学生，帮助学生理解和掌握。将多个知识点进行巧妙的整合和串联，形成系统的知识体系，帮助学生建立起全面的认知框架。123情感价值观引导策略情感体验通过绘本中的角色、情节和情境，激发学生的情感体验，如快乐、悲伤、愤怒等。价值观引导借助绘本中的故事情节和人物形象，引导学生形成正确的价值观，如诚实、勇敢、友爱等。情感升华通过讨论、反思、写作等方式，将学生的情感体验升华为更深层次的情感和价值观，促进学生的全面发展。04绘本教学方法探讨启发式教学法在绘本中应用提问引导通过提问引导学生观察绘本中的图画、文字，启发学生思考。030201情境模拟创设与绘本内容相关的情境，让学生置身其中，增强情感体验。角色扮演让学生扮演绘本中的角色，通过表演来展现自己对绘本的理解。互动式教学法提升课堂氛围将学生分成小组，鼓励他们共同讨论、分享对绘本的理解和感受。小组合作教师应积极参与学生的讨论，与学生分享自己的阅读体验和见解。师生互动采用多种评价方式，如口头表达、绘画、表演等，让学生充分展示自己的学习成果。多元评价鼓励学生提出问题、质疑绘本中的观点，培养他们的批判性思维能力。创新式教学法培养学生能力批判性思维引导学生通过改编、续写绘本故事，培养他们的想象力和创造力。创造性表达将绘本内容与其他学科知识相结合，拓展学生的知识面和视野。跨学科融合05绘本课程实施与评价课前准备工作安排确定课程目标根据绘本的特点和学生的学习需求，明确课程目标，并确定相应的教学内容和教学方法。精心挑选绘本选择符合学生年龄、兴趣和认知水平的绘本，确保绘本内容积极向上、生动有趣。制定教学计划根据绘本内容和学生的学习情况，制定详细的教学计划，包括教学步骤、时间分配和教学活动等。准备教学资料准备绘本、教学PPT、教学道具等教学资料，确保教学的顺利进行。通过游戏、音乐、故事等形式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入绘本的世界。采用多种教学方式，如图画讲述、角色扮演、互动讨论等，帮助学生深入理解绘本内容。针对绘本中的情节、人物和主题，引导学生进行思考和讨论，培养学生的思维能力和表达能力。结合绘本内容，引导学生进行相关的拓展活动，如创作、绘画、手工等，丰富学生的学习体验。课堂教学活动组织技巧导入新课讲解绘本引导学生思考拓展延伸课后总结反思及改进方向总结教学效果根据学生的学习情况和反馈，总结教学效果，分析存在的问题和不足。02040301改进教学内容根据学生的学习需求和兴趣，对教学内容进行调整和优化，提高教学效果。反思教学过程回顾教学过程，反思自己的教学方法和策略是否合理、有效，以便及时调整和改进。提升教学能力不断学习和借鉴优秀的教学经验和方法，提高自己的教学能力和水平，为学生提供更好的教学服务。06绘本校本课程成果展示01020304创意与想象力艺术表现语言表达情感与主题通过绘本创作，展现学生的创意和想象力，评估其故事情节、角色设定等方面的独特性。观察学生的绘画、手工等艺术表现技巧，评估其色彩运用、形象塑造等方面的能力。探讨学生的作品是否表达了某种情感或主题，并评估其深度和内涵。分析学生的文字描述，评估其语言表达的清晰度和准确性，以及词汇的运用是否恰当。学生作品欣赏与点评家长反馈意见收集和分析满意度调查收集家长对课程整体安排的满意度，以及对孩子学习成果的反馈。意见建议家长的参与度和支持度整理家长对课程内容、教学方法等方面的建议和意见，以便改进和优化课程。评估家长在课程中的参与度和支持度，以及他们对孩子绘本创作的态度。123下一步发展规划和目标设定课程内容的拓展根据学生的学习情况和反馈，拓展新的绘本主题和