部编版：2023年七年级《语文》下册文言文测试卷及参考答案（A卷）

部编版：2023年七年级《语文》下册文言文测试卷及参考答案（A卷）1．下列对课文内容和写法分析有误的一项是（

）A．文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹”为陪笔，引入下题，烘托自己对莲花的喜爱，借景抒情；“借花自以为写照”。B．文章品评菊花牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲，表明了作者志在君子的道德情感。C．文章用“噫”字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。D．文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写，而是将牡丹衬在莲后，是对追名逐利者进行暗讽，意味深长，耐人寻昧。2．下列文学常识中有误的一项是（

）A．刘禹锡，唐代文学家，有“诗豪”之称。著有《刘梦得文集》，代表作有《竹枝词》《乌衣巷》等。B．周敦颐，人称“濂溪先生”，北宋哲学家，宋明理学的开山鼻祖。著有《太极图说》等。C．《陋室铭》中的“铭”，是古代的一种文体，“陋室铭"就是说写陋室的文章。D．《爱莲说》中的“说”，是古代的一种抒情文体，抒发的是作者对于莲的赞美之情。3．下列句子中的“之”与其他三项用法不同的一项是（）A．水陆草木之花 B．莲，花之君子者也C．牡丹，花之富贵者也 D．予独爱莲之出淤泥而不染4．下列对文章《爱莲说》第一段的理解和分析，不正确的一项是（

）A．作者从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写莲花的超凡脱俗，赋予莲君子般的美好品格。B．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不以孤高自许。C．“中通外直，不蔓不枝，香远益清”，比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。D．“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，比喻君子志洁行廉，又仪态庄重，令人敬重而不敢轻侮。表现了作者对莲的爱慕之情。5．下列句子中加点词的意义相同的一项是（

）A．水陆草木之花/何陋之有 B．自李唐来/怡然自得C．濯清涟而不妖/人不知而不愠 D．可爱者甚蕃/可远观而不可亵玩焉阅读《爱莲说》，完成下面小题。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。6．解释文中加点的词语。蕃：

鲜：7．把下列句子翻译成现代汉语。（1）可远观而不可亵玩焉。（2）牡丹之爱，宜乎众矣。8．文中最能概括莲的高贵品质的是哪句？爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！9．解释下列加点词语的意思。（1）香远益清（）（2）可远观而不可亵玩焉（）（3）陶后鲜有闻（）10．把下列句子翻译成现代汉语。（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）牡丹之爱，宜乎众矣。11．本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓着作者怎样的思想感情？这篇文章在做人方面给了我们哪些启示？阅读下面文言文，完成下面小题。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。12．下列各项中加点词语解释有误的一项是（

）A．可爱者甚蕃

蕃：多 B．亭亭净植

植：竖立C．香远益清

益：好处 D．宜乎众矣

宜：应当13．下列句子中的“之”与例句加点词用法相同的一项是（

）例：予独爱莲之出淤泥而不染A．何陋之有 B．徐以杓酌油沥之C．无丝竹之乱耳 D．岂能为暴涨携之去14．下列各项中朗读节奏不正确的一项是（

）A．自/李唐来，世人/甚爱牡丹 B．出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖C．莲之爱，同予者/何人 D．牡丹之爱，宜/乎众矣15．下列表述有误的一项是（

）A．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”从莲的生长环境这一角度赞美了莲的美好品质，表明了作者喜爱莲的原因。B．文中的花有不同的象征意义，菊花象征高洁，莲花象征隐逸，牡丹象征富贵。C．文中用菊和牡丹衬托莲的美好形象，表达作者洁身自好，不慕名利的生活态度。D．“牡丹之爱，宜乎众矣”表明了当时人们对国色天香的牡丹的喜爱。16．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（1）中通外直，不蔓不枝。（2）菊之爱，陶后鲜有闻。阅读文章，完成下面小题。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！——（选自《爱莲说》）17．解释下列加点的词语。（1）亭亭净植：（2）宜乎众矣：18．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。19．作者是从哪些方面描写莲的？分别写出了莲哪些品质？20．阅读下面的文言文，完成问题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（1）下列句中加点词的意思相同的一项是（

）A．芳草鲜美

陶后鲜有闻B．自李唐来

自三峡七百里中C．出淤泥而不染

出则无敌国外患者D．中通外直

系向牛头充炭直（2）用现代汉语翻译下列句子。①水陆草木之花，可爱者甚蕃。②予谓菊，花之隐逸者也。（3）下列对文章内容和写法理解有误的一项是（

）A．文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花高洁的品格，从而表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶之情。B．文章句式骈散结合，以散句为主，长短相间、错落有致、富于变化，读起来音节和谐、顿挫有致C．“莲之爱，同予者何人”一句与前文“予独爱”相照应，表现出作者不与世俗同流合污的生活态度，同时也慨叹世间与自己志趣相同的人太少。D．作者写莲花是为了写人，用莲花的高洁品质来象征君子高尚的品质。这是欲扬先抑的写法。（4）下列链接资料与原文都表现了美好的君子形象，但侧重点却有所不同，试作简要分析。【链接资料】士之才德盖一国，则曰国士；女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见③是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者④也。（节选自黄庭坚《书幽芳亭记》）注释：①楚之逐臣：屈原。屈原在《离骚》里以兰来象征自己美好的品德。②薄丛；贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章以时发者：藏善以待时机施展自己。阅读两篇短文，完成下面小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿②。有狱③久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也。众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版④归，将弃官去，曰：“如此尚可仕⑤乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。（选自《宋史》）注：①任：推荐。②主簿：官名。文中龙图阁学士、军司理参军、转运使皆为官名。③狱：案件。④手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。⑤仕：指做官。21．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（

）A．陶后鲜有闻

芳草鲜美

屡见不鲜B．香远益清

两袖清风

濯清涟而不妖C．有仙则名

金榜题名

莫名其妙D．水陆草木之花

菊，花之隐逸者也

一年之计在于春22．下列对文中画线句的翻译，不正确的一项是（）【甲】予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。翻译：我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水的洗涤而且不显得妖艳。【乙】如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。翻译：像这样还能做官吗，用杀人的做法来取悦上级，我不做。23．甲文运用①________（写作手法），借“莲”表述自己②________的志向和情操。乙文写人叙事，通过“快速判决案件”和③________两件事分别表现了周敦颐④________、为官正直的特点。阅读下面两个语段，完成下面小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（周敦颐《爱莲说》）【乙】自古人知贵①兰，不待楚之逐臣②而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛③之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷④，不见⑤是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居萧艾⑥不殊。清风过之其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者⑦也。（黄庭坚《书幽芳亭记》）【注释】①贵：以……为贵。②楚之逐臣：指屈原，屈原曾在《离骚》里以兰象征自己美好的品德。③薄丛：贫瘠的丛林。④无闷：这里指内心无忧或没有烦闷。⑤不见：不被人知道。⑥萧艾：艾蒿、臭草。⑦含章以时发者：藏善以待时机施展自己。24．解释下列句中加点的词语。（1）可爱者甚蕃（2）宜乎众矣25．请将下面句子翻译成现代汉语。（1）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？（2）雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。26．请用“/”给下面句子断句，断一处。清风过之其香蔼然27．【甲】文的莲花和【乙】文的兰花生活环境虽然不同，但都具有________、_____的品质。28．阅读下面文言文，完成问题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可衰玩焉。子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）【乙】兰之香盖一国，则曰国香。兰甚似乎君子，生于深山丛薄①之中，不为无人而不芳②；雪霜凌厉而见③杀，来岁不改其性也。清风过之，其香蔼然④，在室满室，在堂满堂。（节选自黄庭坚《书幽芳亭》）注释：①丛薄：丛生的草木。②芳：花草的香气。③见：表示被动，译为“被”。④蔼然：形容香气浓郁的样子。（1）下列加点字的意思相同的一项是（

）A．自李唐来

公亦以此自矜B．香远益清

良师益友C．予谓菊

权谓吕蒙曰D．陶后鲜有闻

鲜为人知（2）结合语境，理解句子正确的一项是（

）A．可爱者甚蕃。理解：世上开得好看的花很多。B．濯清涟而不妖。理解：菊花经过清水洗涤后就不显得妖艳了。C．亭亭净植。理解：莲花洁净地挺立在那里。D．牡丹之爱，宜乎众矣。理解：牡丹喜爱的，和众人喜欢的是一样的。（3）【甲】、【乙】两文都借花喻人，赞扬了君子品格。【甲】文借莲喻君子，最能表明君子洁身自好的一句是“①______”；【乙】文借②______喻君子，赞美君子不因无人赏识而愁闷，即使遭受外界残酷的摧残后，也不改变自己的本性。（4）中国人素来对花情有独钟。请默写任意两句写“花”或含有“花”的诗文。29．阅读下面的文言文，完成问题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】花之最不耐开，一开辄尽者，桂与玉兰是也；花之最能持久，愈开愈盛者，山茶、石榴是也。然石榴之久，犹不及山茶；榴叶经霜即脱，山茶戴雪而荣。则是此花也者，具松柏之骨，挟桃李之姿，历春夏秋冬如一日，殆①草木而神仙者乎？（李渔《山茶》）【注释】①殆：大概。（1）下面对加点词语解释有误的一项是（

）A．香远益清：更加B．陶后鲜有闻：很少C．一开辄尽者：就D．山茶戴雪而荣：光荣（2）翻译句子。①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。②具松柏之骨，挟桃李之姿。（3）请结合具体内容分析两文是如何运用衬托手法的。阅读下面的文字，回答后面的问题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）【乙】竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体②道；君子见其心，则思应用虚受③者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实④焉。（节选自白居易《养竹记》）【注】①本：根。②体：体悟。③虚受：虚心接受。④实：充实，充满。30．解释下列加点的字。（1）可爱者甚蕃（）

（2）陶后鲜有闻（）（3）何哉（）

（4）故君子人多树之为庭实焉（）31．用现代汉语翻译下列句子。（1）莲之爱，同予者何人？（2）君子见其性，则思中立不倚者。32．【甲】文从莲的生长环境、_________、___________、品性等方面赞美莲的君子之风，【乙】文由竹的本固、___________、___________、节贞等特点联想到君子之德。33．根据《爱莲说》课文理解填空。

（1）作者从________、风度气质、________等方面描写莲花的超凡脱俗，赋予莲君子般的美好品格。“________”比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不以孤高自许。

（2）作者将菊、牡丹、莲一一拟人，分别说它们是________、________、________的化身，并借此再次表明自己不慕富贵、洁身自好、保持坚贞气节和高尚品德的生活态度。

（3）这篇短文，采用衬托的写法，用菊和牡丹作________和________，含蓄而深刻地表达了文章主旨及作者的思想感情。参考答案1．A2．D3．D4．C5．C6．（1）多

（2）少

7．（1）人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。（2）对于牡丹的喜爱，应当就很多人了！

8．莲，花之君子者也。9．

更加；亲近而不庄重；少10．（1）莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染，它经过清水洗涤但不显得妖艳。（2）对于牡丹的爱，人应当很多了。

11．不慕名利，洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。启示：无论环境怎样，都要保持高洁的品格，有正确的价值取向，不随波逐流。12．C

13．C

14．D

15．B

16．（1）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。（2）对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。17．（1）竖立（2）应当

18．（1）我则唯独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳。（2）它笔直洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。19．①从生长环境角度写出了莲不与世俗同流合污、不哗众取宠的高洁、庄重品质；②从体态、