人教版八年级上册（2017部编版）历史教学设计：第20课+正面战场的抗战

临泽二中“三段六环”课堂模式教学设计（部编）人教版八年级历史上册教材单元第四单元课时1时备课人课题第20课

正面战场的抗战课型新授课教学目标1.知道正面战场的台儿庄战役、武汉会战及第三次长沙会战的基本史实；正确分析理解正面战场的抗战2.通过提供材料让学生获取有效信息，培养学生从不同角度认识问题和论从史出的学习方法3.通过学习正面战场中，中国军人英勇抗击日本侵略者的英雄事迹，激发学生的强烈的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活重难点重点台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战。难点正确评价国民政府领导的正面战场的抗教学策略自学阶段学生：阅读教材，自主完成以下问题教师：指导点拨1． 台儿庄战役 经过：1938年3月，日军向台儿庄发起进攻，第五战区司令长官           指挥中国军队与日军展开激战。影响：台儿庄战役共歼敌1万余人，是抗战以来中国         取得的最大的一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念。2． 保卫大武汉 经过：         年6月，日军集结40多万兵力进攻武汉。为了保卫大武汉，中国军队共部署100多万人参战，并在江西         重创日军。结果：1938年10月，武汉失陷，中国军队撤出武汉。 影响：日本企图迅速         的既定战略彻底破灭。武汉、广州失陷后，抗日战争进入         。 3． 第三次长沙会战 第三次长沙会战：         年12月，日军对         发动第三次进攻。中国军队调集重兵防御，拼死抵抗，获得会战胜利。这次会战的胜利，在国内外产生了积极影响。豫湘桂战役：抗日战争后期，国民政府消极         、积极         。1944年初，日军向国民党正面战场发动了大规模的         战役，国民党军队一溃千里。内化阶段学生：小组合作，讨论交流以下问题教师：指导点拨1.请同学们分组讨论，台儿庄战役取得胜利的原因有哪些？学生讨论回答：①中国军队的英勇作战；②第五战区司令官李宗仁指挥得当；③参战的中国军队的有力配合；④正确地把握了战机。2.请同学们说一说武汉会战中的著名战役？学生回答：万家岭大捷。在江西万家岭，中国军队利用有力地形，将日军一个师团分割包围，取得了歼灭日军9000余人的万家岭大捷。3.分组讨论第三次长沙会战胜利的原因？学生讨论后回答：①中国军队指挥官采取正确的战略战术；②中国军人的顽强奋战，不怕牺牲；③进入相持阶段后，日军物力财力十分困难。4.根据上述谈谈你对正面战场的抗战的评价？（学生讨论回答后教师总结）教师总结：①正面战场的抗战是中国抗日战争和世界反法西斯战争的重要组成部分；②正面战场的抗战，粉碎了日本三个月灭亡中国的战略计划和“速战速决”的方针，消耗了日本的军事和经济实力，为战略相持阶段的到来，起了决定性作用。③正面战场的抗战，有力地支援了中国共产党领导的敌后战场，为敌后游击战争创造了有利条件。④正面战场的抗战，振奋了民族精神，坚定了中国军民抗战必胜的信心，提高了中国抗战在国际上的影响力。⑤正面战场后期由于国民政府推行消极抗日，积极反共的方针，致使豫湘桂战役大溃败，中国丧失了大片国土。反馈阶段一、基础练习1.李宗仁在回忆录中写道：“捷报传出后，举国若狂。„„抗战前途露出一线曙光„„为抗战发动以来的第一快事。”被李宗仁誉为“抗战发动以来的第一快事”指的是(   )A．台儿庄战役  B．百团大战 C．平型关大捷  D．淞沪会战 2.1942年1月英国的《泰晤士报》：“1941年12月7日以来，同盟国唯一决定性之胜利，系华军之长沙大捷。”A．第一次长沙会战B．第二次长沙会战C．第三次长沙会战D．第四次长沙会战3．1944年初，日军向国民党正面战场发动大规模进攻，国民党军队一溃千里，丢失了豫、湘、桂等省的大部分和贵州省的一部分。这与抗战后期国民党的哪一抗战态度有关()A．反对内战，联共抗日B．国共合作，坚持抗战到底C．攘外必先安内，对日寇不抵抗D．消极抗日，积极反共

二、能力提升4．阅读下列材料，回答问题。材料一：捷报发出后举国若狂。京(南京)沪沦陷后，笼罩着全国的悲观空气至此一扫而空，抗战

前途露出一线曙光。经此一战之后，几成民族复兴的新象征。我军得此鼓励，无不精神百倍，各处断垣残壁之上，都出现一片欢乐之情，为抗战发动以来的第一快事。——《李宗仁回忆录》材料二：图一图二(1)材料一中的事件发生在国民党正面战场哪一年的哪次战役中？请结合以上材料和所学知识分析，该历史事件有何重大意义？(2)材料二中图一再现了哪一战役？该战役属于正面战场的哪一会战？该会战对当时的战局产生了怎样的影响？(3)材料二中图二反映了哪一战役胜利后人们的喜悦？该战役与上述战役都是抗战期间国民党正面战场组织的抗战，请结合所学知识谈谈国民党正面战场的抗战有何积极作用。

教学反思在本课教学中准备了大量的历史图片和