七年级语文上册 第三单元 养母教学设计 北师大版

七年级语文上册第三单元养母教学设计北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进《养母》这篇课文，感受母爱的伟大和深沉。我们要通过阅读、思考和讨论，让学生们理解养母的付出与牺牲，学会感恩和珍惜。课堂上，我会引导大家深入文本，感受文字背后的情感，让母爱的种子在心中生根发芽。😊💕核心素养目标1.阅读理解能力：提升对文学作品的理解力，学会从不同角度分析文本，感受作者情感。

2.思维品质：培养批判性思维，学会从多维度思考问题，形成独立见解。

3.语言运用能力：学习运用恰当的语言表达情感，提升书面和口头表达能力。

4.情感态度价值观：感悟母爱的伟大，树立感恩意识，培养珍惜亲情、关爱他人的价值观。教学难点与重点1.教学重点：

-明确《养母》这篇课文的核心情感，即母爱的伟大与无私。

-学习课文中的关键语句，理解其深层含义，如“她把所有的爱都给了我，却从不求回报”。

-分析作者如何通过细节描写展现养母的形象，如养母的勤劳、慈祥和坚强。

2.教学难点：

-理解课文中复杂的情感表达，帮助学生克服对深层情感的感知障碍。

-掌握通过细节描写塑造人物形象的方法，如如何从动作、语言、心理活动等方面入手。

-引导学生进行批判性思考，理解不同文化背景下母爱的表现形式和意义。

-帮助学生克服对文学作品中的情感共鸣的难度，使其能够从自身经历出发，感受和体会母爱的珍贵。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《养母》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片，如养母的典型形象，以及相关的背景音乐，以增强情感体验。

3.教学视频：选取与课文主题相关的短片，辅助学生理解母爱的内涵。

4.分组讨论材料：提供讨论提纲和卡片，便于学生分组讨论和分享感受。教学过程设计导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于母爱的公益广告，让学生们观看后分享自己最深刻的感受。

-提出问题：同学们，你们知道什么是母爱吗？你们有没有感受到过母爱的伟大？今天，我们就来学习一篇关于母爱的感人故事——《养母》。

讲授新课（20分钟）

-引导阅读：让学生阅读课文，注意阅读速度和情感投入。

-分析课文：讲解课文中的关键语句，如“她把所有的爱都给了我，却从不求回报”，引导学生理解母爱的无私。

-人物分析：分析养母的形象，讨论她是如何通过细节描写展现出来的，如她的勤劳、慈祥和坚强。

-情感体验：引导学生分享自己与母亲之间的故事，感受母爱的温暖。

巩固练习（10分钟）

-练习环节：设计一系列与课文内容相关的选择题和简答题，让学生在练习中巩固对课文的理解。

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“你认为母爱在现代社会中还有哪些新的表现形式？”和“我们应该如何回报母爱？”。

课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师针对课文内容提出问题，如“为什么说养母的爱是无私的？”、“你从这篇课文中学到了什么？”等，引导学生深入思考。

师生互动环节（10分钟）

-创新教学：设计一个角色扮演活动，让学生扮演课文中的角色，体验养母的辛劳和母爱的伟大。

-情感共鸣：鼓励学生分享自己与母亲之间的感人故事，让情感在课堂上流淌。

课堂小结（5分钟）

-总结全文：回顾课文的主要内容，强调母爱的伟大和无私。

-核心素养拓展：引导学生思考如何将课文中的情感体验转化为实际行动，如孝敬父母、关爱家人等。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.课堂小结（5分钟）

教学双边互动：

-教师通过提问、讲解、引导等方式与学生互动，激发学生的学习兴趣和思考。

-学生通过阅读、分享、讨论、角色扮演等方式参与课堂，提升自身的核心素养。

（注：以上教学过程设计共计45分钟，可根据实际情况适当调整。）教学资源拓展1.拓展资源：

-课外阅读推荐：《傅雷家书》、《爱的教育》等，这些书籍中包含大量关于亲情、母爱的经典故事，可以帮助学生更深入地理解母爱的伟大。

-历史故事：《二十四孝》故事集中，有许多关于孝道的传统故事，可以结合《养母》这篇课文，让学生了解中国传统孝道文化。

-现实案例：搜集一些现实生活中感人的母爱故事，如特蕾莎修女的故事、现代中国一些伟大的母亲形象等，作为课堂讨论的材料。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读以上推荐的书籍，了解不同文化背景下母爱的表现形式，拓展自己的视野。

-组织学生进行孝道文化研究，通过收集资料、撰写报告等形式，深入了解中国传统孝道文化的内涵。

-开展亲子活动，鼓励学生与父母一起完成一项小任务或参与一次家庭旅行，增进亲子关系，体会家庭温暖。

-鼓励学生记录下自己在生活中感受到的母爱瞬间，通过写作、绘画等形式表达对母亲的感激之情。

-通过观看纪录片或参加社区活动，让学生了解不同社会群体中的母爱故事，感受母爱的普遍性和伟大。

-安排学生进行小组讨论，分享自己与母亲之间的感人故事，增进同学之间的情感交流。

-设计一个以“母爱如歌”为主题的艺术创作活动，让学生通过音乐、舞蹈、诗歌等形式表达对母爱的赞美。

-邀请家长参与课堂，分享他们与孩子的故事，让学生从不同的角度感受母爱的伟大。

-通过网络资源，如视频平台上的亲子教育节目，让学生了解现代家庭教育和母爱教育的新趋势。教学反思与改进课堂上的每一刻都是宝贵的，每一次的教学都是一次挑战，也是一次成长的机会。在《养母》这篇课文的教学过程中，我深刻地体会到了这一点。

首先，我觉得在导入环节，我通过播放公益广告的方式，成功地激发了学生的学习兴趣。但是，我也意识到，有些学生可能对广告内容不太感兴趣，或者对母爱的话题比较敏感。因此，我计划在未来的教学中，可以尝试引入一些更贴近学生生活的案例，比如邀请学生分享自己与母亲的小故事，这样既能激发学生的共鸣，又能让他们在分享中感受到母爱的温暖。

在讲授新课的部分，我发现学生对课文中的细节描写理解得比较好，但是对于母爱这一抽象概念的理解还有一定的难度。为了帮助学生更好地理解，我计划在未来的教学中，加入一些心理学或社会学方面的知识，帮助学生从更广阔的视角去理解母爱的内涵。

巩固练习环节，我设计了选择题和简答题，但是发现部分学生对选择题的答案不够自信，对简答题的答案也缺乏深度。这让我意识到，在未来的教学中，我需要更多地关注学生的个性化学习需求，提供更多的练习机会，同时鼓励他们深入思考。

在课堂提问环节，我尝试了一些开放性问题，但反馈效果并不理想。有些学生可能因为害羞或者不确定答案而选择了沉默。我计划在未来的教学中，创造一个更加宽松、鼓励性的课堂氛围，让学生们敢于表达自己的观点。

师生互动环节，我通过角色扮演和小组讨论，试图让学生们更深入地体验课文中的情感。然而，我也发现，有些学生可能因为缺乏自信而不愿意参与。为了改善这一点，我打算在未来的教学中，更多地鼓励学生参与讨论，提供一些具体的讨论技巧，比如如何倾听、如何表达自己的观点等。

在课堂小结环节，我试图总结全文，但是感觉学生对一些细节的把握还不够准确。我计划在未来的教学中，加强课堂小结的环节，使用图表或思维导图等工具，帮助学生更好地梳理知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《养母》这篇课文，通过这篇感人至深的故事，我们体会到了母爱的伟大和无私。以下是我们今天学习的主要内容：

1.**课文概述**：《养母》讲述了一个女孩与养母之间感人至深的故事，展现了养母对女孩无私的爱和付出。

2.**人物分析**：我们深入分析了养母的形象，她勤劳、慈祥、坚强，她的爱不求回报，深深地打动了我们。

3.**情感体验**：我们通过阅读和分享，感受到了母爱的伟大，体会到了亲情的力量。

4.**母爱的内涵**：母爱是世界上最伟大的爱，它包容、无私，无论在何时何地，都能给予我们力量和支持。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们进行以下检测：

1.**选择题**：

-《