华师大版八年级信息技术下华师版信息技术八年级下册第三章第二节之PowerPoint2013 的简单设置教学设计

华师大版八年级信息技术下华师版信息技术八年级下册第三章第二节之PowerPoint2013的简单设置教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）华师大版八年级信息技术下华师版信息技术八年级下册第三章第二节之PowerPoint2013的简单设置教学设计课程基本信息1.课程名称：华师版八年级信息技术下——华师版信息技术八年级下册第三章第二节之PowerPoint2013的简单设置教学设计

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一第3节课

4.教学时数：1课时

---

亲爱的小伙伴们，咱们今天就来一起探索一下PowerPoint2013的奇妙世界！🌟这节课，我们不再是旁观者，而是要变身成为小小设计师，亲手打造出属于自己的精美演示文稿。准备好你的小脑袋和好奇心，让我们一起开启这段有趣的旅程吧！🚀核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习PowerPoint2013的简单设置，学生将学会如何高效地组织信息、设计演示文稿，提升信息处理能力和审美能力。同时，通过实践操作，学生将培养自主学习和创新思维的习惯，为未来数字化学习打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们已经具备了一定的计算机操作基础，能够熟练使用Word和Excel等办公软件。在之前的课程中，他们对信息技术的概念、基本操作以及网络安全等方面有了初步的了解。然而，在PowerPoint的使用上，大部分学生还停留在简单的幻灯片制作阶段，对于高级功能和个性化设置了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。在课堂上，学生们倾向于通过动手实践来学习，喜欢参与互动和小组合作。他们的学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的则更偏好团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在PowerPoint的简单设置过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对幻灯片设计原则和审美缺乏认识，导致制作的演示文稿不够美观；二是对于高级功能如动画、切换效果等理解不够深入，无法灵活运用；三是面对复杂操作时，可能会感到迷茫和焦虑，影响学习效果。针对这些问题，教师需在教学中注重理论与实践相结合，提供充足的实践机会，同时给予适当的指导和鼓励。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《华师版信息技术八年级下册》教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与PowerPoint2013简单设置相关的操作步骤图、设计案例图片以及演示文稿制作技巧视频。

3.实验器材：无需额外实验器材，学生将使用个人电脑进行操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便于学生协作学习；在操作台附近预留足够空间，方便学生操作电脑。教学过程一、导入新课

（1）老师：同学们，大家好！今天我们来学习的是《PowerPoint2013的简单设置》。你们知道，PowerPoint是一款非常强大的演示文稿制作软件，它可以帮助我们更好地展示自己的思想和创意。那么，你们对PowerPoint有哪些了解呢？（等待学生回答）

（2）学生：我知道PowerPoint可以制作幻灯片，还可以添加图片、文字等元素。

（3）老师：很好，看来大家对PowerPoint已经有了一定的了解。那么，今天我们就来深入学习一下PowerPoint2013的简单设置，掌握一些实用的操作技巧。

二、新课讲授

1.幻灯片的基本操作

（1）老师：首先，我们来学习一下如何创建一个新幻灯片。打开PowerPoint2013，点击“新建幻灯片”按钮，我们可以看到有多种幻灯片版式供我们选择。你们知道有哪些常见的版式吗？（等待学生回答）

（2）学生：有标题和内容、标题和图片等。

（3）老师：很好，这些版式分别适用于不同的演示文稿需求。接下来，我们来看一下如何插入文本和图片。

（4）老师：在幻灯片中插入文本，我们可以使用占位符。点击占位符，输入文字即可。插入图片，则可以通过“插入”菜单下的“图片”选项来实现。现在，请大家尝试在幻灯片中插入一段文字和一张图片。（学生操作，老师巡视指导）

2.幻灯片的美化

（1）老师：在制作演示文稿时，除了内容，美观性也非常重要。接下来，我们来学习一下如何美化幻灯片。

（2）老师：首先，我们可以通过调整字体、字号、颜色等来美化文本。点击文本框，在“开始”选项卡下，我们可以看到许多字体样式和颜色供我们选择。

（3）老师：其次，我们可以为幻灯片添加背景。在“设计”选项卡下，点击“背景样式”，选择合适的背景即可。

（4）老师：最后，我们可以为幻灯片添加动画和切换效果，使演示文稿更加生动。在“动画”选项卡下，我们可以选择各种动画效果和切换效果。

（5）老师：现在，请大家尝试为刚才制作的幻灯片添加一些美化元素。（学生操作，老师巡视指导）

3.幻灯片的放映

（1）老师：制作完演示文稿后，我们还需要学会如何放映。在“幻灯片放映”选项卡下，我们可以选择多种放映方式，如从头开始放映、从当前幻灯片开始放映等。

（2）老师：此外，我们还可以设置幻灯片的放映时间，使演示文稿更加流畅。在“设置”选项卡下，点击“幻灯片放映设置”，即可进行相关设置。

（3）老师：现在，请大家尝试放映刚才制作的演示文稿。（学生操作，老师巡视指导）

三、课堂练习

1.老师提出问题：如何将两个幻灯片合并为一个？

2.学生分组讨论，尝试解决问题。

3.老师对学生的答案进行点评和指导。

四、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容：PowerPoint2013的简单设置，包括幻灯片的基本操作、美化、放映等。

2.老师强调重点：在制作演示文稿时，要注重内容的准确性和美观性。

3.老师布置作业：请同学们课后尝试制作一份个人演示文稿，内容自选。

五、课后拓展

1.老师提醒学生：回家后，可以查阅相关资料，进一步学习PowerPoint的高级功能。

2.老师鼓励学生：在日常生活中，多运用所学知识，提高自己的信息技术素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-**PowerPoint模板库**：介绍PowerPoint内置的模板库，其中包含多种风格和主题的模板，适合不同场合的演示文稿。

-**设计灵感网站**：推荐一些设计灵感网站，如花瓣网、站酷等，学生可以从中获取设计灵感和创意。

-**动画效果资源**：介绍一些提供动画效果资源的网站，如AdobeStock、Giphy等，学生可以用于丰富幻灯片的动画效果。

2.拓展建议：

-**实践项目**：鼓励学生参与学校的科技节或班级活动，利用PowerPoint制作宣传海报或活动总结报告。

-**个人作品集**：指导学生创建个人作品集，通过PowerPoint展示自己的艺术作品、科技项目或学习成果。

-**主题研究**：建议学生选择一个感兴趣的主题，如环保、历史等，通过PowerPoint制作一份研究报告，并在班级中进行分享。

-**跨学科应用**：结合其他学科知识，如数学、科学等，制作相关的演示文稿，提高学生的综合运用能力。

-**创意挑战**：组织学生参与创意挑战活动，如设计一个“未来城市”的演示文稿，激发学生的创新思维。

-**在线学习平台**：推荐一些在线学习平台，如Coursera、edX等，学生可以在线学习PowerPoint的高级技巧和设计理念。

-**社区参与**：鼓励学生参与社区服务项目，利用PowerPoint制作项目提案或活动报告，提高沟通和表达能力。

-**团队协作**：引导学生进行小组合作，共同完成一个复杂的演示文稿项目，学习团队合作和项目管理技巧。课后拓展1.拓展内容：

-**《PowerPoint演示文稿设计技巧》**：这是一本介绍PowerPoint演示文稿设计技巧的书籍，涵盖了从基本操作到高级设计的各个方面，适合学生课后阅读，以提升设计水平。

-**《演示文稿制作案例分析》**：收集一些优秀的演示文稿案例，分析其设计思路和技巧，帮助学生了解如何在实际中应用所学知识。

-**《如何进行有效的演示》**：一本关于演示技巧的书籍，不仅涉及PowerPoint的使用，还包括演讲技巧、时间管理等，有助于学生全面提升演示能力。

2.拓展要求：

-**阅读材料**：鼓励学生在课后阅读上述推荐的书籍，了解更多的PowerPoint设计和演示技巧。

-**案例分析**：选择一个或多个案例，分析其设计亮点和不足，思考如何在未来的演示文稿中借鉴这些经验。

-**个人实践**：学生可以尝试自己设计一个演示文稿，可以是学校活动的介绍、个人项目的展示或者是对某一话题的深入研究。

-**小组讨论**：组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和设计思路，互相学习，共同进步。

-**在线资源**：推荐一些在线教程和视频，如“PowerPoint入门教程”、“演示文稿设计技巧”等，学生可以根据自己的学习进度选择观看。

-**问答环节**：鼓励学生在课后遇到问题时，通过邮件、社交媒体或课堂提问等方式向教师寻求帮助。

-**作品展示**：鼓励学生在下一次课堂上展示自己的课后作品，分享设计过程和心得，促进学生的交流和学习。

-**反思总结**：学生需要在课后对自己的学习过程进行反思，总结在PowerPoint设计和演示中遇到的问题和解决方法，为未来的学习打下坚实的基础。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，对于PowerPoint2013的简单设置表现出浓厚的兴趣。

-大部分学生能够按照老师的指导，完成幻灯片的创建、文本和图片的插入等基本操作。

-部分学生在操作过程中遇到困难时，能够主动向同学或老师求助，体现出良好的合作精神。

2.小组讨论成果展示：

-在小组讨论环节，学生们能够积极发表自己的观点，分享对PowerPoint设计的看法。

-小组合作完成了一个关于学校活动的宣传演示文稿，展现了良好的团队协作能力。

-各小组的演示文稿在内容和设计上都有所创新，体现了学生的创意思维。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，了解学生对PowerPoint2013简单设置知识的掌握程度。

-学生在测试中能够熟练运用所学知识，完成题目要求的操作。

-部分学生在测试中存在一些细节上的错误，如字体设置、动画效果等，需要进一步指导。

4.学生自评与互评：

-学生在课后填写了自评表，对自己的学习成果进行评价。