Unit 1 Animal Friends Section B 1a - 1d教学设计2024-2025学年人教版英语七年级下册VIP

Unit1AnimalFriendsSectionB1a-1d教学设计2024-2025学年人教版英语七年级下册主备人备课成员教材分析同学们，今天我们要一起探索的是人教版英语七年级下册的Unit1"AnimalFriends"SectionB1a-1d。这个单元主要围绕动物展开，通过一系列的对话和任务，让我们更加深入地了解动物，同时也锻炼我们的英语听说能力。接下来，我们就一起走进这个充满趣味的动物世界吧！🐱🐶🦊🐰核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，通过学习不同文化中动物的习性和象征意义，提升学生对多元文化的理解和尊重。

2.提升学生的语言运用能力，通过角色扮演和实际对话练习，增强英语口语表达和听力理解。

3.培养学生的合作学习精神，通过小组讨论和协作完成任务，锻炼学生的团队协作能力和解决问题的能力。

4.激发学生对自然环境的关注和保护意识，通过动物相关的话题讨论，增强学生的环保观念。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

在进入本单元之前，学生们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话。他们对动物有一定的认知，但可能对一些特定动物的英文表达和习性了解有限。此外，他们可能已经接触过一些基础的英语语法和词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对动物充满好奇，因此他们对本单元的内容有着较高的兴趣。他们在学习英语时表现出较强的听觉和口语能力，但阅读和写作能力相对较弱。学习风格上，多数学生喜欢通过互动和实践活动来学习，同时也需要一定的独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习动物名称和习性时，学生可能会遇到发音不准确和记忆困难的问题。此外，对于一些复杂句型和语法点，他们可能需要更多的指导和练习。在角色扮演和对话练习中，一些学生可能会感到害羞或紧张，影响他们的表现。因此，教师需要创造一个轻松、支持性的学习环境，鼓励学生积极参与，并提供适当的反馈和帮助。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.采用情景教学法，通过创设真实的动物生活环境，让学生在情景中自然地运用英语。

2.运用任务型教学法，设计一系列与动物相关的任务，如调查报告、角色扮演等，激发学生的主动参与。

3.结合讨论法，引导学生就动物保护、人类与动物关系等话题进行深入讨论，提升批判性思维能力。

教学手段：

1.利用多媒体展示各种动物的图片和视频，增强直观感受，激发学习兴趣。

2.利用互动式教学软件，如英语学习平台，提供在线练习和游戏，提高学习效率。

3.制作教学卡片，包含动物名称、习性和相关词汇，便于学生复习和记忆。教学过程设计导入环节：

1.播放一段关于动物世界的视频，引起学生的兴趣。（用时3分钟）

2.提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”鼓励学生用英语分享。（用时5分钟）

3.引导学生思考：“你们知道这些动物在英语中是怎么说的吗？”过渡到本节课的主题。（用时2分钟）

讲授新课：

1.教授动物名称的英文表达，如cat,dog,fish,bear等。（用时10分钟）

2.通过图片展示动物的生活习性和特点，如熊冬眠、鱼在水里呼吸等。（用时5分钟）

3.讲解关于动物保护的简单原则，如保护动物多样性、减少人类对动物的干扰等。（用时5分钟）

巩固练习：

1.分组进行角色扮演，模拟动物对话或描述动物特点。（用时10分钟）

2.给出一些动物名称，让学生用英语描述它们的特点或生活习性。（用时5分钟）

课堂提问：

1.提问：“你们认为保护动物的重要性是什么？”引导学生思考。（用时5分钟）

2.提问：“你们知道哪些动物是濒危物种吗？”鼓励学生分享相关知识。（用时5分钟）

师生互动环节：

1.教师提问：“如果地球上没有动物，世界会变成什么样？”鼓励学生发挥想象力，用英语表达观点。（用时10分钟）

2.学生分组讨论：“我们能为保护动物做些什么？”每组派代表分享讨论结果。（用时10分钟）

创新教学：

1.设计一个“动物世界探险”的游戏，让学生在游戏中学习动物名称和习性。（用时10分钟）

2.邀请一位动物保护志愿者来校进行讲座，让学生更直观地了解动物保护的重要性。（用时10分钟）

重难点突出：

1.重点讲解动物名称的英文表达和动物习性的描述，确保学生掌握。

2.针对动物保护这一重难点，引导学生思考和讨论，培养环保意识。

解决问题及核心素养能力拓展：

1.针对学生在课堂上的问题，及时给予解答和指导，帮助学生解决问题。

2.通过课堂讨论和角色扮演，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学双边互动：

1.教师与学生互动，关注学生的学习状态，及时调整教学节奏。

2.学生之间互动，分享学习心得，共同进步。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发兴趣，引出主题。（用时10分钟）

2.讲授新课：教授新知识，讲解重难点。（用时20分钟）

3.巩固练习：通过练习和讨论巩固新知识。（用时10分钟）

4.课堂提问：引导学生思考和分享。（用时10分钟）

5.师生互动环节：加强师生、生生互动，提高课堂效果。（用时15分钟）

6.创新教学：设计游戏和讲座，拓展教学内容。（用时15分钟）

总计用时：45分钟知识点梳理1.动物名称的英文表达：

-常见动物名称：cat,dog,fish,bear,lion,tiger,elephant,giraffe,panda,dolphin等。

-动物名称的变化：单数形式到复数形式的变化规则。

-特定动物名称的发音和拼写。

2.动物习性的描述：

-动物的饮食习惯：herbivore（草食性动物）、carnivore（肉食性动物）、omnivore（杂食性动物）。

-动物的繁殖方式：birth（出生）、hatch（孵化）、layeggs（下蛋）。

-动物的栖息地：habitat（栖息地）、forest（森林）、ocean（海洋）、desert（沙漠）。

3.动物保护的相关词汇和表达：

-保护动物的重要性：conservation（保护）、endangeredspecies（濒危物种）、ecosystem（生态系统）。

-动物保护的措施：preservation（保护）、sanctuary（保护区）、wildlife（野生动物）。

-动物保护的国际组织：WorldWildlifeFund（世界自然基金会）、InternationalUnionforConservationofNature（国际自然保护联盟）。

4.动物与人类的关系：

-人类对动物的影响：habitatdestruction（栖息地破坏）、hunting（狩猎）、pollution（污染）。

-动物对人类的价值：food（食物）、medicine（药物）、company（陪伴）。

-人与动物和谐共处的理念：liveandletlive（共存共荣）、mutualrespect（相互尊重）。

5.动物相关的文化象征：

-不同文化中动物的象征意义：cat（幸运）、dog（忠诚）、eagle（自由）、turtle（长寿）。

-动物在文学作品和艺术中的形象：如《伊索寓言》中的狐狸和乌鸦、中国的十二生肖等。

6.动物世界的多样性：

-生物多样性的概念：speciesdiversity（物种多样性）、geneticdiversity（遗传多样性）。

-动物世界的分类：mammals（哺乳动物）、birds（鸟类）、reptiles（爬行动物）、amphibians（两栖动物）、fish（鱼类）。

7.动物保护的实际行动：

-减少对动物的干扰：refrainfromdisturbinganimals（避免打扰动物）。

-参与志愿者活动：volunteerforwildlifeconservation（参与野生动物保护志愿者活动）。

-支持动物保护组织：donatetowildlifeconservationorganizations（捐赠给野生动物保护组织）。课后作业1.写作练习：

标题：MyFavoriteAnimal

要求：用英语写一篇短文，介绍你最喜欢的动物。包括动物的名称、外观特征、生活习性以及为什么你喜欢它。字数不少于100字。

示例答案：

Myfavoriteanimalistheelephant.ElephantsarethelargestlandanimalsonEarth.Theyhavelongtrunksandbigears.Elephantsareverysmartandgentle.Ilikeelephantsbecausetheyarekindtootheranimalsandhumans.Theyalsohelppeopleinmanyways,likeinIndia,theyhelptoremovetrees.

2.角色扮演：

任务：模拟一个动物保护活动，每个学生扮演一个动物，如老虎、熊猫、鲸鱼等。

要求：用英语描述你的动物的特点、栖息地以及为什么需要保护。可以加入一些对话，展示动物与人类或其他动物的互动。

示例答案：

-Student1(Tiger):Hello,Iamatiger.Iliveintheforest.Iamatoppredatorandneedtoprotectmyhabitat.

-Student2(Panda):Hi,Iamapanda.IliveinthebambooforestinChina.Iamanendangeredspeciesandneedeveryone'shelptosurvive.

3.词汇拓展：

任务：列出至少五个与动物相关的词汇，并分别用这些词汇造句。

示例答案：

-Vocabulary:habitat,endangered,conservation,sanctuary,wildlife

-Sentences:

1.Thepanda'shabitatisshrinkingduetodeforestation.

2.Manyspeciesareendangeredbecauseofhumanactivities.

3.Theoceanisasanctuaryforthousandsofmarineanimals.

4.Conservationeffortsareessentialforthesurvivalofwildlife.

5.Thezooprovidesasafeplaceforendangeredanimals.

4.研究报告：

任务：选择一种你感兴趣的动物，进行简要的研究，并制作一份报告。

要求：报告内容包括动物的名称、外观、习性、分布、保护现状等。可以使用图片和图表来辅助说明。

示例答案：

-Animal:Dolphin

-Report:

-Name:Dolphin

-Appearance:Dolphinsareknownfortheirsleekbodiesandlongbeaks.

-Habit:Theyaresocialanimalsandliveingroupscalledpods.

-Distribution:Dolphinscanbefoundinoceansandseasworldwide.

-ConservationStatus:Dolphinsarenotendangered,buttheyfacethreatsfrompollutionandfishingnets.

5.情景对话：

任务：根据以下情景，用英语进行对话练习。

情景：在动物园里，两个朋友在讨论他们最喜欢的动物。

示例答案：

-Friend1:Hey,haveyouseenthenewlionexhibit?Theylooksomajestic.

-Friend2:Yeah,Ihave.Lionsaremyfavoritebigcats.Theyarethekingsofthejungle.

-Friend1:Iagree.Theyaresopowerful.Doyouknowwhytheyarecalledthekings?

-Friend2:Well,theyarethetoppredatorsinthesavannah,andtheyhaveastrongsocialstructure.

-Friend1:That'sfascinating.Ihopewecanseetheminthewildoneday.教学反思与总结今天这堂课，我觉得收获颇丰，但也有些地方需要反思和改进。

首先，我在导入环节采用了动物世界视频，这确实有效地激发了学生的兴趣。他们对于动物的好奇心被调动起来，课堂气氛活跃。但我也意识到，对于一些学生来说，视频的时间不宜过长，否则可能会分散他们的注意力。

在讲授新课的时候，我尝试通过图片和实例来讲解动物名称和习性，这样可以帮助学生更好地理解和记忆。我发现，学生们对于动物习性的描述比较感兴趣，他们在课堂上积极地参与讨论，提出了很多有创意的观点。这让我感到很高兴，也让我意识到，教学过程中应该更多地鼓励学生发表自己的看法。

巩固练习环节，我设计了一些角色扮演和小组讨论的活动。这些活动不仅提高了学生的口语能力，也锻炼了他们的团队合作精神。不过，我发现有些学生还是不够自信，尤其是在公共场合表达自己的时候。这可能需要我在今后的教学中，更多地关注学生的心理状态，创造一个更加轻松和包容的学习环境。

在课堂提问环节，我试图通过开放式的问题来引导学生思考。比如，我提出了“为什么保护动物对我们来说很重要？”这样的问题。学生们给出了很多不同的答案，这让我看到了他们对这个话题的深入思考。但同时，我也注意到，有些学生可能因为害怕回答错误而不愿意参与讨论。因此，我需要更加耐心地鼓励他们，让他们感受到表达自己观点的重要性。

在师生互动环节，我尝试了多种方法来增强学生的参与度。例如，我邀请了一些学生上台进行角色扮演，这样的互动让整个课堂变得更加生动。但同时，我也意识到，对于一些内向的学生，这种形式可能有一定的压力。因此，我需要更好地平衡互动的形式，确保每个学生都能感到舒适和安全。

然而，也存在一些问题。例如，课堂管理方面，我发现自己在处理个别学生的行为问题时不够果断。今后，我需要在这方面加强自己的能力，确保课堂秩序。

此外，对于一些难度较大的内容，如动物保护的国际组织和措施，学生们的理解还不够深入。我需要考虑在今后的教学中，如何更好地将这些内容融入到课程中，帮助学生建立更全面的知识体系。板书设计①动物名称与分类

-常见动物名称：cat,dog,fish,bear,lion,tiger,elephant,giraffe,panda,dolphin等

-动物分类：mammals（哺乳动物）、birds（鸟类）、reptiles（爬行动物）、amphibians（两栖动物）、fish（鱼类）

②动物习性描述

-饮食习惯：herbivore（草食性动物）、carnivore（肉食性动物）、omnivore（杂食性动物）

-繁殖方式：birth（出生）、hatch（孵化）、layeggs（下蛋）

-栖息地：habitat（栖息地）、forest（森林）、ocean（海洋）、desert（沙漠）

③动物保护与人类关系

-保护动物的重要性：conservation（保护）、endangeredspecies（濒危物种）、ecosystem（生态系统）

-动物保护措施：preservation（保护）、sanctuary（保护区）、wildlife（野生动物）

-人类对动物的影响：habitatdestruction（栖息地破坏）、hunting（狩猎）、pollution（污染）

-动物对人类的价值：food（食物）、medicine（药物）、company（陪伴）

-人与动物和谐共处的理念：liveandletlive（共存共荣）、mutualrespect（相互尊重）

④动物相关的文化象征

-不同文化中动物的象征意义：cat（幸运）、dog（忠诚）、eagle（自由）、turtle（长寿）

-动物在文学作品和艺术中的形象：如《伊索寓言》中的狐狸和乌鸦、中国的十二生肖等

⑤动物世界的多样性

-生物多样性的概念：speciesdiversity（物种多样性）、geneticdiversity（遗传多样性）

-动物世界的分类：mammals（哺乳动物）、birds（鸟类）、reptiles（爬行动物）、amphibians（两栖动物）、fish（鱼类）

⑥动物保护的实际行动

-减少对动物的干扰：refrainfromdisturbinganimals（避免打扰动物）

-参与志愿者活动：volunteerforwildlifeconservation（参与野生动物保护志愿者活动）