主题六 任务三 组建和使用局域网 教学设计 -2023-2024学年桂科版初中信息技术七年级上册

主题六任务三组建和使用局域网教学设计-2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神奇的世界——局域网。这是我们信息技术课程中非常有趣的一章，它将带领我们走进网络的世界，了解局域网的组建和使用。这节课，我们将结合桂科版初中信息技术七年级上册的教材，一起揭开局域网的神秘面纱。🎉🎓核心素养目标1.培养学生的信息意识，让学生认识到网络在生活中的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过局域网的组建，锻炼逻辑推理和问题解决能力。

3.增强学生的合作能力，通过团队协作完成网络搭建任务。

4.培养学生的创新精神，鼓励学生在实践中尝试新的网络应用方案。学情分析同学们，进入七年级以来，我们在信息技术这门课程上已经学习了不少基础知识，比如计算机的基本操作、网络的基本概念等。在这个阶段，同学们的知识储备已经初步建立，对于网络这一主题有一定的了解，但深度和广度还有待提高。

从学生层次来看，我们班的学生整体学习积极性较高，但个体差异较大。有些同学对信息技术非常感兴趣，动手能力强，能够迅速掌握新知识；而有些同学可能对网络的概念较为模糊，需要更多的引导和帮助。

在知识方面，同学们对局域网的基本概念有所了解，但对局域网的组建过程和实际应用可能缺乏实践经验。在能力上，部分同学在团队合作和问题解决方面表现良好，但仍有提升空间。至于素质方面，同学们的自主学习能力和创新意识有待加强。

行为习惯上，同学们在课堂上能够认真听讲，但有时会分心，需要老师及时引导。对课程学习的影响是，由于局域网的组建涉及到实际操作，同学们的学习兴趣可能会因为动手实践而提升。教学方法与策略1.采用讲授法结合实验操作，确保同学们对局域网的概念和原理有清晰的理解。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习如何组建局域网，培养团队协作能力。

3.利用网络模拟软件，让学生在虚拟环境中进行局域网搭建，降低实际操作的风险。

4.结合实际案例，让学生分析局域网在不同场景中的应用，激发学习兴趣和解决问题的能力。

5.使用多媒体教学，如视频、动画等，帮助同学们更直观地理解网络拓扑结构和设备连接。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，电脑之间是如何交流信息的呢？今天，我们就来揭开这个谜底，一起探索局域网的奥秘。（提问，激发好奇心）

-回顾旧知：记得我们之前学过互联网的基本概念吗？网络连接的方式有哪些？（引导学生回顾，为新课铺垫）

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我们来了解一下什么是局域网。局域网是指在一个相对较小的范围内，如家庭、学校、办公室等，通过网络设备和通信线路连接起来，实现资源共享的计算机网络。（详细讲解局域网的定义和特点）

-举例说明：比如，我们学校的教室里，每台电脑都可以连接到网络，这就是一个局域网。我这里有一个局域网的拓扑图，让我们一起看看它的组成。（展示拓扑图，帮助学生理解局域网的构成）

-互动探究：接下来，我们来讨论一下局域网的常见设备有哪些，它们各自的作用是什么？（引导学生讨论，加深对局域网设备的认识）

3.实验操作（约30分钟）

-学生活动：现在，请同学们按照课本上的步骤，尝试搭建一个简单的局域网。每个人都要动手操作，看看你能成功连接多少台电脑。（学生分组，动手实践）

-教师指导：在操作过程中，如果有同学遇到问题，及时上来帮助他们，确保每个人都能顺利完成实验。

4.团队协作（约20分钟）

-学生活动：接下来，我们要进行一个团队协作的环节。每组同学需要共同设计一个局域网，并绘制出拓扑图。完成后，向大家展示并说明你们的网络设计。（学生分组，设计局域网）

-教师指导：在展示环节，注意鼓励学生表达自己的想法，同时也要引导他们从实际应用的角度来考虑网络设计。

5.案例分析（约15分钟）

-学生活动：现在，我们来分析一个实际的局域网案例。请同学们阅读课本中的案例，并讨论一下这个案例中局域网的作用和设计要点。（学生阅读案例，讨论）

-教师指导：在讨论过程中，引导同学们关注案例中的细节，如设备选择、网络性能等。

6.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：现在，请同学们完成课本上的练习题，巩固今天所学的知识。（学生独立完成练习题）

-教师指导：在学生练习过程中，巡视课堂，及时解答学生的疑问。

7.总结与反思（约5分钟）

-学生活动：同学们，今天我们学习了局域网的相关知识，你们觉得哪些内容最难理解？还有哪些疑问？（学生分享学习心得和疑问）

-教师总结：今天我们学习了局域网的基本概念、组成和搭建方法。希望大家通过今天的课程，能够对局域网有更深入的了解。同时，也要注意在今后的学习中，不断积累实践经验。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《局域网技术与应用》一书，详细介绍了局域网的技术原理、设备配置以及实际应用案例。

-《网络规划与管理》教材，讲解了局域网的规划、管理和维护知识，适合学生进一步学习。

-《网络安全基础》教材，介绍了局域网中的常见安全问题和防护措施，有助于提高学生的网络安全意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关资料，了解局域网技术的发展趋势，如无线局域网、虚拟局域网等。

-学生可以尝试使用网络模拟软件，如GNS3、PacketTracer等，进行更复杂的网络拓扑设计和实验。

-学生可以关注实际案例，如企业局域网、校园局域网等，分析其设计理念和实施过程。

-学生可以探讨局域网在实际生活中的应用，如智能家居、智能交通等，思考如何将这些技术应用到实际项目中。

3.实用性拓展内容：

-学生可以学习如何使用网络扫描工具，了解局域网中的设备信息，为网络管理和安全防护提供依据。

-学生可以学习如何配置交换机和路由器，掌握局域网的基本设置和管理方法。

-学生可以学习如何搭建无线局域网，了解无线网络的优势和局限性，为实际应用提供参考。

-学生可以学习如何进行局域网的性能优化，如带宽管理、流量控制等，提高网络运行效率。

4.知识点全面拓展：

-学生可以学习局域网中的IP地址分配、子网划分、VLAN等技术，提高网络规划和设计能力。

-学生可以学习局域网中的安全策略，如防火墙、入侵检测等，为网络安全提供保障。

-学生可以学习局域网中的网络监控和故障排除方法，提高网络维护能力。

-学生可以学习局域网中的虚拟化技术，如虚拟局域网、虚拟交换机等，了解未来网络技术的发展方向。典型例题讲解例题1：某局域网采用192.168.1.0/24地址段，需要划分为4个子网，每个子网需要包含10台主机。请计算需要分配多少个IP地址？

解答：首先，我们需要计算子网掩码。由于需要划分4个子网，所以子网掩码中至少需要2位用于子网划分。因此，子网掩码为255.255.255.192（/26）。这样，每个子网可以容纳的主机数为2^6-2=62台。由于每个子网需要10台主机，所以每个子网需要的IP地址数为10+2=12个。

例题2：某局域网采用192.168.2.0/24地址段，需要配置一个VLAN，VLAN内包含5台主机。请计算该VLAN需要多少个IP地址？

解答：由于VLAN内包含5台主机，我们需要至少6个IP地址（5台主机+1个广播地址）。由于网络地址和广播地址不能使用，因此我们需要至少分配7个IP地址。

例题3：某局域网采用192.168.3.0/24地址段，需要划分为3个子网，每个子网包含15台主机。请计算需要分配多少个IP地址？

解答：每个子网需要15台主机，所以每个子网需要的IP地址数为15+2=17个。由于需要划分为3个子网，所以子网掩码中至少需要2位用于子网划分。子网掩码为255.255.255.224（/27）。这样，每个子网可以容纳的主机数为2^5-2=30台。因此，总共需要的IP地址数为17*3=51个。

例题4：某局域网采用192.168.4.0/24地址段，需要配置一个VLAN，VLAN内包含8台主机。请计算该VLAN需要多少个IP地址？

解答：VLAN内包含8台主机，所以需要至少9个IP地址（8台主机+1个广播地址）。由于网络地址和广播地址不能使用，因此我们需要至少分配10个IP地址。

例题5：某局域网采用192.168.5.0/24地址段，需要划分为5个子网，每个子网包含20台主机。请计算需要分配多少个IP地址？

解答：每个子网需要20台主机，所以每个子网需要的IP地址数为20+2=22个。由于需要划分为5个子网，所以子网掩码中至少需要3位用于子网划分。子网掩码为255.255.255.240（/28）。这样，每个子网可以容纳的主机数为2^4-2=14台。因此，总共需要的IP地址数为22*5=110个。板书设计①局域网概述

-局域网定义

-局域网特点

-局域网应用

②局域网组成

-网络设备

-交换机

-路由器

-网桥

-网络适配器

-网络拓扑结构

-星型拓扑

-环型拓扑

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