五年级信息技术下册 第十七课网上论坛1教学设计 华中师大版

五年级信息技术下册第十七课网上论坛1教学设计华中师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嗨，亲爱的同学们，今天我们要开启一段全新的网络之旅——网上论坛！这节课，我们将一起探索如何在这个虚拟的世界里畅所欲言，分享我们的见解和感受。我会带着你们一步步走进论坛的世界，感受网络交流的魅力。让我们一起期待吧！🌟🌍💻核心素养目标1.培养信息意识：学会在论坛中获取、评估和处理信息。

2.发展信息素养：学会在论坛上发表观点，尊重他人，遵守网络规则。

3.提升媒介素养：理解网络交流的特点，提高辨别信息真伪的能力。

4.增强社会责任感：在论坛中积极传播正能量，践行社会主义核心价值观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生在信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作，如开关机、文件管理、简单的文字处理等。他们对网络有一定的了解，知道互联网的基本概念，但可能对论坛的具体操作和交流规则还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对网络世界充满好奇，对新鲜事物有较强的接受能力。他们的学习兴趣主要集中在能够操作和体验新功能上。学习风格上，有的学生喜欢动手实践，有的则更倾向于观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在初次接触论坛时可能会遇到以下困难：如何正确地注册账号、如何在论坛中找到感兴趣的话题、如何文明地发表自己的观点以及如何处理网络上的不实信息。此外，对于一些网络术语和交流规则的不熟悉也可能导致他们在论坛交流中遇到障碍。教学资源-软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、白板

-课程平台：华中师大版信息技术课程平台

-信息化资源：论坛操作指南、网络礼仪介绍PPT、相关论坛示例截图

-教学手段：多媒体教学、小组讨论、角色扮演、实际操作练习教学流程1.导入新课

-详细内容：同学们，今天我们要一起探索一个神奇的网络世界——网上论坛。你们有没有去过论坛，或者在网上看到过论坛呢？今天，我们就来学习如何在论坛中畅游，发表自己的观点，分享我们的快乐和知识。请大家打开电脑，准备开始我们的网络之旅吧！

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解论坛的基本概念和功能：介绍论坛是什么，它的主要功能有哪些，比如发帖、回帖、关注等。

2.演示论坛的基本操作：展示如何注册账号、登录论坛、浏览帖子、发表评论等基本操作步骤。

3.强调网络礼仪和规则：讲解在论坛中应该遵守的礼仪，如尊重他人、不发布不当言论等，以及论坛的规则和规定。

3.实践活动

-详细内容：

1.学生分组练习：将学生分成小组，每组一台电脑，让学生在指导下尝试完成论坛的基本操作。

2.角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟在论坛中发帖、回帖的场景，体验网络交流的乐趣。

3.创设情境讨论：设置一个具体的话题，让学生在论坛中发表自己的观点，并尝试回复他人的帖子。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.如何在论坛中找到感兴趣的话题？例如：可以通过浏览论坛的板块分类、搜索关键词等方式找到感兴趣的话题。

2.如何在论坛中发表有建设性的评论？例如：在发表评论前，可以先阅读其他人的观点，确保自己的评论能够提供有价值的信息或观点。

3.如何处理网络上的不实信息？例如：要学会辨别信息的真伪，对于来源不明的信息要保持怀疑态度，必要时可以查阅权威资料或向老师求助。

5.总结回顾

-内容：同学们，今天我们学习了网上论坛的基本知识和操作技巧。希望大家能够把今天学到的知识应用到实际生活中，文明上网，积极交流。记住，网络是一个大家庭，我们要共同维护它的和谐与美好。现在，请各小组分享你们的实践成果，我们可以一起讨论哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

-用时：5分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-网络安全知识：介绍网络安全的常识，如个人隐私保护、密码设置、防范网络诈骗等。

-网络礼仪规范：探讨网络交流中的礼貌用语、尊重他人、避免网络暴力的行为准则。

-论坛话题选择：分析如何选择合适的话题进行讨论，包括热门话题、专业知识分享等。

-论坛版块管理：介绍论坛版块的组织结构、版主职责、版块规则等内容。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与线上网络安全知识竞赛，提高网络安全意识。

-组织学生开展网络礼仪讨论，编写网络文明公约，培养良好的网络行为习惯。

-引导学生关注国内外热门论坛，如学术论坛、兴趣爱好论坛等，拓宽知识视野。

-邀请论坛版主或管理员来校进行讲座，分享论坛管理和运营经验。

-安排学生参与论坛志愿者活动，如版主助理、论坛活动策划等，提升组织协调能力。

-鼓励学生撰写网络日志，记录自己在论坛上的学习和成长经历。

-引导学生关注论坛中的优秀帖子，学习他人的写作技巧和表达方式。

-组织学生开展论坛话题调研，分析热门话题背后的社会现象和趋势。

-邀请专家学者来校进行论坛话题讲座，提升学生对特定领域的认知水平。

-鼓励学生参与论坛公益活动，如环保、公益募捐等，培养社会责任感。板书设计①网上论坛基本概念

-论坛定义

-论坛功能

②论坛操作步骤

-注册账号

-登录论坛

-浏览帖子

③论坛交流规则

-文明用语

-尊重他人

-遵守规则

④论坛话题选择

-热门话题

-专业知识分享

⑤网络安全与礼仪

-个人隐私保护

-密码设置

-防范网络诈骗

⑥论坛版块管理

-版块组织结构

-版主职责

-版块规则重点题型整理1.题型一：论坛注册账号的步骤

-问题：请简述在论坛上注册账号的步骤。

-答案：在论坛上注册账号的步骤通常包括以下几步：

1.打开论坛首页，点击“注册”按钮。

2.填写注册表单，包括用户名、密码、邮箱等基本信息。

3.阅读并同意论坛服务条款。

4.点击“提交”按钮，完成注册。

2.题型二：如何在论坛中找到感兴趣的话题

-问题：如何快速找到自己在论坛中感兴趣的话题？

-答案：以下是一些找到感兴趣话题的方法：

1.浏览论坛首页的推荐话题。

2.使用论坛的搜索功能，输入关键词进行搜索。

3.关注论坛的热门板块，了解当前的热门话题。

4.加入兴趣小组，参与小组讨论。

3.题型三：论坛发帖注意事项

-问题：在论坛发帖时需要注意哪些事项？

-答案：在论坛发帖时需要注意以下事项：

1.尊重他人，避免使用侮辱性语言。

2.遵守论坛规则，不发布违规内容。

3.保持话题相关性，避免无关内容。

4.注意排版和格式，提高帖子的可读性。

4.题型四：如何处理网络上的不实信息

-问题：在论坛中遇到不实信息时，应该如何处理？

-答案：遇到不实信息时，可以采取以下措施：

1.保持冷静，不轻易相信或传播。

2.查证信息来源，核实信息的真实性。

3.如果信息确有不实，可以举报或联系版主处理。

4.提醒其他用户注意，避免误信不实信息。

5.题型五：论坛版块管理的职责

-问题：论坛版块管理的主要职责有哪些？

-答案：论坛版块管理的主要职责包括：

1.维护版块秩序，确保版块内的讨论氛围健康。

2.监督版块内的发帖行为，处理违规帖子。

3.组织版块活动，提升版块活跃度。

4.收集用户反馈，不断优化版块内容和规则。教学评价1.课堂评价

-提问：通过课堂提问，检查学生对论坛基本概念、操作步骤和交流规则的掌握程度。例如，提问学生：“请说出论坛的基本功能有哪些？”或“在论坛中，我们应该如何尊重他人？”

-观察：在学生进行实践活动时，观察他们的操作是否规范，是否能够独立完成任务。同时，关注学生在小组讨论中的参与度和表达是否清晰。

-测试：设计一些小测验，如选择题、填空题等，检验学生对本节课知识点的掌握情况。测试题目可以包括论坛注册、发帖、回帖等基本操作。

2.作业评价

-作业内容：布置一些与论坛相关的作业，如模拟发帖、回帖，或者撰写一篇关于网络礼仪的短文。

-批改标准：对学生的作业进行认真批改，关注作业的准确性、规范性和创意性。对于错误，给出详细的批改意见，帮助学生纠正。

-及时反馈：在批改作业后，及时将评价结果反馈给学生，鼓励他们在下一次学习中改进。对于表现优秀的学生，给予表扬和奖励。

3.评价方式

-形成性评价：通过课堂提问、观察和作业批改，了解学生的学习进度和存在的问题，及时调整教学策略。

-总结性评价：在课程结束后，通过小测验或考试，全面评估学生对本节课知识点的掌握情况。

-自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在论坛操作和交流中的表现，找出不足之处，设定改进目标。

4.评价反馈

-课堂反馈：在课堂上，对于学生的回答和表现，给予及时的正面反