七年级生物上册 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物第二节 种子植物教学设计 （新版）新人教版

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第二节种子植物教学设计（新版）新人教版主备人备课成员教学内容七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第二节种子植物

1.种子植物的概念及分类

2.被子植物的特征和举例

3.杂交育种的基本原理和实际应用

4.种子植物的生殖方式和种子萌发条件核心素养目标分析培养学生观察、分析生物现象的能力，理解种子植物在生物圈中的重要作用。提升学生的科学探究精神和创新意识，通过实践活动掌握科学方法。增强学生的生物多样性保护意识，认识到人类活动对种子植物的影响，培养其可持续发展观念。教学难点与重点1.教学重点，

①理解被子植物的主要特征，包括器官的分化、生殖方式的差异等。

②掌握种子植物在生物圈中的地位和作用，如生态平衡、生物多样性等。

③理解杂交育种的基本原理，包括基因重组、选择育种等。

2.教学难点，

①被子植物特征的理解，尤其是对生殖器官的观察和识别。

②杂交育种过程中基因重组和选择育种原理的掌握。

③种子植物在生物圈中作用的理解，包括生态系统的稳定性和生物多样性的保护。

④学生运用所学知识解释现实生活中的生物学现象，如植物的生长发育与人类活动的关系。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：显微镜、植物标本、植物种子、电脑投影仪

-课程平台：生物学科教学软件、网络教学平台

-信息化资源：种子植物图片库、植物生长视频、植物分类电子表格

-教学手段：实物展示、多媒体课件、小组合作学习、课堂讨论教学流程1.导入新课

详细内容：

教师展示一幅多彩的植物图片，引导学生观察并描述植物的种类和特点。随后提出问题：“同学们，你们知道生物圈中有哪些绿色植物吗？它们在自然界中扮演着怎样的角色？”通过这样的提问，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——种子植物。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

①讲解被子植物的主要特征，包括根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，以及它们的功能。

举例：展示不同类型的被子植物图片，让学生识别并描述其特征。

②介绍被子植物的生殖方式，包括有性生殖和无性生殖，重点讲解有性生殖的过程。

举例：通过动画演示植物的有性生殖过程，如花粉传递、受精等。

③讲解杂交育种的基本原理和实际应用。

举例：展示杂交育种的成功案例，如杂交水稻的培育。

用时：15分钟

3.实践活动

详细内容：

①观察植物种子，识别不同类型的种子。

活动步骤：学生分组，每组发放不同种类的植物种子，观察并记录种子的特征。

②通过实验操作，了解种子萌发的条件。

活动步骤：学生分组，每组进行种子萌发实验，观察并记录实验结果。

③分析种子植物在生物圈中的作用。

活动步骤：学生分组，每组讨论并总结种子植物在生态系统中的作用，如能量流动、物质循环等。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

①种子植物如何适应不同的环境？

举例：学生讨论不同种子植物的适应性，如沙漠植物如何保存水分。

②种子植物在生态系统中的能量流动和物质循环有何作用？

举例：学生讨论种子植物如何通过光合作用产生能量，以及如何将物质循环到其他生物。

③如何保护种子植物多样性？

举例：学生讨论保护种子植物多样性的措施，如建立自然保护区、推广可持续农业等。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调被子植物的主要特征、生殖方式、杂交育种以及种子植物在生物圈中的作用。通过提问，检查学生对重点知识的掌握情况，如“请举例说明被子植物的特征”、“解释杂交育种的过程”等。

教师总结本节课的重难点，强调种子植物在生物圈中的重要性，以及人类活动对种子植物的影响。鼓励学生在日常生活中关注植物保护，培养可持续发展观念。

用时：5分钟

总用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《植物的一生》：介绍植物从种子到成熟个体的生长过程，以及植物与环境之间的互动。

-《植物王国》：以图文并茂的形式，展示各种植物的特征、分布和生态环境。

-《植物遗传学》：探讨植物遗传的原理，包括基因、染色体等基础知识，以及植物育种技术。

-《生物多样性》：介绍生物多样性的概念、重要性以及保护生物多样性的方法。

-《生态农业》：探讨可持续农业的发展模式，以及植物在农业生态系统中的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以自主查阅相关书籍或网络资源，了解不同种类的被子植物及其生态习性。

-设计一个关于植物种子的收集和分类的实践活动，让学生亲身体验种子植物的多样性。

-组织学生进行实地考察，如公园、植物园等，观察和记录不同植物的生长状态和生态环境。

-引导学生思考人类活动对植物多样性的影响，探讨如何采取有效措施保护植物资源。

3.知识点拓展

-植物的光合作用与碳循环：学生可以进一步学习光合作用的过程，以及植物在碳循环中的角色。

-植物的生殖与遗传：探讨植物的有性生殖和无性生殖方式，以及植物遗传变异的原理。

-植物的适应性：研究植物在不同环境条件下的适应性特征，如耐旱、耐寒等。

-植物与人类的关系：探讨植物对人类生活的重要性，包括食品、药物、建材等。

-植物保护与生态平衡：了解植物保护的意义，以及如何维护生态系统的平衡。

4.实践项目建议

-设计一个种子植物生态园，让学生参与规划、种植和管理，体验植物生长的乐趣。

-组织一次植物摄影比赛，鼓励学生通过摄影记录植物的美丽和多样性。

-开展植物知识竞赛，提高学生对植物学知识的兴趣和理解。

-举办植物讲座，邀请专家讲解植物学领域的最新研究成果和热点问题。内容逻辑关系①生物圈中的绿色植物

-本文重点知识点：生物圈、绿色植物、生态平衡

-重点词句：生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总和；绿色植物是生态系统中的生产者，通过光合作用制造有机物。

②种子植物

-本文重点知识点：种子植物、被子植物、生殖方式

-重点词句：种子植物是植物界中最高级的一类，包括裸子植物和被子植物；被子植物具有花、果实和种子，通过有性生殖繁殖。

③种子植物的特征

-本文重点知识点：器官分化、生殖器官、种子

-重点词句：被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；种子是植物的繁殖体，具有保护胚芽和提供营养的功能。

④种子植物在生物圈中的作用

-本文重点知识点：能量流动、物质循环、生物多样性

-重点词句：种子植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，是生态系统中能量流动的起点；种子植物参与物质循环，维持生态平衡；种子植物种类繁多，是生物多样性的重要组成部分。

⑤杂交育种

-本文重点知识点：杂交育种、基因重组、选择育种

-重点词句：杂交育种是将不同品种的植物进行交配，以获得具有优良性状的后代；基因重组是杂交育种的基础，通过基因的重新组合产生新的遗传特性；选择育种是根据人类的需求，对植物进行选择和培育。

⑥种子植物的保护

-本文重点知识点：植物保护、生物多样性、可持续发展

-重点词句：植物保护是保护生物多样性的重要措施；生物多样性是维持生态系统稳定的基础；可持续发展要求在满足当代需求的同时，不损害后代满足其需求的能力。课后作业1.请根据课文内容，列举三种常见的被子植物，并简要描述它们的主要特征。

答案：水稻、苹果树、玫瑰花。特征：水稻具有须根系、茎直立、叶片扁平；苹果树具有枝条、叶片、果实和种子；玫瑰花具有茎、叶、花、果实和种子。

2.解释以下概念：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用。

答案：光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气的过程；呼吸作用是生物体内有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程；蒸腾作用是植物体内的水分通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中的过程。

3.简述种子植物在生物圈中的作用。

答案：种子植物在生物圈中的作用包括：提供食物和氧气、维持生态平衡、促进物质循环、增加生物多样性。

4.举例说明人类活动对种子植物的影响。

答案：人类活动对种子植物的影响包括：乱砍滥伐导致植物种类减少、过度开发土地导致植物栖息地破坏、环境污染影响植物生长等。

5.如何保护种子植物多样性？

答案：保护种子植物多样性的措施包括：建立自然保护区、推广可持续农业、加强植物保护宣传、开展植物资源调查等。

6.分析以下句子中的关键词，并解释其在种子植物中的意义。

“种子是植物的重要繁殖体，具有保护胚芽和提供营养的功能。”

答案：关键词：种子、繁殖体、保护、营养。意义：种子是植物繁殖的基本单位，通过种子传播后代；种子具有保护胚芽的作用，使其在不利条件下仍能发芽生长；种子内含有营养物质，为植