二年级信息技术下册 图文并茂更精彩 3教学设计 泰山版

二年级信息技术下册图文并茂更精彩3教学设计泰山版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二年级信息技术下册图文并茂更精彩3教学设计泰山版课程基本信息1.课程名称：二年级信息技术下册《图文并茂更精彩》3

2.教学年级和班级：二年级二班

3.授课时间：星期三下午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的孩子们，今天咱们这节课可真是个色彩斑斓的世界！我们要一起走进《图文并茂更精彩》的奇妙之旅，用我们的画笔和想象力，把普通的文字变成一幅幅生动的图画。准备好了吗？咱们这就出发！🎨🖋️🌈核心素养目标1.培养学生的信息素养，让学生学会利用信息技术进行信息收集和整理。

2.增强学生的创新意识和实践能力，鼓励学生在图文创作中发挥想象，尝试不同的表现手法。

3.提高学生的审美情趣，让学生在欣赏和创作中感受艺术的美，培养良好的审美观念。

4.培养学生的团队合作精神，通过小组讨论和协作完成图文作品，学会分享与交流。重点难点及解决办法重点：

1.重点在于引导学生掌握图文并茂的编辑技巧，包括文字与图片的搭配、排版和美化。

2.重点还在于培养学生的创新思维，鼓励他们创作出具有个人特色的图文作品。

难点：

1.难点在于学生如何将抽象的文字内容转化为生动形象的图片。

2.难点还在于学生如何运用信息技术工具进行图文编辑，特别是对于一些操作技巧的掌握。

解决办法与突破策略：

1.通过示范和实际操作，让学生直观地学习图文编辑的基本步骤和技巧。

2.设置小组合作任务，让学生在互动中学习，互相启发，共同克服难点。

3.提供多样化的素材和工具，激发学生的创作灵感，降低创作难度。

4.鼓励学生尝试不同的编辑方法，培养他们的探索精神和创新能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，帮助学生理解图文并茂的基本概念和技巧。

2.实验法：引导学生亲自操作电脑软件，实践图文编辑，提高实际操作能力。

3.讨论法：组织学生小组讨论，激发创意思维，分享各自的作品和心得。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示图文并茂的实例，直观展示编辑过程和效果。

2.在线教学平台：借助网络资源，提供丰富的素材和教学视频，扩大学生的学习空间。

3.实践软件：使用适合学生操作的图文编辑软件，让学生在实践中学习和提高。教学流程1.导入新课

详细内容：

（1）同学们，今天我们要一起探索一个充满色彩和创意的世界——图文并茂。你们有没有想过，如何让我们的文字变得更加生动有趣呢？让我们一起揭开这个秘密吧！

（2）展示一些图文并茂的例子，如绘本、杂志封面、网络文章等，激发学生的兴趣和好奇心。

（3）简要回顾上节课的内容，引导学生回顾信息技术的基本操作，为今天的学习做好铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲解图文并茂的基本概念，包括文字与图片的搭配、排版和美化原则。

（2）演示图文编辑的基本步骤，包括选择合适的图片、调整图片大小和位置、添加文字注释等。

（3）介绍几种常用的图文编辑软件，如美图秀秀、Photoshop等，并简要说明其功能和使用方法。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）让学生选择一个主题，如“我的家乡”、“我的宠物”等，进行图文创作。

（2）提供一些图片素材和文字模板，帮助学生快速上手。

（3）指导学生运用所学技巧，将文字与图片进行搭配，创作出具有个人特色的图文作品。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）如何选择合适的图片？举例：选择与主题相关的图片，避免模糊或过大的图片。

（2）如何调整图片大小和位置？举例：根据排版需要，调整图片大小，使其与文字相协调。

（3）如何添加文字注释？举例：在图片下方添加简短的文字说明，突出重点内容。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

（1）回顾本节课所学内容，强调图文并茂的基本概念和技巧。

（2）展示学生创作的优秀作品，鼓励学生互相欣赏和交流。

（3）总结本节课的重难点，如图片选择、排版和文字注释等，并提醒学生在课后继续练习。

用时：5分钟

总计用时：45分钟知识点梳理1.图文并茂的基本概念

-图文并茂：指将文字与图片相结合，使内容更加生动、形象和吸引人。

-文字与图片的搭配：根据主题和内容，选择合适的图片与文字进行搭配。

2.图文编辑的基本步骤

-选择合适的图片：图片应与主题相关，清晰、美观，避免模糊或过大。

-调整图片大小和位置：根据排版需要，调整图片大小，使其与文字相协调。

-添加文字注释：在图片下方添加简短的文字说明，突出重点内容。

3.图文编辑软件的使用

-美图秀秀：简单易用的图片编辑软件，可进行图片美化、文字添加等操作。

-Photoshop：功能强大的图像处理软件，适用于专业级别的图文编辑。

4.图文并茂的排版原则

-对齐：文字与图片的边缘对齐，使页面看起来整齐、美观。

-色彩搭配：选择合适的色彩搭配，使图文更加和谐、吸引人。

-版式设计：根据内容特点，设计合理的版式，突出重点内容。

5.图文并茂的应用场景

-绘本：将文字与图片相结合，讲述故事，适合儿童阅读。

-杂志封面：吸引读者注意，展示杂志内容。

-网络文章：增加文章的可读性和吸引力。

-广告宣传：通过图文并茂的方式，传达广告信息。

6.创意思维的培养

-尝试不同的图片风格和文字表达方式，激发创意思维。

-鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的图文作品。

-小组讨论，互相启发，共同提高创意水平。

7.团队合作与交流

-分组进行图文创作，培养学生的团队合作能力。

-通过分享作品和心得，提高学生的沟通和表达能力。

8.审美观念的培养

-欣赏优秀的图文作品，提高学生的审美情趣。

-在创作过程中，注重作品的整体效果，培养良好的审美观念。

9.信息技术素养的提高

-学会利用信息技术进行信息收集和整理。

-掌握图文编辑的基本技能，提高信息技术素养。

10.创新能力的培养

-鼓励学生在创作中尝试不同的方法和技巧，培养创新能力。

-鼓励学生从生活中发现美，创作出具有创意的图文作品。内容逻辑关系①图文并茂的基本概念与步骤

①.1图文并茂的定义：文字与图片的结合，增强内容的可视性和吸引力。

①.2编辑步骤：

①.2.1选择图片：与主题相关，清晰美观。

①.2.2调整图片：大小、位置适中，与文字协调。

①.2.3添加注释：简短文字说明，突出重点。

②图文编辑软件的使用与技巧

②.1软件选择：

②.1.1美图秀秀：简单易用，适合基础编辑。

②.1.2Photoshop：功能强大，适合专业编辑。

②.2使用技巧：

②.2.1图片处理：调整亮度、对比度，去除背景。

②.2.2文字添加：字体选择、颜色搭配、位置调整。

③图文并茂的排版与审美

③.1排版原则：

③.1.1对齐：文字与图片边缘对齐，保持整齐。

③.1.2色彩搭配：和谐统一，增强视觉效果。

③.2审美观念：

③.2.1欣赏优秀作品：提高审美能力。

③.2.2创作实践：培养个人审美风格。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式学习：在课堂上，我尝试引入更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样不仅提高了他们的积极性，也增强了课堂的趣味性。

2.项目式学习：我计划在下一轮课程中实施项目式学习，让学生通过完成一个完整的图文并茂项目来提高他们的综合能力，从选题、设计到最终展示，每个环节都由学生自主完成。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：我发现有些学生对于课堂活动不够积极参与，这可能是因为他们对课程内容不够感兴趣或者缺乏自信。我需要找到方法来激发他们的兴趣，比如引入与生活贴近的实际案例。

2.教学进度安排：有时我会发现教学进度安排得不够合理，导致某些内容讲解得不够深入，或者有些内容讲解得过多，影响了课堂节奏。我需要更细致地规划教学进度，确保每个知识点都得到充分讲解。

3.评价方式单一：目前我的评价方式主要依赖于学生的最终作品，这可能会忽略学生在学习过程中的努力和进步。我计划引入过程性评价，关注学生的平时表现，以及他们在学习过程中的成长。

反思改进措施（三）改进措施

1.增加案例教学：通过引入与生活相关的案例，让