2024秋三年级英语上册 Unit 4 We love animals课时2 Let's learn-Let's chant教学设计 人教PEP

2024秋三年级英语上册Unit4Weloveanimals课时2Let'slearn-Let'schant教学设计人教PEP学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嗨，亲爱的小伙伴们，今天咱们来聊聊如何让三年级小朋友们快乐地学习英语，特别是Unit4Weloveanimals中的Let'slearn和Let'schant环节。首先，我打算从孩子们最感兴趣的话题——动物入手，通过生动活泼的图片和故事，激发他们学习的兴趣。接下来，我会采用歌曲和动作，让他们在玩中学，在唱中记，让英语学习变得轻松愉快。最后，我会设计一些互动游戏，让同学们在游戏中巩固所学，提高他们的英语运用能力。让我们一起期待这场充满欢乐的英语之旅吧！😄🐻🐰🐶🦊核心素养目标在本次教学中，我们旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过Let'slearn和Let'schant环节，孩子们将学会运用目标词汇描述动物，增强语感，提升口语表达能力。同时，通过学习动物的相关知识，激发他们对自然环境的保护意识，培养关爱生命的情感，丰富他们的文化体验。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级的学生在英语学习上已经具备了一定的基础，他们能够认读一些简单的单词，如颜色、数字、家庭成员等。在本单元之前，他们可能已经接触过一些关于动物的词汇，比如“cat”、“dog”等，以及一些简单的描述动物特征的句子。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对动物有着天然的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过图片和动作迅速理解新词汇。在学习风格上，他们喜欢通过游戏和互动来学习，对于生动有趣的教学活动反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在发音上可能存在困难，特别是对于一些英语发音与汉语发音差异较大的单词。此外，学生在理解动物的特征和描述时，可能会因为词汇量不足而感到挑战。同时，由于年龄特点，他们可能在课堂上容易分心，需要教师设计富有吸引力的教学活动来维持他们的注意力。教学方法与手段1.采用情境教学法，通过创设动物乐园的情境，让学生在真实的语境中学习新词汇和句子。

2.运用游戏互动法，设计“动物猜猜乐”等游戏，激发学生的学习兴趣，同时巩固所学知识。

3.实施合作学习法，让学生分组进行角色扮演，通过合作完成对话练习，提高口语表达能力。

教学手段

1.利用多媒体展示动物图片和视频，增强直观感受，提高学生的视觉兴趣。

2.使用教学软件设计互动练习，如单词匹配、句子接龙等，提高学习的趣味性和互动性。

3.制作动物面具和卡片，通过实物操作，让学生在动手过程中学习词汇和句子。教学过程一、导入（5分钟）

1.老师角色：同学们，早上好！今天我们要学习的是英语课文《Weloveanimals》的第二课时。你们知道吗？动物是我们生活中不可或缺的朋友，它们陪伴着我们成长，给我们带来了许多欢乐。今天，我们就来学习一些关于动物的新词汇和句子。

2.学生角色：老师好！我们都很喜欢动物。

3.老师角色：那你们知道一些关于动物的英语单词吗？比如猫、狗、兔子等。

4.学生角色：我知道，cat、dog、rabbit。

5.老师角色：很好，那我们今天就来学习一些新的动物词汇和句子，让我们一起走进这个充满欢乐的动物世界吧！

二、新课导入（10分钟）

1.老师角色：同学们，今天我们要学习的新词汇有：elephant、panda、monkey、giraffe、tiger。现在请跟我一起读一遍。

2.学生角色：（齐读）elephant、panda、monkey、giraffe、tiger。

3.老师角色：接下来，我们来学习这些动物的英文描述。比如，elephant是长鼻子的大象，panda是黑白相间的熊猫，monkey是聪明伶俐的猴子，giraffe是长长的脖子的高大长颈鹿，tiger是威武雄壮的老虎。

4.老师角色：现在请同学们分组，每组选一个代表，我来提问，你们来回答。比如，我问：“What’sthis?”你们要回答：“It’sanelephant.”

5.学生角色：（分组进行问答练习）

三、巩固练习（15分钟）

1.老师角色：同学们，现在我们来做一个游戏，叫做“动物大冒险”。我会说出一个动物的名字，你们要迅速说出它的英文描述。比如，我说“elephant”，你们就要说“elephantisabiganimalwithalongnose.”

2.学生角色：（进行游戏练习）

3.老师角色：接下来，我们来进行一个小组比赛，看哪个小组能在规定时间内完成最多的描述。准备好了吗？

4.学生角色：（分组进行比赛）

四、课堂小结（5分钟）

1.老师角色：同学们，今天我们学习了新的动物词汇和句子，你们觉得怎么样？

2.学生角色：老师，我觉得今天学得很开心，也学到了很多新的知识。

3.老师角色：很好，那你们要学会爱护动物，保护我们的生态环境。今天我们学习了elephant、panda、monkey、giraffe、tiger这些动物，它们都是我们地球上的好朋友。

4.老师角色：现在请同学们拿出笔记本，把今天学到的动物词汇和句子写下来，回家后跟爸爸妈妈分享你们的收获。

五、布置作业（5分钟）

1.老师角色：同学们，今天的作业是：1.用今天学到的动物词汇和句子，写一段关于你们最喜欢的动物的短文。2.回家后，向爸爸妈妈介绍今天在课堂上学到的动物知识。

2.学生角色：好的，老师。

六、下课（1分钟）

1.老师角色：同学们，今天的课就上到这里，下课！希望大家回家后认真完成作业，我们下次课再见！

2.学生角色：老师再见！教学资源拓展1.拓展资源：

-动物图片集：收集各种动物的精美图片，包括野生动物、家养宠物以及濒危动物，用于丰富课堂视觉资源。

-动物视频片段：挑选一些关于动物行为的视频，如小猫抓老鼠、大象洗澡等，以增加课堂的趣味性和真实性。

-英语动物故事书：推荐一些适合三年级学生阅读的英语动物故事书籍，如《TheVeryHungryCaterpillar》或《Charlotte'sWeb》，这些书籍可以帮助学生将英语学习与阅读兴趣相结合。

2.拓展建议：

-家庭作业拓展：鼓励学生在家收集关于不同动物的资料，如它们的生活习性、分布地区等，并制作成小报或卡片，下节课分享给大家。

-角色扮演活动：组织学生进行动物角色扮演，让他们用英语描述自己扮演的动物的特征，提高口语表达能力。

-制作动物面具：利用手工课时间，让学生制作自己喜欢的动物面具，并在英语课上展示和介绍。

-动物保护意识教育：通过观看有关动物保护的纪录片或小短片，增强学生对动物保护的意识，培养他们的社会责任感。

-英语角活动：在学校的英语角活动中，设置一个关于动物的英语角，让学生在轻松的氛围中练习英语交流，同时分享关于动物的知识。

-课外阅读推荐：推荐一些关于动物保护的英语文章或书籍，引导学生关注动物保护的重要性，培养他们的环保意识。

-家庭互动：鼓励家长参与，与孩子一起完成关于动物的英语游戏或活动，如一起观看英语动画电影，讨论电影中的动物角色等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了《Weloveanimals》这一课，我们一起认识了许多可爱的动物朋友，也学习了它们的英文表达。在这节课上，我们不仅学习了新的词汇，比如elephant、panda、monkey、giraffe、tiger，还通过图片和故事了解了它们的特点和习性。大家表现得都非常积极，课堂氛围也非常活跃。

首先，让我们回顾一下今天学到的主要内容：

1.我们学会了如何用英语描述五种不同的动物。

2.我们了解了每种动物的一些基本特征，比如大象有长鼻子，熊猫是黑白相间的，猴子很聪明，长颈鹿脖子很长，老虎很威武。

3.我们通过游戏和互动，提高了英语口语表达能力。

现在，我们来进行当堂检测，看看大家是否掌握了今天的学习内容。

当堂检测：

1.选择题

（1）以下哪个动物有长鼻子？

A.PandaB.MonkeyC.Elephant

（2）哪种动物是黑白相间的？

A.ElephantB.PandaC.Giraffe

（3）哪种动物很聪明？

A.TigerB.MonkeyC.Elephant

（4）哪种动物脖子很长？

A.TigerB.PandaC.Giraffe

2.完形填空

Myfavoriteanimalisthe____(1)__.Itis____(2)__.Ithasa____(3)____.Itisvery____(4)____.

（1）A.catB.dogC.elephantD.panda

（2）A.bigB.smallC.cuteD.clever

（3）A.longtailB.shortearC.longnoseD.bigteeth

（4）A.funnyB.angryC.happyD.lonely

3.创意写作

请用今天学到的动物词汇和句子，写一段关于你最喜欢的动物的短文。

检测结束后，我会请一些同学分享他们的答案，让我们一起看看大家的学习成果。记得，学习英语是一个循序渐进的过程，希望大家能够课后继续练习，不断进步！加油，同学们！课后作业亲爱的同学们，今天我们在课堂上学习了关于动物的英语知识，现在让我们通过以下作业来巩固和拓展所学内容：

1.家庭动物调查

-作业描述：请你们回家后，调查一下家中宠物的种类和特点，然后用英语描述它。

-作业示例：Mypetisadog.ItsnameisMax.Ithasabrownfurandbig,roundeyes.Itisveryplayfulandlovestochaseballs.

2.动物故事创作

-作业描述：选择一个你喜欢的动物，创作一个简短的故事，并用英语写下来。

-作业示例：Onceuponatime,therewasalittlemonkeynamedMimi.Mimilivedinabigtreeintheforest.Everyday,Mimiplayedwithherfriendsandlearnednewtricks.

3.动物词汇卡片

-作业描述：制作一张关于动物的词汇卡片，每张卡片上写一个动物的名字和它的英文描述。

-作业示例：

-Animal:Cat

-Description:Acatisasmall,furryanimalwithwhiskersandatail.Catsareoftenkeptaspets.

4.动物歌曲学习

-作业描述：学习一首关于动物的英语歌曲，并在家里练习演唱。

-作业示例：Song:"OldMacDonaldHadaFarm"

-OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O

-Andonthatfarmhehadacow,E-I-E-I-O

-Withamoo-moohereandamoo-moothere,Hereamoo-moo,thereamoo-moo

-OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O

5.动物特征描述

-作业描述：选择一种你感兴趣的动物，用英语描述它的特征。

-作业示例：

-Animal:Giraffe

-Description:Agiraffe