一年级上美术教学设计-让大家认识我-人美版2014

一年级上美术教学设计-让大家认识我-人美版2014主备人备课成员教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进美术的世界，探索一个非常有意思的课题——“让大家认识我”。这是我们人美版2014教材一年级上册的美术课程，内容丰富，充满了创意和乐趣！在这节课里，我们将一起学习如何用画笔和色彩表达自己，用艺术的方式展示我们独特的个性和风采。准备好了吗？让我们开始这趟美妙的美术之旅吧！🎨🌈核心素养目标1.观察力：学会观察生活中的细节，发现美的存在。

2.创造力：运用色彩和线条，发挥想象力，创作出独特的个人作品。

3.表达力：通过绘画表达自己的情感和想法，提升沟通与表达的能力。

4.审美力：学会欣赏和评价他人的作品，提高审美鉴赏水平。

5.个性发展：在创作过程中，展现自己的个性特点，培养自信心和独立思考能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在这之前，学生们可能已经接触过一些基本的绘画技巧，比如简单的线条、色彩的基本使用方法。他们对色彩有一定的认识，但可能还没有深入理解色彩搭配的原理。此外，他们对自我表达和创意绘画有一定的兴趣，但具体到如何通过绘画来展示自己的个性和情感，还需要进一步的引导和练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对新鲜事物充满好奇，对绘画有着天然的亲近感。他们的学习兴趣通常很高，喜欢动手操作。在能力方面，他们的动手能力和创造力正在逐步发展，但精细动作和色彩感知能力还有待提高。学习风格上，他们可能更倾向于通过视觉和动手实践来学习，因此需要提供丰富的视觉材料和实际操作的机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会遇到色彩搭配的困难，因为他们可能还不太能理解不同的色彩如何相互协调。此外，表达自我情感和想法时，他们可能会感到无从下手，不知道如何将内心的感受转化为具体的画面。还有，对于一些学生来说，保持绘画的耐心和细致可能会是一个挑战。因此，教学中需要提供足够的指导和支持，帮助他们克服这些困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、剪刀、胶水等绘画工具。

-软件资源：人美版2014一年级上册美术教材。

-课程平台：教室内的白板或黑板，用于展示绘画步骤和作品。

-信息化资源：多媒体教学设备，如投影仪或电脑，用于展示色彩搭配案例和绘画技巧视频。

-教学手段：互动式教学，包括小组讨论、学生展示、教师示范等。教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会用轻松愉快的方式引入新课。首先，我会向同学们展示一些有趣的色彩搭配图片，比如大自然的风景、动物的色彩等，引发他们对色彩的兴趣。然后，我会问：“你们知道吗？每个人都有自己独特的色彩，就像我们每个人都是独一无二的。今天，我们就来探索一下，如何用色彩来表达自己。”（用时3分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

1.色彩基础知识：我会简要介绍色彩的基本概念，如原色、间色、补色等，并通过实物或图片展示这些色彩的特点。例如，我会用苹果、橙子和香蕉来展示红色、橙色和黄色的区别。（用时5分钟）

2.色彩搭配技巧：接着，我会讲解一些基本的色彩搭配技巧，如邻近色搭配、对比色搭配等，并展示一些成功的色彩搭配案例，让学生们直观地感受到色彩搭配的魅力。（用时7分钟）

3.自我表达方法：最后，我会引导学生思考如何通过绘画来表达自己的情感和想法。我会分享一些艺术家如何通过作品表达自己的故事，激发学生的灵感。（用时5分钟）

3.实践活动

-详细内容：

1.自主选择主题：我会让学生们自由选择一个主题，如“我的家庭”、“我的宠物”等，以此来激发他们的创作灵感。（用时5分钟）

2.色彩搭配练习：在学生选择好主题后，我会让他们尝试用不同的色彩搭配来表现自己的主题，鼓励他们大胆尝试，不怕出错。（用时10分钟）

3.创作指导：在学生创作过程中，我会巡回指导，帮助他们解决色彩搭配和绘画技巧上的问题，确保每个学生都能顺利完成作品。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-详细内容举例回答：

1.色彩搭配：学生讨论如何将不同的色彩搭配在一起，比如使用对比色来突出主题，或者使用邻近色来营造和谐的氛围。

2.创意表达：学生分享他们是如何通过绘画来表达自己的情感和想法的，比如用线条的粗细来表现情感的强弱。

3.作品评价：学生互相评价彼此的作品，提出改进建议，学会欣赏和尊重他人的创意。

5.总结回顾

-内容：在课程即将结束时，我会让学生们展示自己的作品，并邀请他们分享创作心得。我会对他们的作品进行点评，强调色彩搭配和自我表达的重要性。同时，我会总结本节课的重点和难点，如色彩搭配的技巧和如何通过绘画表达情感。最后，我会鼓励学生们在日常生活中多观察、多思考，用艺术的方式记录生活中的美好瞬间。（用时5分钟）

总用时：25分钟知识点梳理1.色彩的基本概念

-原色：红色、蓝色、黄色，无法通过其他颜色混合而成。

-间色：由两种原色混合而成，如绿色（红+蓝）、橙色（红+黄）。

-复色：由三种原色或多种颜色混合而成，如棕色（红+黄+蓝）、灰色（黑+白）。

2.色彩搭配原则

-邻近色搭配：选择色轮上相邻的颜色进行搭配，营造和谐感。

-对比色搭配：选择色轮上相对的颜色进行搭配，产生视觉冲击力。

-补色搭配：选择色轮上相对立的颜色进行搭配，形成强烈对比。

3.色彩情感表达

-色彩与情感的关系：不同的色彩能引发不同的情感反应。

-色彩情感表达：通过色彩的选择和搭配，表达喜悦、悲伤、愤怒等情感。

4.绘画基本技巧

-线条的运用：通过线条的粗细、曲直、长短等变化，表现物体的形状、质感等。

-色彩的运用：通过色彩的选择和搭配，表现物体的色彩、光影等。

-构图的运用：通过构图的方式，使画面具有美感和节奏感。

5.绘画工具和材料

-画纸：选择合适的画纸，如水彩纸、素描纸等。

-画笔：根据不同的绘画风格和需要，选择合适的画笔，如铅笔、水彩笔、油画棒等。

-颜料：了解颜料的基本性质，如水彩、油画、丙烯等。

6.自我表达与创意

-观察与思考：通过观察生活、思考问题，激发创作灵感。

-创意发挥：在绘画过程中，充分发挥想象力，创作出独特的作品。

-表达情感：通过绘画表达自己的情感和想法，提升沟通与表达的能力。

7.艺术欣赏与评价

-欣赏作品：学会欣赏他人的作品，感受艺术的美。

-评价作品：学会从色彩、构图、创意等方面评价他人的作品。

8.安全与环保

-安全使用绘画工具和材料：了解绘画工具和材料的使用方法，确保安全。

-环保意识：在使用绘画工具和材料时，注重环保，节约资源。板书设计①色彩基础知识

-原色：红、黄、蓝

-间色：橙、绿、紫（红+黄、蓝+黄、蓝+红）

-复色：通过多种颜色混合得到（如棕、灰、粉）

②色彩搭配原则

-邻近色：色轮上相邻的颜色（如红橙、蓝紫）

-对比色：色轮上相对的颜色（如红绿、蓝橙）

-补色：色轮上相对立的颜色（如红绿、蓝橙）

③色彩情感表达

-活泼色彩：红、橙、黄

-安静色彩：蓝、绿、紫

-中性色彩：黑、白、灰

④绘画基本技巧

-线条：曲线、直线、波浪线

-色彩：渐变、阴影、高光

-构图：平衡、对称、对比

⑤绘画工具和材料

-画纸：素描纸、水彩纸

-画笔：铅笔、水彩笔、油画棒

-颜料：水彩颜料、油画颜料、丙烯颜料

⑥自我表达与创意

-观察生活：大自然、日常用品

-创意发挥：想象、创新

-情感表达：喜怒哀乐

⑦艺术欣赏与评价

-欣赏：形式美、色彩美、构图美

-评价：色彩搭配、线条运用、构图效果

⑧安全与环保

-安全：使用指南、注意事项

-环保：节约资源、环保意识课后作业为了巩固本节课所学的知识点，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生进一步理解和应用所学内容：

1.作业题目：请选择三种不同的色彩，分别描述它们的特点，并举例说明在绘画中如何使用这些色彩。

答案示例：红色代表热情和力量，可以用来表现火焰或夕阳。蓝色代表宁静和深远，适合描绘天空或海洋。黄色代表阳光和快乐，可以用来表现阳光下的花朵或沙滩。

2.作业题目：设计一个简单的图案，使用对比色搭配，并解释为什么选择这样的搭配。

答案示例：设计一个由蓝色和橙色组成的圆圈图案。蓝色和橙色是对比色，它们放在一起可以产生强烈的视觉对比，使图案更加醒目和吸引人。

3.作业题目：观察你周围的环境，找出三种不同的色彩搭配，并分析它们是如何影响你的感受的。

答案示例：在公园的长椅上，绿色（椅子）和橙色（花朵）的搭配让人感到舒适和愉悦；在学校的操场上，蓝色（天空）和白色（云朵）的搭配给人一种宁静的感觉。

4.作业题目：尝试用不同的线条表现同一物体的不同质感，如毛茸茸的布料、光滑的金属等。

答案示例：用曲线和短线条组合来表现毛茸茸的布料，用直线和长线条组合来表现光滑的金属，通过线条的变化来传达物体的质感。

5.作业题目：创作