2024年秋七年级英语上册 Unit 4 My day Reading教学设计 （新版）牛津版

2024年秋七年级英语上册Unit4MydayReading教学设计（新版）牛津版主备人备课成员教学内容分析嘿，同学们，今天咱们一起来探索《Myday》这个单元的阅读理解。这节课我们要深入牛津版七年级上册Unit4，通过这篇阅读，我们会了解到不同的日常活动安排。咱们先复习一下前面学过的时态和表达方式，然后一起走进文本，感受不同的生活节奏。准备好了吗？咱们一起开启这个有趣的英语学习之旅吧！🏃‍♂️📚核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过《Myday》阅读，学生将提升对英语日常用语的理解和应用能力，增强跨文化交流的意识。同时，通过分析不同人物的生活安排，学生将培养批判性思维和解决问题的能力，提高自主学习的能力，为未来的英语学习打下坚实的基础。重点难点及解决办法重点：正确理解文章内容，掌握阅读策略，如预测、查找细节、归纳主旨。

难点：运用已学语法知识进行细节理解，如时态、非谓语动词的使用，以及跨文化理解。

解决办法：

1.设计互动环节，让学生通过提问和回答来预测文章内容。

2.通过图表、思维导图等方式辅助学生查找和归纳细节信息。

3.课前复习相关语法知识，课堂中结合实例进行讲解，如通过对比不同人物的活动安排，让学生理解现在进行时和一般现在时的区别。

4.鼓励学生进行小组讨论，通过分享不同文化背景下的生活经历，提高跨文化理解能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：投影仪、电脑、白板、电子书包（平板电脑或学生笔记本）

-课程平台：学校英语教学平台、在线资源库

-信息化资源：英语阅读理解练习题库、音频资料（如朗读示范）

-教学手段：多媒体课件、图片、视频片段（与日常活动相关的）教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们每天都是怎样安排自己的时间的呢？有没有什么特别的事情或者习惯？今天，我们就来了解一下别人的“一天”，看看他们的生活是什么样的。准备好一起探索了吗？

-回顾旧知：记得我们之前学过的时间表达和日常活动描述的词汇吗？今天我们要用这些知识来解读一篇关于“一天”的文章。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：接下来，我会带领大家一起阅读这篇文章。注意，这篇文章可能会涉及到一些新的时态和表达方式，我们要仔细学习。

-举例说明：比如，文章中可能会提到“他每天早上7点起床”，这里的“每天”就是表示习惯性的动作，我们用一般现在时来描述。

-互动探究：在阅读过程中，我会提出一些问题，请大家积极思考并回答。比如，“为什么作者会这样描述？”或者“这样的描述有什么好处？”通过这些问题，我们可以更好地理解文章内容。

3.阅读理解练习（约15分钟）

-学生活动：现在请大家拿出练习册，完成阅读理解练习。我会给出几个问题，要求大家根据文章内容选择正确答案。

-教师指导：在学生做练习的过程中，我会巡视教室，对有困难的学生进行个别指导。

4.小组讨论（约10分钟）

-学生活动：分成小组，讨论文章中提到的不同人物的一天，比较他们的生活，看看有哪些相似之处和不同之处。

-教师指导：鼓励学生用英语表达自己的观点，同时注意倾听他人的意见。

5.语法点讲解（约10分钟）

-讲解时态：我们今天会重点讲解一般现在时和现在进行时的区别，以及它们在描述日常活动时的用法。

-举例说明：我会通过具体的句子来展示这两种时态的用法，比如，“Igotoschoolbybuseveryday.”和“Iamreadingabookrightnow.”

6.练习巩固（约15分钟）

-学生活动：完成一些语法练习题，巩固今天学习的时态知识。

-教师指导：对学生的练习进行批改，对错误进行讲解，确保学生正确掌握。

7.总结与反思（约5分钟）

-总结：今天我们学习了如何描述一个人的日常活动，以及如何使用一般现在时和现在进行时。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中。

-反思：请大家思考一下，今天的学习过程中，自己有哪些收获和不足？有没有什么想要改进的地方？

8.作业布置（约1分钟）

-请大家课后阅读一篇关于“一天”的文章，尝试用今天学到的知识进行描述。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力的提升：通过本节课的学习，学生能够更加熟练地运用一般现在时和现在进行时来描述日常活动，增强了对时间状语和动词时态的掌握。例如，学生在课后能够正确地表达“我每天上学”，以及“我正在写作业”。

2.阅读理解能力的提高：学生通过阅读《Myday》这篇文章，学会了如何通过预测、查找细节和归纳主旨等阅读策略来理解文章内容。这种能力在处理类似的文章时将得到显著提升。

3.文化意识的增强：学生在学习过程中，不仅了解了不同人物的生活安排，还通过对比不同文化背景下的生活经历，提高了对跨文化差异的认识和理解。

4.语法知识的巩固：通过对时态和动词用法的讲解和练习，学生能够更好地理解并运用语法知识，提高语言表达的准确性。

5.思维能力的培养：在小组讨论和互动探究环节，学生通过表达自己的观点和倾听他人的意见，培养了批判性思维和解决问题的能力。

6.自主学习能力的发展：学生通过完成阅读理解练习和语法练习题，学会了如何自主学习，提高了独立解决问题的能力。

7.情感态度的积极转变：在学习过程中，学生感受到了英语学习的乐趣，对英语产生了更大的兴趣，从而激发了学习动力。

8.合作能力的提升：在小组讨论和课堂互动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队合作能力。

9.交际能力的增强：学生通过课堂上的对话和表达，提高了英语口语表达能力，为将来的实际交际打下了基础。

10.时间管理能力的提升：通过学习不同人物的一天，学生学会了如何合理安排时间，提高时间管理能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对阅读材料表现出浓厚的兴趣。

-学生在小组讨论中能够主动表达自己的观点，并尊重他人的意见，展现了良好的合作精神。

-在回答问题时，部分学生能够准确运用所学语法知识，如一般现在时和现在进行时，显示出对知识点的掌握。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节中，各小组能够围绕文章内容展开深入讨论，对人物的生活安排进行了比较和分析。

-学生在展示讨论成果时，能够流利地用英语表达，展示了良好的语言运用能力。

-教师对学生的展示给予了肯定，并针对其中的一些细节问题进行了补充和纠正。

3.随堂测试：

-随堂测试包括选择题和简答题，旨在检验学生对文章内容的理解和语法知识的掌握。

-学生在测试中表现出较好的成绩，能够正确回答问题，显示出对知识点的理解。

-教师对测试结果进行了分析，针对学生的薄弱环节进行了针对性的讲解和练习。

4.学生自评与互评：

-学生在课后填写了学习反馈表，对自己的学习情况进行自我评价，并提出了改进意见。

-学生之间进行了互评，互相指出对方的优点和不足，促进了彼此的学习进步。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，教师对学生的积极参与和合作精神给予了高度评价，同时指出部分学生在回答问题时存在语法错误，需要加强练习。

-对于小组讨论成果展示，教师肯定了学生的表达能力和团队合作精神，但同时也指出了部分学生在表达时缺乏逻辑性，需要提高语言组织能力。

-针对随堂测试，教师对学生的整体表现给予了肯定，但同时也指出了部分学生在阅读理解方面存在困难，需要加强阅读训练。

-教师鼓励学生在课后继续复习所学知识，并提出了以下建议：

-加强语法练习，特别是时态和动词用法的练习。

-多阅读英语文章，提高阅读理解能力。

-积极参与课堂讨论，提高口语表达能力。

-定期进行自我评价和互评，不断改进学习方法。教学反思与改进嘿，亲爱的同事们，教学反思是件大事，它让我们能够从实践中学习，不断进步。今天，我想和大家分享一下我对这次《Myday》阅读教学的反思。

首先，我得说说课堂表现。同学们的参与度挺高的，大家都很积极地参与到讨论中来，这让我挺高兴的。不过，我发现有些同学在回答问题时，对一些语法点的掌握还不够牢固，比如时态的使用。这让我意识到，我们需要在今后的教学中，更加注重基础知识的巩固。

然后，小组讨论环节，大家的表现也很不错。但是，我发现有些小组在讨论时，讨论的方向有些偏离，没有很好地围绕文章内容展开。这可能是因为我在引导讨论时的方式不够明确。所以，我打算在未来的教学中，更加细致地设计讨论问题，确保讨论的方向正确。

说到随堂测试，我觉得学生的表现整体上还是不错的，但是还是有一些细节上的错误。这让我想到，我们需要在课堂上多做一些针对性的练习，让学生在实际操作中巩固知识。

此外，我还想谈谈课堂互动。我发现，有些学生在互动时比较害羞，不太敢开口。这可能是因为他们对英语的自信心不足。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，更多地鼓励学生参与互动，提高他们的自信心。

最后，我想说的是，教学反思不是一次性的，而是一个持续的过程。我会根据这次教学的反馈，制定以下改进措施：

-设计更有效的语法练习，帮助学生巩固时态等基础知识。

-在小组讨论环节，提供更明确的讨论方向，确保讨论的深度和广度。

-适当减少多媒体课件的复杂度，确保学生能够跟上教学节奏。

-加强课堂互动，通过游戏、角色扮演等方式，提高学生的参与度和自信心。

-定期进行教学反思，不断调整和优化教学方法。

教学是一个不断学习和改进的过程，我相信通过我们的共同努力，我们的教学效果一定会越来越好！内容逻辑关系①本文重点知识点：

-一般现在时和现在进行时的用法

-日常活动的描述

-时间状语的运用

②重点词汇：

-gotoschool

-havebreakfast

-watchTV

-dohomework

-playsp