五年级信息技术下册 第15课 文明小使者教学设计1 浙江摄影版

五年级信息技术下册第15课文明小使者教学设计1浙江摄影版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：五年级信息技术下册第15课文明小使者教学设计

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2023年3月15日，星期三，上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进信息技术课堂，开启一场关于“文明小使者”的奇妙之旅。在这节课中，我们将通过有趣的互动游戏和实践活动，学习如何成为一名优秀的文明小使者，共同营造和谐美好的校园环境。准备好了吗？让我们一起加油吧！🌟🌈👍核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养、社会责任感和创新能力。通过学习如何成为文明小使者，学生将学会尊重他人、爱护环境，以及利用信息技术传播正能量。同时，他们还将提升信息检索、分析处理信息的能力，以及通过合作与交流实现共同进步。这些核心素养将为学生未来的学习生活打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握文明小使者应有的基本素养，如礼貌用语、尊重他人等。

②学习如何利用信息技术，如制作宣传海报、编写文明标语等，来传播文明理念。

2.教学难点，

①理解并运用信息技术解决实际问题的能力，例如在制作宣传材料时，如何选择合适的图片和文字。

②在小组合作中，培养学生的沟通协作能力，确保每个成员都能参与到文明小使者的角色扮演中。

③培养学生的创新思维，鼓励他们提出独特且有效的文明传播方式。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、学生平板电脑或笔记本电脑

-课程平台：学校信息化教学平台，用于发布学习资料和互动交流

-信息化资源：文明礼仪相关的图片、视频素材，以及信息技术制作教程

-教学手段：PPT演示文稿、互动游戏、小组讨论、角色扮演活动教学过程【导入】

同学们，早上好！今天我们来学习信息技术下册的第15课——《文明小使者》。在我们生活的校园里，文明是我们共同遵守的准则，而信息技术则可以帮助我们更好地传播文明。那么，今天我们就来一起探讨如何成为一名优秀的文明小使者。

【新课导入】

首先，让我们来看一段关于文明礼仪的视频。同学们，看完视频后，你们觉得文明礼仪对我们来说有多重要呢？（等待学生回答）

【活动一：文明礼仪知识竞赛】

1.在校园里，我们应该如何礼貌地打招呼？

2.如果我们看到地上有垃圾，我们应该怎么做？

3.在课堂上，我们应该如何尊重老师和同学？

（学生回答问题，老师根据回答进行点评和总结）

【活动二：小组讨论】

现在，请同学们分成小组，讨论一下：作为一名文明小使者，我们应该具备哪些品质？

（学生分组讨论，老师巡视指导）

【活动三：信息技术应用】

同学们，接下来我们要利用信息技术来制作一份文明宣传海报。首先，请每组选择一个主题，比如“爱护环境”、“尊敬师长”等。

1.每组同学分工合作，收集与主题相关的图片和文字素材。

2.利用电脑软件，将图片和文字素材进行排版和设计。

3.设计完成后，请每组派代表进行展示和讲解。

（学生分组进行海报制作，老师巡视指导）

【活动四：文明小使者角色扮演】

同学们，现在我们来进行一个角色扮演活动。请每组选出一名“文明小使者”，模拟在校园中遇到不文明行为时的正确处理方式。

（学生进行角色扮演，老师点评和总结）

【活动五：总结与反思】

同学们，通过今天的课程，我们学习了如何成为一名优秀的文明小使者。现在，请每位同学谈谈自己的收获。

（学生分享心得，老师进行总结）

【课后作业】

1.请同学们回家后，向家人分享今天的课程内容，并提醒家人在日常生活中也要做到文明礼貌。

2.请同学们利用周末时间，观察身边的文明行为，记录下来，下节课与同学们分享。

【教学反思】知识点梳理1.文明礼仪的基本概念

-文明礼仪的定义：文明礼仪是指在日常生活中，遵循社会公德，尊重他人，讲究个人修养的行为规范。

-文明礼仪的重要性：文明礼仪是个人素质的体现，也是社会和谐发展的基础。

2.文明礼仪的基本原则

-尊重他人：在与人交往中，要尊重对方的意见和感受，不侵犯他人权益。

-礼貌待人：使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，展现良好的教养。

-诚实守信：言行一致，遵守承诺，树立良好的信誉。

3.文明礼仪的具体内容

-社交礼仪：包括问候、介绍、握手、鞠躬等。

-仪表礼仪：注重个人形象，穿着得体，保持整洁。

-餐桌礼仪：用餐时注意用餐姿势、餐具使用等。

-通讯礼仪：电话、邮件、短信等通讯方式中的礼貌用语和注意事项。

4.信息技术在文明礼仪传播中的应用

-利用网络平台：通过社交媒体、论坛等网络平台，传播文明礼仪知识。

-制作宣传材料：运用信息技术制作海报、视频等宣传材料，提高文明礼仪的普及率。

-在线教育：开展线上文明礼仪培训课程，提高人们的文明素养。

5.文明小使者的角色与职责

-角色定位：文明小使者是校园中的文明传播者，负责监督和引导他人遵守文明礼仪。

-职责内容：监督校园内的不文明行为，提醒他人遵守文明礼仪，参与文明宣传活动。

6.小组合作与沟通技巧

-小组合作的重要性：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-沟通技巧：学会倾听、表达、协商，提高沟通效果。

7.信息技术制作宣传海报的步骤

-确定主题：根据文明礼仪的主题，确定海报的设计方向。

-收集素材：收集与主题相关的图片、文字等素材。

-设计排版：利用电脑软件进行海报的排版和设计。

-完成制作：检查海报内容，确保无误后完成制作。

8.角色扮演活动的组织与实施

-活动目的：通过角色扮演，让学生亲身体验文明礼仪的重要性。

-活动准备：提前设计好角色扮演的剧本，分配角色。

-活动实施：组织学生进行角色扮演，观察并记录学生的表现。

-活动总结：对角色扮演活动进行总结，分享心得体会。板书设计1.文明礼仪概述

①文明礼仪的定义

②文明礼仪的重要性

2.文明礼仪的基本原则

①尊重他人

②礼貌待人

③诚实守信

3.文明礼仪的具体内容

①社交礼仪

②仪表礼仪

③餐桌礼仪

④通讯礼仪

4.信息技术在文明礼仪传播中的应用

①利用网络平台

②制作宣传材料

③在线教育

5.文明小使者的角色与职责

①角色定位

②职责内容

6.小组合作与沟通技巧

①小组合作的重要性

②沟通技巧

7.信息技术制作宣传海报的步骤

①确定主题

②收集素材

③设计排版

④完成制作

8.角色扮演活动的组织与实施

①活动目的

②活动准备

③活动实施

④活动总结教学反思教学反思

今天这节课，我们围绕“文明小使者”这一主题，通过一系列的实践活动，让学生们在信息技术课堂中体验到了文明礼仪的重要性。在回顾这节课的教学过程时，我有以下几点反思：

首先，我发现学生们对于文明礼仪的理解和认识有了显著的提升。在课堂讨论和角色扮演环节，他们能够主动提出自己的观点，并能够结合实际生活场景，展现出对文明礼仪的深刻理解。这让我感到欣慰，也让我意识到，通过实践活动来引导学生，能够更好地激发他们的学习兴趣和参与度。

其次，我在课堂上注重了信息技术与文明礼仪的结合。通过制作宣传海报、利用网络平台传播文明知识等环节，让学生们亲身体验到信息技术在文明传播中的重要作用。这样的教学设计，不仅让学生们掌握了信息技术的基本操作，还让他们明白了文明礼仪在现代社会中的价值。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。比如，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对于文明礼仪的理解还不够深入，或者是对信息技术操作不够熟练。针对这一点，我需要在今后的教学中，更加注重培养学生的合作能力和信息技术应用能力。

此外，我还发现，在角色扮演活动中，有些学生的表现略显紧张，可能是因为他们对于自己的角色定位不够清晰。为了解决这个问题，我计划在下节课中，提前为学生提供角色扮演的指导，帮助他们更好地理解角色，增强自信心。

在教学手段上，我尝试了多种教学方法，