生物的变异课件-人教版生物八年级下册

7.2.4人的性别遗传一、男女染色体差别二、生男生女机会

2、人的性别由

体决定。染色体组成性染色体组成体细胞男性女性生殖细胞男性女性22对+XY22对+XXXYXX22条+X22条+Y22条+X2种X或Y1种X或均等性染色太空作物这些太空作物与原先生物的性状发生了差异性，这种是什么现象？第五节

生物的变异满目金黄香百里，一方春色醉千山甜玉米东北糯玉米黑玉米彩糯玉米爆裂玉米特点：是生物界普遍存在的生命现象，是生物的基本特征之一。宝安初中生物微课系列课本46页变异能产生新的性状、新的生物类型，保证生物的多样性，没有变异就没有生物的进化。一、生物的变异是普遍存在的二、探究一种变异现象小花生大花生１、提出问题：２、作出假设：同一品种的花生果实个体大小有差异吗？同一品种的花生果实的个体大小有差异。12√二、探究一种变异现象１、提出问题：２、作出假设：同一品种的花生果实个体大小有差异吗？同一品种的花生果实的个体大小有差异。3、制定计划：课本45页提示测量花生种子长轴的长度直尺+圆规，减小误差二、探究一种变异现象二、探究一种变异现象根据表格数据以及曲线图思考以下问题：1、比较两个品种花生果实长度各自的平均值，你能得出什么结论？这种差异是什么决定的？2.把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生种在肥沃的土壤中，它们结出的果实会怎样呢？你做出推断的依据是什么？1、比较两个品种花生果实长度各自的平均值，你能得出什么结论？这种差异是什么决定的？2.把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生种在肥沃的土壤中，它们结出的果实会怎样呢？你做出推断的依据是什么？

二、探究一种变异现象大花生种子种在贫瘠的土壤，其果实会变小；小花生种子种在肥沃的土壤，其果实会变大。环境的变化影响生物的性状这种差异主要是由基因不同引起的大花生果实长度平均值＞小花生果实长度平均值二、探究一种变异现象3.如果把2中结出的两个果实再种到相同的土壤中，它们结出的果实又会怎样呢？为什么？大花生的果实总体上仍然比较大，小花生的果实总体仍然比较小。环境的变化没有引起遗传物质的变化，因此不能遗传给后代三、变异的类型变异的类型原因能否遗传给后代可遗传变异不可遗传变异自主学习：变异可以如何分类？分类的依据是什么？由遗传物质的变化引起的（内因）单纯由环境引起的，遗传物质未改变（外因）能否例1、同卵双生兄弟俩，哥哥在地质考察队工作，皮肤黝黑；弟弟在装配电视机的流水线上工作，皮肤白净。他们的肤色都能够遗传给各自的后代。（

）×单纯由环境引起的，遗传物质未改变是不能遗传给后代的。三、变异的类型自主学习：变异可以如何分类？分类的依据是什么？课本46页三、变异的类型合作探究：判断以下属于可遗传变异还是不可遗传变异？说明理由。苹果雕刻转基因荧光鼠可遗传变异不可遗传变异人为的外部塑形，遗传物质没有发生改变把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。遗传物质发生改变。不可遗传变异单纯由环境引起的，遗传物质未改变，将西藏的结球甘蓝再引种回北京又会变小。①有利变异：对自身生存有利②不利变异：对自身生存不利三、变异的类型①有利变异：对自身生存有利②不利变异：对自身生存不利三、变异的类型①有利变异：对自身生存有利②不利变异：对自身生存不利三、变异的类型①有利变异：对自身生存有利②不利变异：对自身生存不利三、变异的类型四、人类应用遗传变异原理培育新品种四、人类应用遗传变异原理培育新品种合作探究：尝试说出下列育种方式蕴含的科学道理。可遗传边变异人工选育高产奶牛选择繁育选择繁育在各种奶牛中选出产奶量较高的牛培育在后代中挑选出产奶量高的奶牛，再进行繁育得到稳定高产的奶牛四、人类应用遗传变异原理培育新品种合作探究：尝试说出下列育种方式蕴含的科学道理。可遗传边变异杂交育种将高产倒伏小麦和低产抗倒伏小麦进行杂交在后代中选择高产抗倒伏小麦进行繁育四、人类应用遗传变异原理培育新品种合作探究：尝试说出下列育种方式蕴含的科学道理。太空中的射线引起普通蔬菜种子的基因发生改变，种子播种后经人工选育可以得到新品种。可遗传变异诱变育种四、人类应用遗传变异原理培育新品种其他通过变异获得的新品种基因工程育种把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。转基因抗虫棉无籽西瓜用一种化学药剂处理西瓜的幼苗，使细胞内的染色体数目加倍后再与正常的西瓜杂交，获得三倍体西瓜一、变异的类型1、花生果实大小变异的探究实验2、根据是否可以遗传3、根据是否有利于生物本身生存二、人类应用遗传变异原理培育新品种1、高产奶牛2、杂交水稻3、太空椒可遗传变异→由遗传物质改变引起不可遗传变异→单纯由环境改变引起,遗传物质未发生改变。有利变异不利变异人工选择育种杂交育种诱变育种注意事项：①果实挑选时要有

性；②大花生和小花生数量分别

③不同品种花生长轴长度要计算

。随机不少于30颗平均值四、课堂小结知训28-301．D2．C3．C4．C5．C6．C7．B二、拓展性作业1