写字教案《斜捺和平捺》

写字教案《斜捺和平捺》一、教学目标1.让学生认识斜捺和平捺这两种笔画，了解它们的形态特点和书写规律。2.能够正确、规范地书写斜捺和平捺，写出笔画的轻重、长短变化。3.通过练习，培养学生的书写兴趣和耐心，提高学生的书写水平和审美能力。二、教学重难点1.重点掌握斜捺和平捺的形态和书写要领。能够运用正确的书写方法写出规范、美观的斜捺和平捺。2.难点体会斜捺和平捺在不同字中的长短、轻重变化，以及与其他笔画的搭配协调。引导学生养成良好的书写习惯，保持书写的工整和整洁。三、教学方法1.讲授法：讲解斜捺和平捺的笔画特点、书写步骤和注意事项，让学生对新知识有初步的认识。2.示范法：通过教师的示范书写，让学生直观地看到斜捺和平捺的书写过程和形态，便于学生模仿学习。3.练习法：安排学生进行大量的书写练习，让学生在实践中巩固所学知识，提高书写技能。4.对比法：将斜捺和平捺进行对比，分析它们的异同点，帮助学生更好地理解和掌握。四、教学准备1.多媒体课件，包含斜捺和平捺的笔画演示、例字讲解等内容。2.毛笔、宣纸、墨汁、字帖等书写工具。五、教学过程（一）导入（5分钟）1.展示一些含有斜捺或平捺的书法作品图片，引导学生观察："同学们，今天老师给大家带来了一些漂亮的书法作品，大家仔细看看，这些作品中都有哪些特别的笔画？"2.学生观察后回答，教师顺势引出本节课要学习的斜捺和平捺："对，这些作品中都出现了斜捺和平捺这两种笔画。斜捺和平捺就像书法中的小精灵，能让字变得更加生动好看。今天我们就一起来学习如何写好它们。"（二）讲解斜捺（10分钟）1.形态特点运用多媒体课件展示斜捺的笔画动态演示，边演示边讲解："斜捺是一个向右下方倾斜的笔画，起笔较轻，就像小鸟轻轻落在树枝上，然后逐渐加重，到捺脚处用力向右出锋，捺脚要饱满有力，就像小鸟展开的翅膀。"让学生用手指在空中比划斜捺的形状，感受其形态特点。2.书写步骤教师在黑板上示范书写斜捺，边写边讲解步骤：起笔：轻入笔，向右下方顿笔，形成一个小尖。行笔：逐渐加重按笔，向右下方行笔，注意笔画的弧度要自然流畅。捺脚：到捺脚处，稍作停顿，然后用力向右出锋，捺出的线条要尖细有力。再次强调书写要点，如起笔的轻、行笔的弧度、捺脚的出锋等，让学生认真观看并记住。（三）讲解平捺（10分钟）1.形态特点展示平捺的笔画动态演示，讲解："平捺与斜捺有所不同，它是向右上方倾斜，然后再向右下方出锋的笔画。平捺的起笔和行笔与斜捺相似，但它的形态更加平缓，捺脚比较长，就像走在山坡上的人伸出的脚。"引导学生观察平捺的形状，并用手指在空中比划，加深印象。2.书写步骤教师示范书写平捺：起笔：轻入笔，向右下方顿笔。行笔：向右上方行笔，稍作弯曲，注意保持笔画的平稳。转折：在转折处，稍作停顿，然后调整笔锋，向右下方行笔。捺脚：到捺脚处，用力向右出锋，捺脚要舒展。强调书写过程中的关键动作，如行笔的方向变化、转折处的停顿等，让学生跟着一起比划。（四）对比斜捺和平捺（5分钟）1.引导学生回顾斜捺和平捺的形态特点和书写步骤，然后进行对比："同学们，我们已经学习了斜捺和平捺，现在大家想一想，它们有什么相同点和不同点呢？"2.学生思考后回答，教师总结：相同点：都有起笔、行笔和捺脚三个部分，起笔都较轻，行笔过程中都要逐渐加重，捺脚都要出锋。不同点：斜捺向右下方倾斜，平捺向右上方倾斜然后再向右下方出锋；斜捺的捺脚相对较短，平捺的捺脚较长。（五）例字讲解与示范（15分钟）1.斜捺例字"人"展示"人"字的写法，讲解："我们先来看看这个'人'字，它的第二笔就是斜捺。斜捺在这个字中起到了支撑和平衡的作用，让整个字看起来更加稳定。书写时，要注意斜捺的角度和长度，与上面的撇相互呼应。"教师示范书写"人"字，强调斜捺与撇的搭配关系："撇要写得舒展，斜捺要从撇的中间起笔，角度适中，捺脚要出锋有力，这样'人'字才会写得好看。"2.平捺例字"之"展示"之"字的写法，讲解："'之'字的最后一笔是平捺。平捺在这个字中就像人的脚步，要写得平稳、舒展。起笔在横撇的下方，行笔时要注意弧度和方向的变化，捺脚要长而有力。"教师示范书写"之"字，提醒学生注意平捺与其他笔画的位置关系："横撇的角度要合适，平捺的起笔不能太靠近横撇，要留出一定的空间，这样整个字才会美观。"（六）学生练习（15分钟）1.学生在宣纸或练习本上先练习书写斜捺和平捺各510遍，教师巡视指导，纠正学生的书写姿势和笔画错误。2.指导学生在练习斜捺和平捺时，注意笔画的轻重变化和形态的规范，鼓励学生多观察、多比较，找到适合自己的书写方法。（七）作品展示与评价（5分钟）1.挑选几位学生的作品进行展示，让其他学生欣赏和评价："同学们，现在我们来看看这几位同学写的斜捺和平捺，大家觉得他们写得怎么样？哪里写得好，哪里还需要改进？"2.学生评价后，教师进行总结评价："同学们的评价都很到位。这几位同学在书写时都很认真，有的斜捺和平捺的形态把握得比较准确，有的笔画轻重变化也处理得不错。当然，也有一些同学还需要继续努力，比如在起笔、行笔和捺脚的处理上还可以更加精细。希望大家互相学习，共同进步。"（八）课堂总结（5分钟）1.回顾本节课所学内容："今天我们学习了斜捺和平捺这两种笔画，了解了它们的形态特点、书写步骤以及在例字中的应用。大家要记住，写好这两种笔画需要多练习，注意笔画的轻重、长短变化，以及与其他笔画的搭配协调。"2.鼓励学生在课后继续练习："希望同学们在课后能够坚持练习，把斜捺和平捺写得更加漂亮。同时，也可以观察生活中更多含有这两种笔画的字，提高自己的书写水平。"六、教学延伸1.布置课后作业，让学生在练习本上书写含有斜捺和平捺的字1015个，每个字写35遍，并要求书写工整、规范。2.鼓励学生收集一些含有斜捺和平捺的书法作品或优秀字帖，课余时间进行欣赏和临摹，进一步提高书写兴趣和技能。3.组织书法兴趣小组活动，让学生在小组中交流书法心得，互相学习、互相促进，共同提高书法水平。七、注意事项1.强调正确的书写姿势，如坐姿要端正，