新人教版部编本二年级上册语文教学计划及进度表

新人教版部编本二年级上册语文教学计划及进度表一、学情分析二年级学生经过一年的语文学习，已经具备了一定的听说读写能力。他们对语文学习有着浓厚的兴趣，大部分学生能够积极参与课堂活动，主动回答问题。在识字方面，学生已经认识了不少汉字，但仍有部分学生识字量不足，识字方法有待提高。在写字方面，学生能够书写一些简单的汉字，但书写规范和美观度还有待加强。在阅读方面，学生能够认读一些简单的短文，但理解能力有限。在写作方面，学生能够写一些简单的句子，但语言表达还不够流畅，内容也比较单一。二、教材分析新人教版部编本二年级上册语文教材共有八个单元，每个单元围绕一个主题编排，内容丰富多样，涵盖了童话、诗歌、故事、科普等多种体裁。教材注重培养学生的语文素养，在识字写字、阅读、口语交际、写话等方面都有明确的目标和要求。教材的识字写字板块，安排了多种识字方法，如随文识字、集中识字、字理识字等，让学生在轻松愉快的氛围中识字写字。教材的阅读板块，所选课文语言优美，富有童趣，能够激发学生的阅读兴趣。教材还注重培养学生的阅读理解能力，通过课后问题引导学生思考、感悟。教材的口语交际板块，安排了丰富多彩的话题，让学生在实践中提高口语表达能力。教材的写话板块，注重引导学生观察生活，鼓励学生用自己的话表达自己的想法和感受。三、教学目标1.识字写字认识450个生字，会写250个字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。2.阅读喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3.口语交际学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。4.写话对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。5.综合性学习对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论。结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。四、教学重难点1.教学重点识字写字教学。朗读教学。阅读教学。口语交际教学。2.教学难点提高学生的阅读理解能力。培养学生的写话能力。引导学生养成良好的学习习惯。五、教学措施1.识字写字教学充分利用教材提供的丰富多样的识字资源，运用多种识字方法，让学生在轻松愉快的氛围中识字写字。注重汉字的书写指导，引导学生观察汉字的笔画、结构，掌握正确的书写姿势和书写方法。定期开展识字写字比赛，激发学生的识字写字兴趣，提高学生的识字写字水平。2.阅读教学激发学生的阅读兴趣，选择适合学生年龄特点和认知水平的阅读材料，让学生在阅读中感受乐趣。注重朗读训练，通过多种形式的朗读，让学生读准字音，读通句子，读出感情。引导学生学会思考，鼓励学生提出问题，培养学生的阅读理解能力。开展阅读活动，如读书分享会、故事大王比赛等，提高学生的阅读能力和表达能力。3.口语交际教学创设真实的口语交际情境，让学生在情境中进行口语交际，提高学生的口语表达能力。注重倾听训练，培养学生认真倾听的习惯，提高学生的倾听能力。鼓励学生大胆表达，克服胆小害羞的心理，增强学生的表达自信心。及时给予学生评价和反馈，肯定学生的优点，指出学生的不足，让学生在评价中不断提高口语交际能力。4.写话教学激发学生的写话兴趣，引导学生观察生活，鼓励学生用自己的话表达自己的想法和感受。注重写话指导，引导学生学会运用简单的词语和句子，把自己想说的话写清楚、写通顺。鼓励学生多读多写，积累好词好句，提高学生的写话能力。定期开展写话展示活动，让学生互相交流，分享自己的写话成果，增强学生的写话自信心。5.综合性学习结合教材内容和学生的生活实际，开展丰富多彩的综合性学习活动，让学生在活动中提高语文综合素养。引导学生学会合作，培养学生的团队合作精神。鼓励学生自主探究，培养学生的自主学习能力和创新精神。及时给予学生评价和反馈，肯定学生的优点，指出学生的不足，让学生在评价中不断提高综合性学习能力。六、教学进度表第一单元：长度单位|周次|教学内容|教学目标|教学重难点|教学方法||::|::|::|::|::||第1周|1.长度单位<br>2.认识厘米|1.学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。<br>2.认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，知道1厘米的实际长度，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。<br>3.培养学生的观察能力、操作能力和合作意识。|1.重点：建立1厘米的长度观念。<br>2.难点：用刻度尺量物体的长度。|讲授法、演示法、操作法||第2周|3.认识米<br>4.认识线段|1.认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，知道1米=100厘米。<br>2.初步学会用米尺量较长物体的长度，能根据实际情况选择合适的长度单位。<br>3.认识线段，知道线段的特征，会用直尺画给定长度的线段。|1.重点：建立1米的长度观念，掌握米和厘米的换算。<br>2.难点：认识线段的特征，用直尺画线段。|讲授法、演示法、操作法|第二单元：100以内的加法和减法（二）|周次|教学内容|教学目标|教学重难点|教学方法||::|::|::|::|::||第3周|1.加法<br>2.减法|1.使学生学会两位数加两位数的笔算方法，能正确地进行计算。<br>2.使学生学会两位数减两位数的笔算方法，能正确地进行计算。<br>3.培养学生的计算能力和解决问题的能力。|1.重点：掌握两位数加两位数、减两位数的笔算方法。<br>2.难点：理解算理，正确计算。|讲授法、演示法、练习法||第4周|3.连加、连减和加减混合|1.使学生掌握连加、连减和加减混合运算的顺序，能正确地进行计算。<br>2.培养学生的计算能力和解决问题的能力。|1.重点：掌握连加、连减和加减混合运算的顺序。<br>2.难点：正确计算连加、连减和加减混合运算。|讲授法、演示法、练习法||第5周|整理和复习|1.对本单元所学的知识进行系统的整理和复习。<br>2.提高学生的计算能力和解决问题的能力。|重点：系统整理本单元知识，提高计算能力。|讲授法、练习法|第三单元：角的初步认识|周次|教学内容|教学目标|教学重难点|教学方法||::|::|::|::|::||第6周|1.角的初步认识|1.结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。<br>2.结合生活情境及操作活动，使学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。|1.重点：认识角和直角。<br>2.难点：用三角板判断直角和画直角。|讲授法、演示法、操作法|第四单元：表内乘法（一）|周次|教学内容|教学目标|教学重难点|教学方法||::|::|::|::|::||第7周|1.乘法的初步认识|1.让学生在具体情境中体会乘法运算的意义，认识相同加数相加可以用乘法计算，认识乘号，能正确读、写乘法算式。<br>2.让学生经历观察、操作、比较、归纳等学习数学的过程，培养有条理地思考和表达的能力，提高解决问题的能力。|1.重点：理解乘法的意义。<br>2.难点：能正确区分加法和乘法。|讲授法、演示法、操作法||第8周|2.26的乘法口诀|1.使学生理解26的乘法口诀的含义，初步掌握26的乘法口诀，能正确地运用口诀进行计算。<br>2.使学生经历编制26的乘法口诀的过程，培养学生的归纳、总结能力。|1.重点：理解乘法口诀的含义，掌握乘法口诀。<br>2.难点：编制乘法口诀。|讲授法、演示法、练习法||第9周|整理和复习|1.对本单元所学的知识进行系统的整理和复习。<br>2.提高学生运用乘法口诀解决问题的能力。|重点：系统整理本单元知识，提高运用乘法口诀的能力。|讲授法、练习法|第五单元：观察物体（一）|周次|教学内容|教学目标|教学重难点|教学方法||::|::|::|::|::||第10周|观察物体|1.使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。<br>2.通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、操作能力和空间观念。|1.重点：能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。<br>2.难点：体会从不同位置观察物体，看到的形状可能不同。|讲授法、演示法、操作法|第六单元：表内乘法（二）|周次|教学内容|教学目标|教学重难点|教学方法||::|::|::|::|::||第11周|7的乘法口诀|1.使学生理解7的乘法口诀的含义，初步掌握7的乘法口诀，能正确地运用口诀进行计算。<br>2.使学生经历编制7的乘法口诀的过程，培养学生的归纳、总结能力。|1.重点：理解7的乘法口诀的含义，掌握7的乘法口诀。<br>2.难点：编制7的乘法口诀。|讲授法、演示法、练习法||第12周|8的乘法口诀<br>9的乘法口诀|1.使学生理解8的乘法口诀的含义，初步掌握8的乘法口诀，能正确地运用口诀进行计算。<br>2.使学生理解9的乘法口诀的含义，初步掌握9的乘法口诀，能正确地运用口诀进行计算。<br>3.使学生经历编制8、9的乘法口诀的过程，培养学生的归纳、总结能力。|1.重点：理解8、9的乘法口诀的含义，掌握8、9的乘法口诀。<br>2.难点：编制8、9的乘法口诀。|讲授法、演示法、练习法||第13周|整理和复习|1.对本单元所学的知识进行系统的整理和复习。<br>2.提高学生运用乘法口诀解决问题的能力。|重点：系统整理本单元知识，提高运用乘法口诀的能力。|讲授法、练习法|第七单元：认识时间|周次|教学内容|教学目标|教学重难点|教学方法||::|::|::|::|::||第14周|认识时间|1.使学生能正确读、写几时几分，知道1时=60分。<br>2.通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。|1.重点：能正确读、写几时几分。<br>2.难点：理解1时=60分。|讲授法、演示法、操作法|第八单元：数学广角搭配（一）|周次|教学内容|教学目标|教学重难点|教学方法||::|::|::|::|::||第15周|数学广角搭配（一）|1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数和组合数。<br>2.培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。|1.重点：找出简单事物的排列数和组合数。<br>2.难点：有顺序地、全面地思考问题。|讲授法、演示法、操作法||第16周|总复习|1.对本学期所学的知识进行全面系统的复习。<br>2.查漏补缺，提高学生的综合运用能力。|重点：全面系统复习本学期知识，提高综合运用能力。|讲授法、练习法|七、教学评价1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、发言情况、合作能力等，及时给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。2.作业评价：认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况，针对学生的错误进行个别辅导，帮助学生提高学习成绩。3.单元测试评价：定期进行单元测试，了解学生对本单元知识的掌握情况，分析学生的测试成绩，发现学生的不足之处，及时调整教学策略。4.期末评价：进行期末考试，全面评价学生本学期的学习情况，根据学生的考试成绩、课堂表现、作业完成情况等，综合评定学生的学习成绩。八、教学资源1.教材：新人教版部编本二年级上册语文教材。2.教具：多媒体课件、生字卡片、实物投影仪、直尺、三角板、钟表等。3