“养成好习惯-做文明学生”主题班会教案

“养成好习惯-做文明学生”主题班会教案一、班会主题养成好习惯，做文明学生二、班会目的1.帮助学生认识到养成良好习惯和做文明学生的重要性。2.通过讨论、分享和案例分析，引导学生反思自身行为，发现存在的不良习惯并探讨改进方法。3.培养学生良好的行为习惯和文明素养，促进学生在学习、生活中自觉践行文明行为，营造和谐向上的班级氛围。三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员[班级名称]全体学生六、班会准备1.收集与习惯和文明相关的图片、视频、故事等资料，制作成多媒体课件。2.准备便利贴、笔，用于学生记录自己的不良习惯和改进计划。3.设计"文明行为大比拼"游戏环节的道具，如卡片、小奖品等。七、班会流程（一）导入（5分钟）1.播放一段校园生活的视频，视频中展示一些学生的文明行为（如主动问好、随手捡垃圾、认真听讲等）和不文明行为（如在走廊追逐打闹、乱扔垃圾、说脏话等）。2.视频播放结束后，提问学生："同学们，看完这段视频，你们发现了什么？你们更喜欢视频中的哪种行为呢？"引导学生自由发言，引出本次班会的主题养成好习惯，做文明学生。（二）习惯与文明的重要性（10分钟）1.展示一些因良好习惯而取得成功的名人故事图片，如爱迪生从小热爱思考、善于动手实践，最终成为伟大的发明家；匡衡勤奋好学，通过凿壁偷光的方式坚持读书，终成一代经学大师。2.讲述这些故事后，提问学生："从这些故事中，你们觉得好习惯对一个人的成长有什么作用？"引导学生思考并回答，总结出好习惯能帮助我们更好地实现目标、提升自己，是成功的关键因素之一。3.接着展示一些因不文明行为而导致不良后果的案例图片，如在景区刻字被罚款、在公共场合吵架引发冲突等。4.引导学生讨论："这些不文明行为给他人和社会带来了什么影响？我们应该怎样避免这些不文明行为呢？"让学生深刻认识到文明行为对于维护良好社会秩序和人际关系的重要性。（三）自我反思与讨论（15分钟）1.给每位学生发放一张便利贴和一支笔，让学生静下心来，仔细回顾自己在日常生活中的行为表现，思考自己存在哪些不良习惯，并将其写在便利贴上。2.写好后，让学生分组进行讨论，每组推选一名代表，将小组内讨论出的常见不良习惯进行汇总整理。3.各小组代表依次发言，分享小组讨论结果。教师对学生提出的不良习惯进行分类记录，如学习习惯方面（拖延、不认真完成作业等）、生活习惯方面（挑食、不讲卫生等）、文明礼仪方面（不尊重他人、说脏话等）。（四）习惯养成与文明行为的具体表现（20分钟）1.学习习惯展示一些关于良好学习习惯的图片，如制定合理的学习计划、课前预习、课堂认真听讲、课后及时复习、善于总结归纳等。邀请成绩优秀的学生分享自己的学习习惯和学习经验，让同学们更加直观地了解如何养成良好的学习习惯。例如，[优秀学生姓名]同学说："我每天都会制定一个详细的学习计划，把要完成的任务按照重要程度和时间顺序排列好，这样学习起来就会很有条理，也能保证各项任务都能按时完成。而且我每次上课前都会预习一下要学的内容，这样在课堂上就能更好地跟上老师的思路，理解起来也更容易。"组织学生进行讨论，针对自己在学习习惯方面存在的问题，制定改进计划。如对于拖延的学生，可以建议他们给自己设定明确的时间限制，每完成一项任务就给自己一个小奖励，逐步克服拖延的毛病。2.生活习惯展示关于良好生活习惯的图片，包括规律作息、合理饮食、坚持锻炼、保持个人卫生等。请学生分享自己在生活中保持良好习惯的小窍门。比如，[学生姓名]同学说："我每天都会早睡早起，这样白天精神特别好。为了保证饮食均衡，我会按照营养搭配的原则来选择食物，多吃蔬菜水果。而且我每周都会安排几次运动时间，像跑步、跳绳，不仅能锻炼身体，还能让我心情愉悦。"针对学生讨论中提到的生活习惯问题，共同探讨改进方法。例如，对于挑食的学生，可以鼓励他们尝试新的食物，从少量开始，逐渐适应；对于不讲卫生的学生，提醒他们注意个人清洁，勤洗手、勤换衣等。3.文明礼仪播放一段文明礼仪的视频短片，展示在校园、家庭、社会等不同场合的文明行为规范，如见到老师主动问好、同学之间友好相处、尊重长辈、遵守公共秩序等。结合视频内容，教师详细讲解文明礼仪的具体要求和重要意义。例如，在校园里，见到老师要主动行鞠躬礼并问好，这不仅是对老师的尊重，也能体现我们自身的素养；在公共场合，遵守秩序、不大声喧哗，能为他人创造一个良好的环境。开展"文明礼仪知识问答"活动，准备一些关于文明礼仪的问题，如"当你不小心撞到别人时，应该怎么做？""在图书馆里，我们应该保持怎样的安静？"让学生进行抢答，通过这种方式加深学生对文明礼仪知识的理解和记忆。（五）文明行为大比拼（20分钟）1.将学生分成若干小组，每组推选一名组长。2.教师准备一些写有不同场景和行为要求的卡片，如"在公交车上给老人让座""在餐厅用餐后清理桌面""在校园里主动捡起地上的垃圾"等。3.每次抽取一张卡片，展示给各小组，各小组要迅速讨论并派出一名代表上台表演该场景下的文明行为。表演结束后，由其他小组进行评价，根据文明行为的表现是否准确、到位等进行打分。4.游戏结束后，评选出表现最佳的小组，给予小奖品作为奖励，并对所有学生在游戏中的表现进行总结和点评，强调文明行为要落实到日常生活的每一个细节中。（六）总结与承诺（10分钟）1.教师对本次班会进行总结，回顾本次班会讨论的主要内容，包括习惯与文明的重要性、学生自我反思出的不良习惯以及针对这些习惯探讨出的改进方法，还有在文明行为大比拼中同学们的精彩表现。2.强调养成好习惯、做文明学生需要我们长期坚持，从身边的小事做起。鼓励学生在今后的学习和生活中，时刻提醒自己，不断改进自己的行为，努力成为一名有良好习惯和文明素养的优秀学生。3.请每位学生在一张纸上写下自己的文明承诺，如"我承诺今后每天按时完成作业，养成认真学习的好习惯""我会尊重每一位同学，不说脏话，做一个文明有礼的人"等。写好后，将承诺张贴在教室的"文明角"，以便互相监督和鼓励。八、班会延伸1.在班级设立"文明行为监督小组"，由学生轮流担任监督员，对同学们的日常行为进行监督，及时发现并纠正不文明行为。每周评选出"文明之星"，给予表扬和奖励。2.开展"好习惯养成记录"活动，让学生每天记录自己当天的良好行为和进步情况，每周进行一次小结，看看自己在哪些方面有了提高，哪些方面还需要继续努力。一个月后进行总结表彰，对养成良好习惯的学生给予奖励。3.组织开展与习惯和文明相关的主题活动，如文明手抄报比赛、文明演讲比赛等，进一步深化学生对养成好习惯、做文明学生的认识和理解，营造更加浓厚的文明氛围。九、注意事项1.在整个班会过程中，要充分调动学生的积极性和主动性，鼓励他们积极参与讨论、发言和表演，避免出现冷场或个别学生主导局面的情况。2.对于学生分享的不良习惯和个人隐私问题，要给予充分的尊重和理解，引导学