2024年小学班主任及中队辅导员工作考核细则

2024年小学班主任及中队辅导员工作考核细则一、考核目的为了全面、客观、公正地评价小学班主任及中队辅导员的工作表现，加强班级管理和少先队工作，提高教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本考核细则。二、考核原则1.全面性原则：从班级管理、学生教育、家校合作、少先队工作等多个方面进行综合考核，全面评价班主任及中队辅导员的工作业绩。2.客观性原则：考核指标明确、具体，考核方法科学合理，考核过程公开透明，确保考核结果真实可靠。3.激励性原则：通过考核，充分调动班主任及中队辅导员的工作积极性和主动性，激励他们不断提高工作水平和教育质量。三、考核对象全体小学班主任及中队辅导员四、考核内容及评分标准班级管理（40分）1.班级秩序与纪律（15分）班级纪律良好，学生遵守课堂纪律、课间秩序和学校各项规章制度，无重大违纪事件发生。（1015分）班级纪律较好，偶有违纪现象，但能及时处理。（59分）班级纪律较差，违纪现象较多，处理不及时。（04分）2.班级卫生与环境（10分）教室整洁卫生，物品摆放整齐，卫生区打扫及时、干净。（810分）教室卫生状况较好，能基本保持整洁。（57分）教室卫生较差，存在脏乱现象。（04分）3.班级文化建设（10分）班级文化氛围浓厚，有特色鲜明的班级布置、班级口号、班歌等，能体现班级精神风貌。（810分）班级有一定的文化布置，但特色不够突出。（57分）班级文化建设薄弱，缺乏特色。（04分）4.班级公物管理（5分）爱护班级公物，无损坏丢失现象。（45分）有少量公物损坏，能及时报修。（23分）公物损坏较多，未及时处理。（01分）学生教育（30分）1.思想道德教育（10分）注重学生思想道德教育，班级学生思想积极向上，有良好的行为习惯和道德品质。（810分）能开展思想道德教育活动，但效果一般。（57分）思想道德教育工作薄弱，学生存在较多不良行为习惯。（04分）2.学习指导与促进（10分）关注学生学习情况，能与各科任课教师密切配合，帮助学生提高学习成绩，班级整体学习成绩良好。（810分）能关注学生学习，与任课教师有一定沟通，但班级学习成绩提升不明显。（57分）对学生学习关注不够，班级学习成绩较差。（04分）3.心理健康教育（5分）重视学生心理健康教育，能及时发现并疏导学生心理问题，班级学生心理健康状况良好。（45分）能开展心理健康教育活动，但不够深入。（23分）对学生心理健康问题关注不足。（01分）4.安全教育与管理（5分）安全教育工作扎实，经常开展安全教育活动，学生安全意识强，班级无安全事故发生。（45分）能进行安全教育，但活动开展不够经常。（23分）安全教育不到位，班级发生过安全事故。（01分）家校合作（15分）1.家长会组织（5分）按时组织家长会，准备充分，内容丰富，能有效与家长沟通班级情况。（45分）能组织家长会，但准备不够充分。（23分）未按时组织家长会或家长会效果不佳。（01分）2.家访工作（5分）按要求完成家访任务，与家长沟通良好，能及时了解学生家庭情况和在家表现。（45分）能进行家访，但家访次数不足或沟通效果一般。（23分）未按要求进行家访。（01分）3.家长沟通与合作（5分）与家长保持密切联系，能及时反馈学生在校情况，认真听取家长意见和建议，家长满意度高。（45分）能与家长沟通，但联系不够密切。（23分）与家长沟通不畅，家长满意度较低。（01分）少先队工作（15分）1.组织建设（5分）中队组织机构健全，队干部选拔任用民主，能定期开展队干部培训。（45分）中队组织基本健全，但队干部培养不够完善。（23分）中队组织建设薄弱。（01分）2.活动开展（5分）积极组织开展丰富多彩的少先队活动，活动主题鲜明，形式多样，学生参与度高。（45分）能开展少先队活动，但活动质量一般。（23分）少先队活动开展较少。（01分）3.阵地建设（3分）重视少先队阵地建设，有规范的中队角、黑板报等，能发挥阵地育人作用。（23分）有基本的少先队阵地，但不够规范。（1分）少先队阵地建设薄弱。（0分）4.红领巾奖章争章活动（2分）认真组织开展红领巾奖章争章活动，学生参与积极性高，争章效果明显。（12分）能开展争章活动，但效果一般。（0分）未开展争章活动。（0分）附加项（10分）1.班级获得校级及以上荣誉（5分）班级在本学期获得校级及以上集体荣誉，根据荣誉级别给予相应加分，一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分。2.个人获得校级及以上荣誉（5分）班主任或中队辅导员在本学期获得校级及以上个人荣誉，根据荣誉级别给予相应加分，一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分。五、考核方式1.日常检查：学校相关部门定期对班级管理、学生教育等工作进行日常检查，记录检查情况。2.问卷调查：每学期末向学生、家长发放调查问卷，了解对班主任及中队辅导员工作的满意度和意见建议。3.工作汇报：班主任及中队辅导员每学期末提交工作总结，汇报本学期工作开展情况、取得的成绩及存在的问题。4.查阅资料：查阅班主任手册、班会记录、少先队活动记录等相关资料，核实工作开展情况。六、考核程序1.个人自评：班主任及中队辅导员按照考核细则进行自我总结和评价，填写自评表。2.班级互评：组织班主任及中队辅导员进行班级互评，对其他班级的工作进行评价和打分。3.学校考核：学校考核小组根据日常检查、问卷调查、工作汇报、查阅资料等情况，对班主任及中队辅导员进行综合考核，确定考核等次。4.结果公示：考核结果在学校内进行公示，接受师生和家长的监督。公示期为[X]个工作日，公示无异议后确定最终考核结果。七、考核等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：考核总分在90分及以上，工作表现突出，班级管理规范，学生教育成效显著，家校合作良好，少先队工作成绩优异。2.合格：考核总分在6089分之间，工作认真负责，各项工作能达到基本要求。3.不合格：考核总分在60分以下，工作存在严重问题，不能履行班主任及中队辅导员职责。八、考核结果运用1.与绩效工资挂钩：考核结果作为班主任及中队辅导员绩效工资发放的重要依据，优秀等次给予适当奖励，不合格等次扣发一定比例的绩效工资。2.评优评先：在评选优秀班主任、优秀中队辅导员等荣誉称号时，优先