绘本《我妈妈》教学设计

绘本《我妈妈》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够理解绘本中妈妈的各种形象和本领，体会妈妈的爱。学习用简洁的语言描述画面内容，提高观察力和语言表达能力。能够模仿绘本的语言风格进行简单的创作。2.过程与方法目标通过观察、阅读、讨论等方式，引导学生自主探索绘本内容，培养阅读兴趣和阅读习惯。组织角色扮演活动，让学生在体验中加深对妈妈的理解和爱。3.情感态度与价值观目标激发学生对妈妈的热爱和感激之情，增进亲子关系。培养学生积极向上的生活态度，感受家庭的温暖。二、教学重难点1.教学重点深入理解绘本中妈妈的形象和所表达的情感。学习绘本的语言表达，提高语言运用能力。2.教学难点引导学生从绘本中体会妈妈不同形象背后深沉的爱，并能将这种情感内化为自己的情感体验。启发学生在生活中观察和感受妈妈的爱，并用恰当的方式表达出来。三、教学方法1.讲授法：讲解绘本的基本信息、作者及创作背景，帮助学生初步了解绘本。2.直观演示法：展示绘本图片，让学生直观感受画面内容，增强视觉体验。3.讨论法：组织学生讨论绘本中的情节、人物形象等，激发学生的思维和表达欲望。4.角色扮演法：安排学生进行角色扮演，让学生亲身体验绘本中的情感。四、教学准备1.绘本《我妈妈》若干本。2.与绘本内容相关的图片、视频资料。3.制作绘本中妈妈各种形象的头饰。4.绘画工具，如彩笔、画纸等。五、教学过程（一）导入（5分钟）1.播放歌曲《世上只有妈妈好》，营造温馨的课堂氛围。2.提问：同学们，你们爱自己的妈妈吗？妈妈在你们心中是什么样的？3.引导学生自由发言，分享自己对妈妈的印象，从而引出绘本《我妈妈》。（二）绘本介绍（3分钟）1.简单介绍绘本《我妈妈》的作者安东尼·布朗及其创作风格。2.展示绘本封面，引导学生观察封面内容，猜猜绘本会讲些什么。（三）绘本阅读（20分钟）1.教师逐页朗读绘本，同时展示相应的图片，引导学生仔细观察画面细节。第一页：展示妈妈穿着睡袍，端着一杯茶的画面。教师朗读文字："这是我妈妈，她真的很棒！"引导学生观察妈妈的表情和动作，感受妈妈的温柔。第二页：呈现妈妈大力士般举起孩子的画面。教师朗读："我妈妈是个手艺特好的大厨师，也是一个很会杂耍的特技演员。"让学生说说从画面中看到妈妈还像什么。第三页：展示妈妈像沙发一样舒适的画面。教师朗读："我妈妈是全世界最强壮的女人，她像沙发一样舒适。"引导学生体会妈妈给人的温暖感觉。第四页：呈现妈妈像蝴蝶一样美丽的画面。教师朗读："我妈妈像蝴蝶一样美丽。"让学生描述妈妈美丽的样子。第五页：展示妈妈像狮子一样怒吼的画面。教师朗读："还像犀牛一样强悍。"引导学生理解妈妈在某些时候的威严。第六页：呈现妈妈像天使一样温柔照顾宝宝的画面。教师朗读："我妈妈像天使一样温柔，她常常逗我开心。"让学生感受妈妈的爱。第七页：展示妈妈在花园劳作的画面。教师朗读："我妈妈是个有魔法的园丁，能让所有的东西都长得很好。"引导学生观察妈妈劳作的场景。第八页：呈现妈妈在月亮上跳舞的画面。教师朗读："我妈妈是个好心的仙子，我难过时，总是把我变得很开心。"让学生想象妈妈在月亮上跳舞的情景。第九页：展示妈妈穿着职业装工作的画面。教师朗读："我妈妈是个很棒的画家，她的作品真的好多好多。"引导学生欣赏妈妈的"作品"。第十页：呈现妈妈和孩子一起读书的画面。教师朗读："我妈妈是个大老板，我妈妈是全世界最伟大的妈妈！"让学生感受妈妈和孩子之间温馨的互动。第十一页：展示妈妈亲吻孩子的画面。教师朗读："我爱她，而且你知道吗？她也爱我！（永远爱我）"引导学生体会妈妈和孩子之间深厚的爱。2.每读完一页，停顿片刻，引导学生思考并回答问题，如："你从这页中看到了妈妈的什么特点？""妈妈为什么会像这样？"鼓励学生发表自己的见解。（四）讨论交流（15分钟）1.组织学生分组讨论：绘本中妈妈都有哪些形象？这些形象分别代表了妈妈的什么特点？你最喜欢妈妈的哪个形象？为什么？在你的生活中，妈妈做过哪些让你觉得她很棒的事情？2.每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。教师对学生的发言进行点评和总结，进一步深化学生对绘本内容的理解，引导学生体会妈妈的爱无处不在。（五）角色扮演（10分钟）1.分配角色，让学生分别扮演绘本中的妈妈和孩子。2.选择绘本中的几个片段，让学生进行情景再现，模仿妈妈和孩子的对话及动作。例如：妈妈像大力士一样举起孩子时，妈妈说："我是全世界最强壮的女人，能举起我的宝贝！"孩子说："哇，妈妈好厉害！"妈妈像天使一样温柔照顾宝宝时，妈妈说："宝贝，妈妈在这里，妈妈爱你。"孩子说："妈妈，我也爱你。"3.通过角色扮演，让学生更加深入地体验绘本中妈妈和孩子之间的情感，增强对妈妈的理解和爱。（六）拓展创作（10分钟）1.引导学生思考：如果让你画自己的妈妈，你会画妈妈什么样的形象？妈妈在你心中还有哪些特别的地方？2.让学生用绘画工具画出自己心中的妈妈，并鼓励学生在画的旁边用简单的文字描述妈妈的特点或自己和妈妈之间的故事。3.展示学生的作品，邀请作者上台分享自己的创作思路和对妈妈的爱，其他学生认真倾听并给予鼓励和评价。（七）总结升华（5分钟）1.与学生一起回顾绘本的主要内容，再次强调妈妈的各种形象所代表的爱。2.引导学生说一说在本节课中的收获和感受，鼓励学生回家后给妈妈一个温暖的拥抱，并对妈妈说一声"我爱你"。3.教师总结：妈妈是世界上最爱我们的人，她们用自己的方式默默地为我们付出。希望同学们都能珍惜妈妈的爱，学会感恩，用实际行动回报妈妈。六、教学延伸1.布置课后作业：让学生回家后给妈妈制作一张贺卡，写上自己想对妈妈说的话，表达对妈妈的爱。2.开展"我的妈妈"主题活动，如举办妈妈照片展、妈妈故事分享会等，进一步增进学生与妈妈之间的感情。3.推荐阅读安东尼·布朗的其他绘本，如《我爸爸》《朱家故事》等，拓展学生的阅读视野。七、教学反思通过本次绘本教学，学生们积极参与，对绘本《我妈妈》表现出了浓厚的兴趣。在教学过程中，学生们能够认真观察画面，积极思考并回答问题，通过讨论交流和角色扮演等活动，深入理解了绘本中妈妈的形象和所表达的爱。拓展创作环节也激发了学生的想象力和创造力，让他们用自己的方式表达了对妈妈的爱。然而，在教学中也存在一些不足之处，例