广州版二年级上册英语口语期末考核

广州版二年级上册英语口语期末考核一、考核目标本次期末英语口语考核旨在全面评估二年级学生在本学期英语口语学习方面的成果，重点考查学生对于广州版二年级上册英语教材中基本词汇、句型和日常交际用语的掌握程度，以及学生运用英语进行简单交流、表达观点和情感的能力。通过考核，激励学生积极参与英语口语学习，提高学生的英语口语表达水平和语言综合运用能力，培养学生学习英语的兴趣和自信心。二、考核内容及标准（一）词汇（30分）1.考核内容教材中出现的重点单词，包括动物、颜色、数字、家庭成员、日常用品、食物、季节、天气等类别。要求学生能够准确认读、正确拼写这些单词。2.评分标准能准确认读并拼写2530个单词，得2530分。能准确认读2024个单词，拼写错误不超过3个，得2024分。能准确认读1519个单词，拼写错误不超过5个，得1519分。能准确认读1014个单词，拼写错误较多，得1014分。认读单词数量不足10个，得10分以下。（二）句型（30分）1.考核内容教材中重点句型，如"Thisis...""I'm...""Howmany...""What'sthis?""Doyoulike..."等。要求学生能够正确运用这些句型进行简单的问答和描述。2.评分标准能熟练运用2530个句型进行准确问答和描述，语音语调准确，语法正确，得2530分。能运用2024个句型进行问答和描述，有少量语音、语调或语法错误，得2024分。能运用1519个句型进行问答和描述，语音、语调或语法错误较明显，得1519分。能运用1014个句型进行问答和描述，错误较多，得1014分。运用句型数量不足10个，得10分以下。（三）日常交际用语（30分）1.考核内容见面打招呼、介绍自己和他人、询问和回答问题、表达喜好、感谢、道歉等日常交际场景中的用语。要求学生能够根据不同场景，自然、流畅地运用英语进行交流。2.评分标准在各种日常交际场景中表现自然、流畅，语言表达准确、得体，能很好地与考官互动，得2530分。能较好地运用日常交际用语进行交流，基本能与考官互动，但存在一些小的语言错误或不够自然的地方，得2024分。能运用部分日常交际用语进行交流，与考官互动时有一定困难，语言错误较多，得1519分。只能运用少量日常交际用语进行简单回应，互动很少，错误明显，得1014分。几乎不能运用日常交际用语进行交流，得10分以下。（四）语音语调（10分）1.考核内容单词和句子的发音准确性，包括元音、辅音的发音，以及重音、连读、语调等方面。2.评分标准语音语调准确、自然，发音清晰，重音、连读、语调等符合英语发音规则，得810分。语音语调基本正确，发音较清晰，有少量重音、连读或语调方面的小问题，得67分。语音语调存在一些明显错误，发音清晰度一般，得45分。语音语调错误较多，发音不清晰，得23分。语音语调混乱，发音很难听懂，得2分以下。三、考核方式本次考核采用一对一面试的方式，每位学生与一位考官进行面对面交流。考核过程中，考官会根据学生的表现，按照上述考核内容及标准进行评分。四、听力材料（一）单词认读1.动物类dog（狗）cat（猫）bird（鸟）rabbit（兔子）elephant（大象）monkey（猴子）panda（熊猫）tiger（老虎）lion（狮子）bear（熊）2.颜色类red（红色）blue（蓝色）yellow（黄色）green（绿色）black（黑色）white（白色）purple（紫色）brown（棕色）3.数字类one（一）two（二）three（三）four（四）five（五）six（六）seven（七）eight（八）nine（九）ten（十）4.家庭成员类father（爸爸）mother（妈妈）sister（姐妹）brother（兄弟）grandfather（爷爷/外公）grandmother（奶奶/外婆）5.日常用品类book（书）pen（钢笔）pencil（铅笔）eraser（橡皮）ruler（尺子）bag（书包）chair（椅子）desk（桌子）6.食物类apple（苹果）banana（香蕉）orange（橙子）pear（梨）cake（蛋糕）bread（面包）milk（牛奶）juice（果汁）7.季节类spring（春天）summer（夏天）autumn（秋天）winter（冬天）8.天气类sunny（晴朗的）cloudy（多云的）rainy（下雨的）windy（有风的）snowy（下雪的）（二）句型问答1.Thisis...考官：Thisisabook.（展示一本书）要求学生模仿说：Thisisabook.考官：Thisisapen.（展示一支钢笔）要求学生模仿说：Thisisapen.2.I'm...考官：What'syourname?学生回答：I'm[学生名字].考官：Howoldareyou?学生回答：I'm[X]yearsold.3.Howmany...考官：Howmanybooksarethere?（展示几本书）学生回答：Thereare...books.考官：Howmanypensdoyouhave?学生回答：Ihave...pens.4.What'sthis?考官：（展示一个物品，不让学生看到全貌）What'sthis?学生猜测并回答：It'sa...5.Doyoulike...?考官：Doyoulikeapples?学生回答：Yes,Ido./No,Idon't.考官：Doyoulikepandas?学生回答：Yes,Ido./No,Idon't.（三）日常交际用语对话1.见面打招呼考官：Hello!学生回答：Hello!考官：Goodmorning/afternoon/evening!学生回答：Goodmorning/afternoon/evening!2.介绍自己和他人考官：Canyouintroduceyourself?学生回答：Hello,I'm[学生名字].I'm[X]yearsold.Ilike...考官：Canyouintroduceyourfriend?学生回答：Thisismyfriend[朋友名字].He/Sheis...yearsold.He/Shelikes...3.询问和回答问题考官：What'stheweatherliketoday?学生回答：It's...考官：Whatseasonisit?学生回答：It's...4.表达喜好考官：Doyoulikeplayingfootball?学生回答：Yes,Ido./No,Idon't.Ilike...考官：What'syourfavoritecolor?学生回答：Myfavoritecoloris...5.感谢考官：Thankyou!学生回答：You'rewee.6.道歉考官：Youbrokemypencil.学生回答：I'msorry.五、考核示例（一）词汇考核考官：请读出这些单词，并拼写出来。（依次展示单词卡片：dog,red,three,mother,book）学生：dog，dog；red，red；three，three；mother，mother；book，book考官评分：学生准确认读并拼写了所有5个单词，得30分。（二）句型考核考官：Thisisaruler.请模仿说。学生：Thisisaruler.考官：I'mtenyearsold.请模仿说。学生：I'mtenyearsold.考官：Howmanyapplesarethere?学生：Therearefiveapples.考官：What'sthis?（展示一支铅笔）学生：It'sapencil.考官：Doyoulikemilk?学生：Yes,Ido.考官评分：学生能熟练运用5个句型进行准确问答和描述，语音语调准确，语法正确，得30分。（三）日常交际用语考核考官：Hello!学生：Hello!考官：What'syourname?学生：I'mTom.考官：Howareyoutoday?学生：I'mfine,thankyou.考官：Doyoulikeplayinggames?学生：Yes,Ido.考官：Thankyou.学生：You'rewee.考官评分：学生在日常交际场景中表现自然、流畅，语言表达准确、得体，能很好地与考官互动，得30分。（四）语音语调考核考官：请读出这个句子：Thisisabeautifulflower.学生：Thisisabeautifulflower.考官评分：学生语音语调准确、自然，发音清晰，重音、连读、语调等符合英语发音规则，得10分。（五）综合评分本次考核学生总得分：30+30+30+10=100分六、考核总结通过本次期末英语口语考核，较为全面地了解了二年级学生的英语口语学习情况。大部分学生在词汇、句型和日常交际用语方面都有一定