“新冠肺炎”疫情防控主题班会教案

“新冠肺炎”疫情防控主题班会教案一、班会主题"科学防疫，共克时艰抗击新冠肺炎疫情"二、班会背景自新冠肺炎疫情爆发以来，全球各国都受到了不同程度的影响。这场疫情不仅威胁着人们的身体健康，也对社会、经济、教育等各个方面产生了深远的影响。在学校教育中，学生们对于疫情的认知和应对能力至关重要。通过本次主题班会，旨在帮助学生深入了解新冠肺炎疫情，掌握科学的防控知识，增强自我保护意识，同时培养学生的社会责任感和家国情怀。三、班会目的1.知识与技能目标让学生了解新冠肺炎的基本知识，包括病毒特点、传播途径、症状等。使学生掌握科学有效的疫情防控措施，如正确佩戴口罩、洗手方法、保持社交距离等。培养学生获取信息、分析信息和运用知识解决实际问题的能力。2.过程与方法目标通过多种形式的活动，如观看视频、案例分析、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高学生参与度。在活动过程中，引导学生学会合作学习、自主探究，培养学生的思维能力和表达能力。3.情感态度与价值观目标增强学生对生命的敬畏之心，培养健康的生活方式和良好的卫生习惯。激发学生的爱国情感和社会责任感，引导学生关心国家大事，积极参与疫情防控工作。帮助学生树立正确的人生观和价值观，在面对困难和挑战时保持乐观积极的心态。四、班会时间[具体时间]五、班会地点[具体教室]六、参与人员[班级名称]全体学生七、班会准备1.教师准备收集与新冠肺炎疫情相关的图片、视频、文字资料等，制作多媒体课件。准备口罩、洗手液、一次性手套等实物道具，用于现场演示。设计各类活动环节，如知识问答、小组讨论、角色扮演等，并准备相应的问题和场景。安排学生提前收集关于疫情防控的资料，鼓励学生自主探究。2.学生准备提前收集有关新冠肺炎疫情的信息，包括疫情动态、防控措施、感人故事等。准备好笔记本和笔，以便记录班会内容。八、班会流程（一）导入（5分钟）1.播放疫情相关视频播放一段关于新冠肺炎疫情的视频短片，展示疫情爆发初期的紧张局势、医护人员的逆行身影、各地的防控举措以及人们的生活变化等场景，引起学生的关注和情感共鸣。2.提问导入视频播放结束后，教师提问："同学们，看完这段视频，大家对新冠肺炎疫情有了哪些初步的印象？这场疫情给我们的生活带来了哪些影响？"鼓励学生积极发言，分享自己的感受和想法，从而引出本次班会的主题。（二）疫情知识讲解（15分钟）1.新冠肺炎基本知识利用多媒体课件，向学生详细介绍新冠肺炎的病原体新型冠状病毒。讲解病毒的结构特点、生存特性等，让学生对病毒有一个基本的认识。介绍新冠肺炎的症状，如发热、干咳、乏力等，同时强调一些不典型症状，如嗅觉减退、腹泻等，让学生了解新冠肺炎症状的多样性，提高警惕性。讲解新冠肺炎的传播途径，包括飞沫传播、接触传播和气溶胶传播等，通过图片、动画等形式直观展示传播过程，让学生明白如何在日常生活中避免感染。2.案例分析展示一些本地或国内外新冠肺炎确诊病例的案例，分析病例的感染途径、发病过程以及防控措施落实情况等。引导学生思考这些案例中哪些行为是导致感染的危险因素，哪些防控措施是有效的，从而加深学生对疫情传播和防控的理解。（三）防控措施演示与讲解（20分钟）1.正确佩戴口罩演示教师拿出准备好的口罩，向学生演示正确佩戴口罩的方法，包括洗手后如何拿取口罩、口罩的内外区分、如何佩戴并调整口罩使其贴合面部等步骤。邀请几位学生上台，在教师的指导下进行现场练习，确保每位学生都能掌握正确的佩戴方法。讲解佩戴口罩的注意事项，如口罩的更换频率、废弃口罩的处理等，强调口罩在疫情防控中的重要作用。2.七步洗手法演示教师示范七步洗手法，边讲解边演示每个步骤的动作要领，即掌心相对，手指并拢相互揉搓；手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行；将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；必要时清洗手腕。让学生跟着教师一起做，反复练习几遍，确保学生能够熟练掌握七步洗手法。讲解洗手的重要性以及在不同场景下如何及时洗手，如外出回家后、饭前便后、接触公共物品后等。3.保持社交距离讲解通过图片和简单的文字说明，向学生解释什么是社交距离，以及为什么要保持社交距离。讲解在公共场所、学校、家庭等不同场景下如何与他人保持适当的距离，避免近距离接触导致病毒传播。举例说明一些因未保持社交距离而引发感染的案例，让学生深刻认识到保持社交距离的必要性。（四）小组讨论：校园疫情防控（15分钟）1.分组讨论将学生分成若干小组，每组46人。给出讨论话题："如果我们开学后，如何在校园内做好疫情防控工作？"每个小组围绕话题展开讨论，教师巡视各小组，观察学生的讨论情况，适时参与小组讨论，给予指导和启发。2.小组代表发言每组推选一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。各小组代表分享在校园内保持良好通风、定期消毒、错峰上下课、课间活动注意事项、就餐时的防控措施等方面的想法和建议。3.教师总结教师对各小组的发言进行总结和点评，肯定学生们积极思考和提出的合理建议，同时补充一些校园疫情防控的要点和细节，如教室的开窗通风要求、体温检测流程、应急处理预案等，进一步完善校园疫情防控措施。（五）疫情下的生活与学习（15分钟）1.分享疫情期间的生活变化邀请几位学生分享自己在疫情期间的生活经历和感受，如不能出门玩耍、居家学习的方式、家庭生活的变化等。通过学生的亲身经历，让大家感受到疫情对日常生活的全方位影响。2.探讨疫情下的学习挑战与应对引导学生思考疫情给学习带来的挑战，如线上学习的困难、学习效率不高、缺乏面对面的交流等问题。组织学生讨论如何应对这些挑战，如制定合理的学习计划、利用线上资源提高学习效果、与老师和同学保持良好的沟通等。鼓励学生分享自己在居家学习期间总结的好方法和经验，互相学习借鉴。3.强调积极心态的重要性在疫情期间，学生可能会出现焦虑、烦躁、不安等情绪。教师引导学生认识到保持积极心态的重要性，介绍一些应对负面情绪的方法，如适当运动、听音乐、与家人朋友倾诉等。鼓励学生在面对疫情时，要保持乐观向上的态度，相信通过大家的共同努力，一定能够战胜疫情。（六）角色扮演：疫情防控场景模拟（20分钟）1.设定场景设计几个不同的疫情防控场景，如在学校门口体温检测时发现体温异常、在教室里同学出现咳嗽症状、在商场购物时未佩戴口罩被工作人员提醒等。2.角色分配从学生中挑选若干名同学分别扮演体温检测人员、老师、同学、商场工作人员、发热学生等角色。3.场景模拟按照设定的场景依次进行模拟表演，每个场景表演结束后，引导其他学生进行讨论和分析。讨论内容包括角色的行为是否正确、应该如何更好地应对该场景、从中可以学到哪些疫情防控知识等。4.总结与反思教师对每个场景模拟进行总结，强调在不同场景下正确的疫情防控行为和应对方法，让学生在模拟体验中进一步巩固所学的防控知识和技能，提高应对实际情况的能力。（七）疫情中的感人故事分享（10分钟）1.学生分享邀请几位学生分享自己收集到的疫情期间的感人故事，如医护人员舍小家为大家、志愿者无私奉献、社区工作者坚守岗位等。通过讲述这些故事，让学生感受疫情期间各行各业人员的担当和奉献精神。2.教师引导教师在学生分享后进行引导，提问："从这些感人故事中，你们体会到了什么？这些英雄们的行为对我们有什么启示？"引导学生思考这些故事所传达的精神内涵，培养学生的感恩之心和社会责任感。（八）班会总结（5分钟）1.教师总结教师对本次班会进行全面总结，回顾新冠肺炎疫情的基本知识、防控措施、校园疫情防控要点、疫情下的生活与学习以及感人故事等内容。强调疫情防控工作的重要性和长期性，鼓励学生在今后的生活中继续保持科学的防控意识，积极配合学校和社会的防控工作。2.发出倡议向学生发出倡议，呼吁大家从自身做起，养成良好的卫生习惯和生活方式，积极传播疫情防控知识，带动身边的人共同做好疫情防控工作。鼓励学生以实际行动为抗击疫情贡献自己的力量，展现新时代青年的责任与担当。九、班会延伸1.制作手抄报布置课后作业，要求学生以"抗击新冠肺炎疫情"为主题，制作一份手抄报。手抄报内容可以包括疫情防控知识、自己在疫情期间的感悟、身边的抗疫故事等。通过制作手抄报，加深学生对疫情的认识，同时锻炼学生的动手能力和创造力。2.开展主题征文活动组织学生开展"抗击新冠肺炎疫情"主题征文活动，让学生围绕疫情期间的所见所闻、所思所感进行写作。通过征文活动，引导学生深入思考疫情对个人、家庭和社会的影响，进一步激发学生的爱国情感和社会责任感。3.志愿服务行动鼓励学生在做好自身防护的前提下，积极参与社区或学校组织的疫情防控志愿服务活动，如协助社区进行人员登记、体温检测、宣传防控知识等。通过志愿服务活动，让学生亲身体验疫情防控工作的艰辛与不易，增强学生的社会责任感和实践能力。十、注意事项1.在班会过程中，要注意引导学生积极参与讨论和活动，尊重学生的观点和想法，营造活跃的课堂氛围。2.对于学生分享的内容，要给予充分的关注和回应，及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和表达欲望。3.在演示防控措施时，要确保动作规范、讲解清晰，让学生能够准确掌握正确的方法。同时，要提醒学生注意个人卫生和安全，避免因操作不当而造成意外伤害。4.在角色扮演环节，要提前与参与表演的学生沟通好，确保他们熟悉场景和角色要求，能够自然地进行表演。同时，要引导其他学生认真观看表演，积极参与讨