九年级英语上册 Unit 2 I think that mooncakes are delicious Section A（3a-3c）教学设计（新版）人教新目标版

九年级英语上册Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionA（3a-3c）教学设计（新版）人教新目标版主备人备课成员教学内容人教新目标版九年级英语上册Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionA（3a-3c）主要包括以下内容：阅读理解一篇关于中秋节和月饼的文章，学习有关中秋节、月饼和传统节日的英语表达方式，了解不同国家和地区的传统节日习俗，通过完成任务和小组讨论，提高学生的阅读理解能力和跨文化交流意识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过阅读理解提高语言能力，通过了解不同文化背景下的节日习俗增强文化意识，通过参与讨论和完成任务发展思维品质，同时通过合作学习提升学习能力，为未来更广泛的文化交流打下基础。教学难点与重点1.教学重点

①正确理解并运用文章中的关键句型和词汇，如"Ithinkthat...aredelicious,""inmyopinion,""traditionalfestivals,"等。

②掌握描述个人喜好和传统节日习俗的表达方式，能够用英语进行简单的口头表达。

②理解并分析文章结构，学会如何从文章中提取主要信息和细节。

2.教学难点

①理解并区分不同文化背景下节日习俗的差异，培养学生的跨文化意识。

②将阅读理解中的信息转化为口头表达，提高学生的综合语言运用能力。

②在小组讨论中，引导学生积极参与，培养学生的合作和沟通能力，尤其是在不同观点的表达上。

③针对不同层次的学生，设计灵活的教学活动，确保每个学生都能参与并有所收获。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、英语教材（人教新目标版九年级上册）、学生练习册、课堂活动记录板。

-课程平台：学校内部英语学习平台或网络教学平台。

-信息化资源：中秋节和月饼相关的英语视频资料、在线英语学习资源库。

-教学手段：PPT课件、英语音频材料、图片和图表辅助教学、小组讨论卡片、任务卡。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中秋节和月饼的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中秋节是什么吗？你们有没有品尝过月饼？”

展示一些关于中秋节的图片或视频片段，如月亮、月饼、赏月等，让学生初步感受中秋节的氛围。

简短介绍中秋节的基本概念和重要性，如它是我国传统的节日之一，象征着团圆和丰收，为接下来的学习打下基础。

2.中秋节和月饼基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中秋节的基本概念、月饼的起源和种类。

过程：

讲解中秋节的起源，包括其历史背景和传统习俗。

详细介绍月饼的起源、种类和制作方法，使用图片或视频展示不同种类的月饼。

3.中秋节和月饼案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中秋节和月饼的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中秋节案例进行分析，如月饼制作比赛、赏月活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中秋节和月饼的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用中秋节和月饼的文化元素。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中秋节或月饼相关的主题进行深入讨论，如“中秋节的文化意义”、“月饼的创新制作”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中秋节和月饼的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中秋节和月饼的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中秋节的起源、月饼的种类和制作方法、案例分析等。

强调中秋节和月饼在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中秋节和月饼的文化元素。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中秋节和月饼的短文或报告，内容可以包括个人对中秋节的感受、月饼的制作过程或创新设计等。

要求学生在课后完成作业，并在下次课上进行分享和交流。教学资源拓展1.拓展资源：

-中秋节历史资料：提供中秋节的历史起源、传说故事以及与之相关的历史文献资料，如《中秋佳节》等，帮助学生深入了解中秋节的传统文化背景。

-月饼制作工艺：介绍月饼的制作工艺，包括传统月饼和现代月饼的制作方法、原料选择、形状设计等，通过图片和视频资料展示月饼的制作过程。

-中秋节习俗：收集不同地区的中秋节习俗，如赏月、吃月饼、舞龙舞狮等，让学生了解我国各地中秋节的独特风情。

-国外中秋节庆祝方式：介绍国外如何庆祝中秋节，如新加坡、马来西亚等地的中秋节活动，拓展学生的国际视野。

-中秋节诗歌：收集与中秋节相关的古典诗歌，如《水调歌头·明月几时有》、《静夜思》等，通过诗歌欣赏，提高学生的文学素养。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于中秋节和月饼的相关书籍，如《中秋节的故事》、《月饼文化》等，加深对节日文化内涵的理解。

-视频观看：推荐观看与中秋节相关的纪录片或动画片，如《中秋节的来历》、《月亮的故事》等，通过视频资料，直观感受节日氛围。

-诗词欣赏：组织学生进行中秋节诗词朗诵活动，让学生在欣赏古典诗词的同时，传承和弘扬中华优秀传统文化。

-艺术创作：引导学生进行中秋节主题的绘画、书法、手工制作等艺术创作，发挥学生的想象力和创造力。

-社会实践：组织学生参与社区中秋庆祝活动，如制作月饼、赏月、表演节目等，让学生在实践中体验传统文化的魅力。

-研究性学习：鼓励学生以小组形式进行中秋节和月饼的相关研究，如探究月饼的制作工艺、中秋节在不同地区的习俗差异等，提高学生的研究能力和团队合作精神。

-英语学习：指导学生查找与中秋节相关的英文资料，如英文诗歌、文章等，通过英语学习，提升学生的跨文化交际能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体辅助教学：在教学中充分运用多媒体技术，如PPT、视频、图片等，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

2.互动式教学：设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，培养他们的合作精神和表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂时间安排不够合理，部分环节可能过于紧凑或冗长，需要进一步优化教学流程。

2.教学组织：课堂分组讨论时，部分学生参与度不高，可能是因为讨论主题不够吸引人或分组不够合理，需要调整讨论策略。

3.教学方法：在讲解中秋节和月饼的知识时，可能过于依赖文字描述，缺少实际操作和体验环节，需要增加实践性教学活动。

反思改进措施（三）

1.优化教学流程：重新审视课堂时间分配，确保每个环节都有足够的时间，同时提高课堂效率。

2.调整分组策略：根据学生的兴趣和特长进行分组，确保每个小组都能积极参与讨论，并设置多样化的讨论主题，提高学生的参与度。

3.增加实践性教学：设计更多与中秋节和月饼相关的实践活动，如制作月饼、观看制作过程视频、实地考察等，让学生在实践中学习，加深对文化知识的理解。

4.丰富教学方法：结合多媒体技术，运用情景模拟、角色扮演等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高课堂趣味性和互动性。

5.定期评估教学效果：通过课堂观察、作业反馈、学生访谈等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的有效达成。

6.加强家校合作：与家长保持良好沟通，共同关注学生的成长，鼓励家长参与学生的中秋节和月饼文化学习活动，形成家校共育的良好氛围。课后作业1.写作练习

-请以"Ilovemooncakes"为题，写一篇短文，描述你最喜欢的月饼种类，并解释为什么你喜欢它。字数不限。

答案示例：

Ilovemooncakes,especiallytheoneswithredbeanfilling.Theyaresweetandsoft,andthetextureissosmooththatitmeltsinyourmouth.EverytimeIbiteintoone,Ifeelasenseofcomfortandhappiness.Mooncakesarenotonlydelicious,buttheyalsoremindmeoftheMid-AutumnFestival,whichisatimeforfamilyreunionandsharing.Ican'twaittotrynewflavorseveryyear.

2.角色扮演

-在家里或学校的小组中，模拟一场中秋节的家庭聚会。一位学生扮演家长，另一位扮演孩子，讨论你们在中秋节期间会做些什么，你们最喜欢的传统活动是什么。

答案示例：

Child:Grandpa,whatdoyouliketodoonMid-AutumnFestival?

Grandpa:Well,weusuallygoouttoseethefullmoonandeatmooncakes.Butmyfavoritepartisthelanternriddles.Wehanglanternsintheyardandeveryonetriestoguesstheriddleswrittenonthem.It'ssofun!

3.诗歌创作

-选择一首与中秋节相关的古典诗歌，如《静夜思》或《水调歌头·明月几时有》，尝试用现代英语重新创作一首诗，表达同样的意境。

答案示例：

Ancientpoem:"Bedtime,Imissyou,thebrightmoonshiningintheclearsky.Igetuptolookatthemoon,findmybedismadeofstone."

Moderntranslation:"Atbedtime,Imissyou,thebrightmooninthestarrysky.Igetuptogazeatthemoon,onlytofindmybediscoldandhard."

4.词汇应用

-从课文中挑选5个与中秋节和月饼相关的词汇，如"Mid-AutumnFestival,""mooncake,""tide,""reunion,""auspicious,"并用这些词汇造句，描述中秋节的氛围或月饼的特点。

答案示例：

-TheMid-AutumnFestivalisatimeforfamilyreunion,andeveryonegatherstoenjoydeliciousmooncakes.

-Mooncakescomeinvariousflavors,buttheoneswithlotusseedpastearethemosttraditionalandauspicious.

5.文化对比

-研究中国和其他国家庆祝中秋节的习俗，写一篇小论文，比较不同文化中中秋节的不同之处。

答案示例：

InChina,theMid-AutumnFestivalisatimetocelebratethemoon,familyreunion,andtheharvest.Weeatmooncakes,watchthefullmoon,andenjoylanternshows.InothercountrieslikeJapanandVietnam,theyalsocelebrateasimilarfestival,butwithdifferentnamesandcustoms.Forexample,inJapan,it'scalled"Tsukimi,"andinVietnam,it'scalled"TếtTrungThu."Theyhavetheirownuniquewaysofcelebratingthemoon,suchaseatingmoon-shapedriceballsorlanternriddles.It