Unit 6 Birthdays Fun Time（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

Unit6BirthdaysFunTime（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析Unit6BirthdaysFunTime，这节课我们聚焦在庆祝生日的欢乐时光。人教新起点版英语三年级上册，这个阶段的孩子对生日话题充满好奇，喜欢模仿和表现自己。我们这节课将通过丰富多彩的活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习有关生日的词汇和句型，感受英语学习的乐趣。🎉🎂二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言运用能力、跨文化意识和思维品质。通过学习生日相关的词汇和句型，学生能够用英语表达对朋友的祝福，增强口语交流的自信。同时，了解不同文化中庆祝生日的习俗，拓宽视野，培养跨文化交际意识。在合作学习和游戏中，学生将提升合作能力和创新思维，实现语言与思维的和谐发展。三、学情分析同学们，咱们现在都处于三年级这个阶段，对于英语学习，你们已经积累了一些基础，比如基本的字母、单词和简单的句型。在这个年龄，你们对新鲜事物充满好奇，对游戏和活动特别感兴趣，这是学习英语的一大优势。不过，由于英语不是我们的母语，所以在发音、语调和口语表达上，我们可能还存在一些困难。

在知识层面，你们已经掌握了基础的英语字母和简单的词汇，但对一些复杂词汇和句型的理解可能还不够深入。在能力方面，阅读和听力能力相对较好，但在口语和写作方面，可能需要更多的练习和指导。

在素质方面，你们的表现欲强，喜欢在集体中展示自己，这为我们开展互动式教学提供了良好的条件。但在行为习惯上，有些同学可能在学习过程中注意力不够集中，需要我们在课堂上通过多种教学手段来吸引他们的注意力。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。为了适应这些特点，我们将设计一些互动性强、趣味性高的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，以此来激发学生的学习兴趣，提高他们的英语学习效果。同时，我们也会关注每个学生的学习进度，确保每个孩子都能在课堂上有所收获。🌟📚四、教学方法与策略为了实现教学目标，我计划采用多种教学方法。首先，我会通过讲解和示范来教授新的词汇和句型，帮助学生们理解和记忆。接着，我会组织小组讨论，让学生们在互动中练习使用这些新学到的英语表达。

具体的教学活动将包括角色扮演，让学生们扮演不同的角色，如生日派对的主人、朋友等，以此来练习对话和情景交流。此外，我会设计一些与生日相关的游戏，如“生日词汇接龙”和“生日歌曲合唱”，让学习过程更加趣味化和生动。

在教学媒体使用上，我会利用多媒体设备展示生日相关的图片和视频，以及使用实物教具来辅助教学，如生日蛋糕模型、礼物盒子等，以此来增强学生的感官体验和记忆。这样的教学策略将有助于提高学生的参与度和学习效果。🎈📺🎶五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：同学们，今天我们要学习的是关于生日的英语表达，请大家提前预习PPT上的内容，特别是生日相关的词汇和句型。

-设计预习问题：谁能告诉我，你们平时是怎么庆祝生日的？在生日派对上，你们会用英语说些什么？

-监控预习进度：我已经在班级群里发布了预习通知，大家可以通过提交预习笔记来告诉我你们的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：我已经仔细阅读了PPT上的内容，记下了几个重要的生日词汇和句型。

-思考预习问题：我在想，如果我们用英语邀请朋友参加生日派对，应该怎么说呢？

-提交预习成果：我已经在班级群里发布了我的预习笔记，包括了一些生日相关的词汇和句子。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：让学生通过阅读和思考，提前熟悉课程内容。

-信息技术手段：利用微信群分享预习资料和监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解生日主题，激发学习兴趣。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：同学们，今天我们来学习如何用英语庆祝生日，让我们先来听听一首关于生日的英文歌曲。

-讲解知识点：现在，我会给大家讲解一些生日相关的词汇和句型，比如“Happybirthdaytoyou”和“Howoldareyou?”

-组织课堂活动：接下来，我们将进行一个小游戏，看看谁能够用英语正确地描述自己的生日派对。

-解答疑问：如果大家在学习过程中有不清楚的地方，请随时举手提问。

学生活动：

-听讲并思考：我认真听了老师的讲解，对生日相关的词汇和句型有了更深的理解。

-参与课堂活动：我参与了角色扮演游戏，尝试用英语描述自己的生日派对。

-提问与讨论：我对“Happybirthday”的用法有疑问，想请老师再解释一下。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解生日相关的词汇和句型。

-实践活动法：通过角色扮演游戏，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解生日主题的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，提高学生的口语表达能力和实际运用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：请大家回家后，用英语写一段关于自己生日派对的描述。

-提供拓展资源：我会在班级群里分享一些关于生日的英文文章和视频，大家可以课后继续学习。

学生活动：

-完成作业：我会认真完成作业，用英语描述我的生日派对。

-拓展学习：我会利用老师提供的资源，了解更多关于生日的英语表达。

-反思总结：我会思考自己在学习过程中的表现，看看哪些地方可以改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：让学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

在完成了本节课关于生日主题的英语学习之后，我们可以进一步拓展和延伸，让学生在更广阔的语境中运用所学知识，提高他们的英语综合运用能力。以下是一些具体的拓展与延伸活动：

1.**阅读拓展材料**

-**故事书推荐**：《MyBirthdayParty》是一本适合三年级学生的英语故事书，通过一个小女孩的生日派对，学生可以学习到更多的生日相关词汇和句型。

-**诗歌学习**：选择一首与生日相关的英文诗歌，如《HappyBirthdaytoYou》，让学生朗读并尝试背诵，以此来提高他们的语音语调和记忆力。

-**科普文章**：提供一篇关于生日习俗的科普文章，让学生了解不同国家和文化中庆祝生日的独特方式。

2.**课后自主学习和探究**

-**制作生日卡片**：鼓励学生制作生日卡片，并在卡片上用英语写上祝福语，这不仅锻炼了他们的书写能力，也加深了对生日相关词汇的记忆。

-**角色扮演游戏**：学生可以分组进行角色扮演，模拟生日派对上的不同场景，如生日歌的演唱、礼物交换等，以此来提高他们的口语表达能力。

-**家庭作业**：布置一个家庭作业，让学生调查家庭成员的生日，并用英语制作一个简单的生日日程表，包括日期、庆祝活动等。

3.**跨学科活动**

-**艺术创作**：学生可以尝试用英语创作一首关于生日的歌曲或诗歌，结合音乐和美术，提高他们的艺术修养。

-**科学探究**：探讨生日蛋糕的制作过程，让学生了解科学原理，如化学反应在烘焙中的应用。

4.**文化探索**

-**国际比较**：研究不同国家庆祝生日的传统和习俗，如中国的生日习俗与西方的生日习俗有何不同。

-**节日庆典**：了解与生日相关的国际节日，如国际儿童节，让学生了解世界各地的儿童是如何庆祝自己的生日的。

5.**社区服务**

-**志愿服务**：组织学生参与社区敬老院的志愿服务活动，为那里的老人送上自己制作的生日卡片和祝福，培养他们的社会责任感。七、教学反思与总结同学们，今天我们一起学习了关于生日的英语知识，现在我想和大家一起回顾一下这节课的教学过程，总结一下我们的收获和需要改进的地方。

首先，我要说的是教学方法。我觉得今天的课堂氛围整体上还是挺活跃的，学生们参与度很高。我采用了角色扮演和小组讨论的方式，让他们在轻松愉快的氛围中学习了生日相关的词汇和句型。我发现，这样的教学方法对于三年级的学生来说非常有效，因为他们喜欢模仿和互动。但是，我也注意到，在角色扮演环节，有些学生可能因为紧张而表现不够自信，这是我在今后的教学中需要关注的点。

在策略上，我尝试了将新的词汇和句型融入到具体的情境中，比如生日派对，这样学生更容易理解和记忆。同时，我也使用了多媒体教学，比如展示生日相关的图片和视频，这让学生们的学习更加直观和生动。不过，我也发现，有时候多媒体的使用可能会分散学生的注意力，我需要更好地控制这个度。

在管理方面，我努力营造了一个积极向上的课堂氛围，鼓励学生积极参与，但也遇到了一些挑战。比如，在小组讨论时，有的学生可能会过于活跃，而有的学生则可能不太愿意发言。我意识到，我需要更加细致地引导学生，确保每个学生都有机会参与到课堂活动中来。

情感态度方面，学生们对英语学习有了更积极的看法，他们开始享受学习英语的过程，这对我来说是一个很大的鼓励。当然，也有不足之处。比如，有些学生对于一些复杂句型的理解还不够到位，这需要我在今后的教学中给予更多的关注和指导。

针对这些问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

-在角色扮演环节，我会更加注意引导学生，确保每个学生都有机会参与，并且鼓励他们大胆表达。

-在使用多媒体教学时，我会更加注重内容的精选和时间的控制，避免分散学生的注意力。

-对于知识点的讲解，我会更加注重层次性和逻辑性，确保学生能够循序渐进地学习。

-在课堂管理上，我会更加关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。八、课堂小结，当堂检测同学们，我们今天一起学习了关于生日的英语知识，现在让我们来做一个简单的课堂小结，并且进行一下当堂检测，看看大家的学习成果如何。

**课堂小结：**

1.**词汇回顾**：今天我们学习了与生日相关的词汇，比如“birthday”、“party”、“present”、“cake”、“candles”等。请同学们闭上眼睛，试着将这些词汇在脑海中回忆一遍。

2.**句型练习**：我们还学习了如何用英语表达祝福，比如“Happybirthdaytoyou!”、“Howoldareyou?”、“It'syourbirthdaytoday!”等。现在，请你们用这些句型来描述一下你自己的生日派对。

3.**角色扮演**：在角色扮演环节，大家扮演了不同的角色，比如生日派对的主人、朋友等，用英语进行对话。这个环节不仅让我们练习了口语，还让我们更好地理解了这些句型的实际应用。

4.**小组讨论**：在小组讨论中，大家分享了各自对生日习俗的了解，以及不同文化中庆祝生日的独特方式。这个环节让我们拓宽了视野，增加了文化意识。

现在，让我们来进行当堂检测：

**当堂检测：**

1.**听写**：我将说出一些与生日相关的词汇和句型，请你们写下正确的拼写。

-听力材料示例：

-Say"Happybirthdaytoyou!"

-Howoldareyou?

-It'syourbirthdaytoday!

-Wehaveabirthdayparty.

-CanIgiveyouapresent?

2.**情景对话**：我将给出一个与生日派对相关的情景，请你们用今天学到的词汇和句型进行对话。

-情景示例：

-场景一：你的朋友今天过生日，你想要送他一份礼物。

-场景二：你正在参加一个生日派对，需要用英语打招呼和交流。

3.**写作练习**：请你们用英语写一段短文，描述一下你自己的生日派对，包括日期、地点、参与者、活动内容等。典型例题讲解在今天的英语课堂上，我们学习了关于生日的词汇和句型。为了帮助大家更好地理解和掌握这些知识点，我将通过一些典型例题进行讲解，并补充一些相关题型。

**例题一：**

题目：请用正确的形式填空。

Ihavea______birthdaypartyyesterday.

答案：wonderful

讲解：在这个句子中，我们需要用形容词来修饰名词“birthdayparty”。根据句意，我们选择形容词“wonderful”来表示“精彩的”。

**例题二：**

题目：选择正确的答案完成句子。

Mybirthdayis________.

A.onthe1stofMay

B.inthe1stMay

C.atthe1stMay

D.tothe1stMay

答案：A

讲解：在表示具体日期时，我们通常使用“onthe+日期”的结构。因此，正确答案是A。

**例题三：**

题目：根据句意，选择正确的单词填空。

Ihavea________birthdayeveryyear.

A.old

B.young

C.big

D.little

答案：C

讲解：在这个句子中，我们需要一个形容词来描述生日派对的大小。根据句意，我们选择形容词“big”来表示“大的”。

**例题四：**

题目：完成对话。

A:________birthdaytoyou!

B:Tha