九年级历史上册 第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起教学设计 新人教版

九年级历史上册第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：九年级历史上册第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起教学设计

2.教学年级和班级：九年级（2）班

3.授课时间：2022年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起这一重要历史章节。在这节课上，我们将跟随历史的脚步，探寻马克思主义的起源，感受国际共产主义运动的蓬勃发展。让我们一起开启这段精彩的探索之旅吧！💪🏻💼📚🌍🌟核心素养目标1.历史思维：理解马克思主义的历史背景和理论体系，提升分析历史事件和现象的能力。

2.人文素养：感受马克思主义对人类社会发展的影响，增强对社会主义价值观的认同。

3.社会责任感：认识到国际共产主义运动对世界历史进程的贡献，激发为社会发展贡献力量的意识。

4.国际视野：了解国际共产主义运动在不同国家和地区的传播与发展，拓宽国际视野。学情分析九年级的学生在历史学习上已经具备了一定的基础，对于工业革命和国际共产主义运动的初步了解已有一定的基础。在这个阶段，学生们对于历史的兴趣和认知能力都有所提高，但个体差异仍然存在。

在知识方面，学生们对于工业革命的一些基本事实和影响有一定的认识，但对于马克思主义的深刻内涵和理论体系可能还缺乏深入的理解。在能力上，学生们能够通过阅读和分析史料来获取信息，但在运用历史思维分析复杂问题时，可能还缺乏深度和广度。

素质方面，学生们在合作学习、探究学习和批判性思维方面有所提高，但部分学生可能对抽象的理论概念不够敏感，需要更多的引导和帮助。行为习惯上，学生们在课堂上能够积极参与讨论，但有时可能会因为缺乏足够的准备而表现出一定的被动。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，需要在教学中注重知识的衔接和深化，帮助学生建立起对马克思主义的全面认识。其次，通过丰富的教学活动和案例，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史思维能力。再者，培养学生的合作精神和探究能力，让他们在参与讨论和实践中理解和应用马克思主义的基本原理。最后，通过适当的教学策略，引导学生们树立正确的价值观，增强他们的社会责任感。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板擦、粉笔

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：马克思主义相关历史文献、图片资料、视频资料

-教学手段：PPT课件、历史地图、时间轴、角色扮演活动、小组讨论教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？在19世纪，一场伟大的社会变革正在全球范围内悄然发生，这就是工业革命。今天，我们就来揭开马克思主义的诞生和国际共产主义运动兴起的面纱，看看这场变革是如何影响世界的。请大家思考一下，工业革命对社会产生了哪些影响？

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了工业革命的一些基本知识，比如蒸汽机的发明、工厂的兴起等。今天，我们将进一步探讨工业革命对思想领域的影响，特别是马克思主义的诞生。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：首先，我们来了解一下马克思主义的诞生背景。19世纪中叶，资本主义制度的发展导致了社会矛盾的加剧，工人阶级的觉醒和斗争日益激烈。在这个背景下，马克思和恩格斯共同创作了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。

-举例说明：为了让大家更好地理解马克思主义，我们可以通过一些历史事件来举例。比如，巴黎公社的建立就是马克思主义理论在实践中的体现。

-互动探究：接下来，我们进行一个小组讨论，请同学们思考一下，马克思主义是如何指导工人阶级进行斗争的？讨论结束后，每组派代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，请大家拿出笔记本，我将给出几个问题，请大家尝试回答。这些问题将帮助你们巩固今天所学的知识。

-教师指导：在学生回答问题的过程中，我会及时给予指导和帮助，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.拓展延伸（约10分钟）

-结合实际：同学们，马克思主义不仅是一种理论，更是一种实践。在当今世界，马克思主义思想仍然具有现实意义。请大家思考一下，马克思主义在当代社会有哪些新的发展？

-角色扮演：为了让大家更深入地理解马克思主义，我们可以进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，分别扮演马克思、恩格斯、工人阶级等角色，模拟一场关于马克思主义的讨论。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：今天，我们学习了马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起。通过这节课的学习，相信大家对马克思主义有了更深入的了解。

-反思：同学们，通过这节课的学习，你们有什么收获和感想？请分享给大家。教学资源拓展1.拓展资源：

-马克思和恩格斯的生平及著作：介绍马克思和恩格斯的生平经历，包括他们的主要著作《共产党宣言》、《资本论》等，以及这些著作对马克思主义理论体系的重要贡献。

-国际共产主义运动的历史事件：列举国际共产主义运动中的重要历史事件，如俄国十月革命、中国共产党的成立等，分析这些事件对世界历史进程的影响。

-工业革命对世界的影响：探讨工业革命对经济、政治、社会和文化等方面的深远影响，包括城市化进程、阶级矛盾的加剧、民主制度的变革等。

-社会主义运动的发展：介绍社会主义运动在不同国家和地区的兴起，包括欧洲、亚洲、拉丁美洲等地区的主要社会主义思想和实践。

2.拓展建议：

-阅读原著：《共产党宣言》和《资本论》是马克思主义的经典著作，建议学生阅读原著，深入了解马克思主义的理论体系。

-观看纪录片：推荐一些与马克思主义和国际共产主义运动相关的纪录片，如《马克思：最后的革命者》、《红色档案》等，通过影像资料加深对历史事件的理解。

-参与讨论：组织学生围绕马克思主义的相关话题进行讨论，如“马克思主义在当代社会的意义”、“社会主义与资本主义的关系”等，培养学生的批判性思维和表达能力。

-撰写小论文：鼓励学生结合所学知识，撰写关于马克思主义或国际共产主义运动的小论文，通过写作加深对知识的理解和应用。

-参观历史遗迹：组织学生参观与马克思主义相关的历史遗迹，如马克思墓、列宁墓、中国革命博物馆等，实地感受历史氛围，增强学习兴趣。

-开展社会调查：引导学生关注当代社会中的马克思主义思想和实践，进行社会调查，了解马克思主义在现实生活中的应用和影响。

-举办主题讲座：邀请专家学者或历史学家进行主题讲座，为学生提供更深入的学习机会，拓宽知识视野。课后作业1.**思考题**：

-马克思主义是如何应运而生的？请结合工业革命和资本主义社会的矛盾，简要分析马克思主义产生的背景。

-马克思主义对世界历史进程产生了哪些重要影响？请举例说明。

**答案**：

-马克思主义是在工业革命和资本主义社会矛盾日益尖锐的背景下应运而生的。工业革命导致了社会生产力的大发展，同时也加剧了社会阶级矛盾，工人阶级的觉醒和斗争日益激烈。马克思和恩格斯通过对资本主义社会的深入分析，提出了马克思主义理论，旨在揭示社会发展的规律，指导工人阶级进行斗争。

-马克思主义对世界历史进程产生了深远影响。例如，俄国十月革命的成功，建立了世界上第一个社会主义国家，开辟了人类历史的新纪元。中国共产党的成立和社会主义制度的建立，为中国的现代化建设奠定了基础。马克思主义思想还影响了世界其他国家的政治、经济和社会发展。

2.**案例分析题**：

-分析巴黎公社失败的原因，并探讨其对国际共产主义运动的影响。

**答案**：

-巴黎公社失败的原因主要有：缺乏统一的领导核心、军事指挥失误、外部反动势力的干涉、内部矛盾和分裂等。巴黎公社的失败对国际共产主义运动产生了重要影响，它提醒了后来的社会主义者，在进行革命斗争时必须注意团结统一、加强军事指挥、警惕外部干涉，并妥善处理内部矛盾。

3.**论述题**：

-论述马克思主义对工人阶级斗争的指导作用。

**答案**：

-马克思主义对工人阶级斗争的指导作用主要体现在以下几个方面：首先，马克思主义揭示了资本主义社会的本质和规律，使工人阶级认识到自己的地位和斗争目标；其次，马克思主义提出了无产阶级革命的理论和策略，为工人阶级的斗争指明了方向；最后，马克思主义强调了团结、斗争和建设的重要性，激励工人阶级为实现社会主义和共产主义而奋斗。

4.**比较题**：

-比较马克思和恩格斯在《共产党宣言》中的主要观点，并分析其历史意义。

**答案**：

-在《共产党宣言》中，马克思和恩格斯提出了无产阶级革命的理论，强调了无产阶级的历史使命和斗争目标。主要观点包括：资本主义社会的矛盾和危机、无产阶级的解放斗争、共产主义社会的理想等。这些观点具有重大的历史意义，它们为无产阶级革命提供了理论指导，推动了国际共产主义运动的发展。

5.**应用题**：

-结合所学知识，谈谈你对马克思主义在当代社会的意义的理解。

**答案**：

-马克思主义在当代社会仍然具有重要的意义。首先，马克思主义为我们提供了分析社会现象和解决问题的理论工具；其次，马克思主义强调社会公正和人民福祉，对推动社会进步具有积极作用；最后，马克思主义的许多观点和理论，如阶级斗争、社会变革等，对当代社会的发展仍具有启示作用。教学反思与总结今天这节课，我们一起探索了马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起，这是一段充满激情和变革的历史。回顾整个教学过程，我有一些心得体会，也想和大家分享一下。

首先，我觉得在导入环节，通过提问和情境创设，成功激发了学生的兴趣。看到他们眼中闪烁的求知欲，我感到非常欣慰。不过，我也意识到，在今后的教学中，可以尝试更多样化的导入方式，比如引入一些与马克思主义相关的历史人物故事，或者播放一些与主题相关的短片，以增强学生的代入感。

在新课呈现部分，我详细讲解了马克思主义的诞生背景和理论体系，尽量用通俗易懂的语言解释抽象的概念。我发现，通过举例说明，学生们对马克思主义的理解更加深刻。比如，在讲解《共产党宣言》时，我结合了巴黎公社的例子，让学生们看到了马克思主义在实践中的运用。但我也发现，有些学生对于理论知识的理解还是有些吃力，这说明我需要在今后的教学中，更加注重理论知识的讲解和学生的接受程度。

在互动探究环节，我安排了小组讨论，让学生们自己分析马克思主义对工人阶级斗争的指导作用。这个环节进行得比较顺利，学生们积极参与，提出了很多有见地的观点。但我也注意到，部分学生在讨论中显得有些拘谨，这可能是因为他们对某些概念还不够熟悉。因此，我计划在今后的教学中，提前给学生提供一些背景资料，帮助他们更好地参与讨论。

巩固练习环节，我设计了几个问题，让学生们通过回答来检验自己的学习成果。我发现，学生们对于基础知识掌握得还不错，但在运用知识解决实际问题的能力上还有待提高。这提醒我，在今后的教学中，需要更加注重学生的实践能力培养。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

-加强对理论知识的讲解，同时注重理论与实践的结合，提高学生的应用能力。

-在教学过程中，多采用启发式教学，鼓励学生主动思考，培养他们的批判性思维。

-提前为学生提供必要的背景资料，帮助他们更好地参与课堂讨论和活动。

-关注每个学生的学习进度，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能跟上教学节奏。板书设计①本文重点知识点：

-马克思主义诞生的历史背景

-马克思主义的基本原理和理论体系

-国际共产主义运动的兴起和发展

②关键词：

-工业革命

-资本主义社会矛盾

-阶级斗争

-共产主义

-社会主义

③重点句子：

-“《共产党宣言》是马克思和恩格斯共同创作的，标志着马克思主义的诞生。”

-“马克思主义揭示了资本主义社会的本质和规律，为无产阶级革命提供了理论指导。”

-“国际共产主义运动的兴起，标志着社会主义思想在全球范围内的传播和发展。”教学评价1.课堂评价：

-在课堂上，我通过提问的方式来了解学生对马克思主义诞生和国际共产主义运动兴起这一章节的理解程度。我提出了几个关键问题，如“马克思主义的诞生有何历史背景？”、“马克思主义对工人阶级斗争有何指导作用？”等，观察学生的回答是否准确、全面。

-通过观察学生的课堂参与度，我发现大部分学生对这一章节表现出浓厚的兴趣，能够积极参与讨论，但在深入理解某些理论概念时，仍有部分学生显得有些吃力。针对这一情况，我及时调整了教学策略，通过更加直观的例子和图表来帮助学生理解。

-为了进一步了解学生的学习情况，我安排了课堂小测验，包括选择题、填空题和简答题。通过测试，我发现学生在基础知识掌握方面较好，但在分析问题和综合运用知识方面还有提升空间。针对这些问题，我在课后进行了个别辅导，帮助学生巩固薄弱环节。

2.作业评价：

-对于学生的课后作业，我进行了认真的批改和点评。作业内容主要包括对马克思主义基本原理的理解和应用，以及对国际共产主义运动发展历程的梳理。

-在批改作业的过程中，我发现学生在理解马克思主义的基本原理时，能够正确引用相关理论，但在分析具体历史事件时，往往缺乏深度和广度。为了鼓励学生继续努力，我在评语中给予了积极的反