《10父母多爱我 第一课时 父母默默的爱》教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

《10父母多爱我第一课时父母默默的爱》教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《10父母多爱我第一课时父母默默的爱》这一课。在这个温馨的课堂上，我们将通过一系列生动有趣的活动，感受父母对我们的无私关爱。让我们一起用心聆听，用眼观察，用手实践，用爱回应，让这份默默的爱在我们心中生根发芽！😊💖🌱二、核心素养目标1.情感态度价值观：培养学生对家庭的尊重和热爱，增进亲子感情，树立正确的家庭观念。

2.思维品质：引导学生通过观察、思考、交流，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3.行动能力：鼓励学生用行动表达对父母的感恩之情，如关心父母、帮助父母等，培养学生的社会责任感。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们对家庭有一定的了解，能够说出自己的家庭成员，但对父母默默付出的爱可能认识不足。他们可能已经接触过一些关于家庭、亲情的话题，但对于如何表达对父母的爱和感激，还需要进一步的引导和启发。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生好奇心强，对家庭和亲情的话题有浓厚的兴趣。他们在学习上具有一定的自主性和合作意识，喜欢通过游戏、故事等形式学习新知识。部分学生可能更倾向于动手操作和实际体验，而另一部分学生则更擅长通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解父母默默的爱这一概念时，部分学生可能难以用语言表达自己的感受。此外，学生在实际行动中可能面临如何将感恩之情转化为具体行动的挑战。针对这些情况，教师需要创设情境，引导学生深入思考，并通过多种教学手段帮助学生克服这些困难。四、教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音设备、实物教具（如家庭照片、家庭生活用品等）

-课程平台：学校内部教学平台、班级微信群

-信息化资源：网络图片、视频片段、音频故事

-教学手段：情境模拟、角色扮演、小组讨论、家庭作业分享五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会通过班级微信群，分享关于家庭关系的PPT和一段温馨的家庭生活视频，让学生在观看后思考：“你从视频中感受到了父母的哪些爱？”

设计预习问题：我会设计问题如：“你能说出几个父母对你的好？”和“你认为如何回报父母的爱？”

监控预习进度：我会定期查看学生提交的预习笔记，确保他们有参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生们会按照要求观看视频和阅读PPT，写下自己的感受和思考。

思考预习问题：学生们会针对提出的问题进行独立思考，并尝试用笔记或思维导图的形式整理自己的观点。

提交预习成果：学生们会将自己的笔记和问题通过微信群提交给我。

举例：通过观看视频，学生们可能发现父母在日常生活中的一些默默付出，如早晨起床准备早餐、晚上加班工作等。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会用一个关于“爱的表达”的小故事来引入新课，激发学生的兴趣。

讲解知识点：我会详细讲解父母的爱是如何在我们的日常生活中体现的，例如父母的工作、家务分担等。

组织课堂活动：我会让学生分组讨论，分享自己与父母间的感人故事，并通过角色扮演来体验父母的爱。

解答疑问：我会鼓励学生们提问，并针对他们的疑问给予解答。

学生活动：

听讲并思考：学生们会认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生们会积极参与小组讨论和角色扮演，表达自己对父母爱的理解和感悟。

提问与讨论：学生们会就自己的想法和感受提出问题，并与其他同学进行讨论。

举例：在角色扮演环节，一个学生可能会扮演父母，另一个学生扮演孩子，通过互动来展示父母的无私奉献。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一篇作文，要求学生们写一篇关于“父母的爱”的文章，分享自己对父母爱的理解和体会。

提供拓展资源：我会推荐一些关于家庭关系和亲情的书籍和网站，供学生们课后阅读和探索。

反馈作业情况：我会批改作文，并在下节课上与学生讨论他们的写作成果。

举例：一位学生在作文中写道：“我以前觉得父母的爱很平常，但现在我知道，他们的每一个动作、每一句话都是那么珍贵。”这样的反思体现了本节课对学生们情感态度价值观的培养。六、知识点梳理《10父母多爱我第一课时父母默默的爱》这一课主要围绕家庭、亲情和父母的爱展开，以下是本节课的知识点梳理：

一、家庭的概念和意义

1.家庭是由父母、子女及其他亲属组成的亲属关系共同体。

2.家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。

3.家庭是温馨的港湾，是情感的寄托，是成长的摇篮。

二、父母的爱

1.父母的爱是无私的，他们为我们付出了很多，包括时间、精力、关爱等。

2.父母的爱是默默的，他们不求回报，只希望孩子能够健康成长。

3.父母的爱是伟大的，他们为了我们的幸福，愿意付出一切。

三、父母默默的爱

1.父母在我们的成长过程中，默默为我们付出，如：

-父母辛苦工作，为我们提供生活所需。

-父母关心我们的身心健康，为我们排忧解难。

-父母教导我们做人做事，为我们树立榜样。

2.如何发现和感受父母默默的爱：

-观察父母的生活点滴，发现他们的付出。

-回忆与父母相处的美好时光，感受他们的关爱。

-体会父母的话语和行动，理解他们的用心。

四、如何回报父母的爱

1.关心父母，了解他们的需求，帮助他们分担家务。

2.尊重父母，听从他们的教诲，努力成为一个有担当的人。

3.帮助父母，尽自己所能，为他们排忧解难。

4.用心陪伴父母，让他们感受到家庭的温暖和幸福。

五、亲子关系的重要性

1.亲子关系是家庭关系的核心，良好的亲子关系有助于孩子的健康成长。

2.良好的亲子关系有助于孩子建立自信、学会关爱他人、培养良好的品德。

3.良好的亲子关系有助于家庭和谐，促进家庭成员之间的相互理解和支持。

六、培养亲子关系的方法

1.增进沟通，了解彼此的需求和想法。

2.共同参与家庭活动，增进感情。

3.学会倾听，尊重父母的意见和感受。

4.感恩父母，回报他们的爱。

七、总结

本节课通过学习家庭、亲情和父母的爱，让学生们认识到家庭的重要性，学会关爱父母，培养良好的亲子关系。通过观察、思考和实践活动，让学生们学会发现、感受和回报父母的爱，为构建和谐家庭奠定基础。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法的运用：在课堂上，我尝试通过创设家庭生活的情境，让学生在真实的场景中体验父母的爱，这种教学方式能够让学生更加深刻地理解和感受亲情。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体资源，如视频、图片等，来丰富教学内容，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂活动中，部分学生表现得较为被动，缺乏积极参与的积极性，这影响了课堂氛围和教学效果。

2.教学评价单一：我主要依赖学生的作业来完成教学评价，这种评价方式不够全面，未能充分反映学生的学习情况和进步。

3.与家庭教育结合不够紧密：虽然我在课堂上强调了家庭的重要性，但如何将学校教育与家庭教育结合起来，形成合力，还需要进一步探索。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中主动表达自己的观点和感受。

2.丰富教学评价方式：我将尝试采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业、家长反馈等，全面评估学生的学习情况。

3.加强家校合作：我会通过家长会、家访等形式，与家长沟通，共同探讨如何更好地教育孩子，形成家校合力，共同促进孩子的健康成长。

在今后的教学中，我会不断反思和调整自己的教学方法，努力提高教学效果。我相信，通过不断的学习和实践，我能够成为一名更加优秀的教师，为学生的成长贡献自己的力量。八、内容逻辑关系①知识点：

-家庭的定义和作用

-父母爱的表现和特点

-学生如何发现和感受父母的爱

②词语：

-家庭

-父母的爱

-无私

-默默

-感受

-表达

③句子：

-家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。

-父母的爱是无私的，他们为我们付出了很多。

-我们要用心去发现和感受父母的爱。典型例题讲解典型例题1：

题目：请写出三个你感受到父母爱的例子。

答案：1.每天晚上，妈妈都会为我准备一杯热牛奶，让我在睡前感到温暖。2.爸爸每天早上都会早早起床，为我准备早餐，让我能够有精神去上学。3.父母在我生病的时候，总是无微不至地照顾我，给我喂药、量体温，让我很快康复。

典型例题2：

题目：如果你的父母因为工作忙碌而无法陪伴你，你会怎么做？

答案：如果我的父母因为工作忙碌而无法陪伴我，我会主动承担一些家务，如打扫房间、洗碗等，减轻他们的负担。同时，我会利用网络和电话与父母保持联系，告诉他们我在学校的快乐和成长。

典型例题3：

题目：请写一篇短文，表达你对父母爱的感激之情。

答案：

标题：感恩的心

在我成长的道路上，父母的爱如阳光般温暖，如雨露般滋润。他们的爱，是无私的，是伟大的。

每天早晨，爸爸的闹钟声把我从梦中唤醒，他总是早早起床为我准备早餐。妈妈则在我起床后，为我整理床铺，让我有一个舒适的学习环境。他们的付出，让我感受到了家的温暖。

在学习上，父母总是耐心地教导我，当我遇到困难时，他们总是鼓励我不要放弃。他们的爱，让我学会了坚持和勇敢。

我记得有一次，我因为一次考试成绩不理想而沮丧，回到家后，爸爸并没有责怪我，而是鼓励我说：“失败并不可怕，重要的是从中吸取教训，下次努力。”这句话让我明白了，失败是成功的垫脚石。

父母的爱，是默默无闻的，他们从不张扬，却用实际行动诠释着爱的真谛。在此，我想对父母说一声：“谢谢你们，我爱你们！”

典型例题4：

题目：请设计一个活动，让同学们表达对父母爱的感激之情。

答案：活动名称：“感恩的心，爱在行动”

活动内容：

1.分组讨论：让学生们分组讨论，分享自己对父母爱的感激之情，并记录下来。

2.制作感恩卡片：让学生们制作一张感恩卡片，写下自己对父母的爱和感激之情，并亲手送给父母。

3.表演感恩节目：让学生们分组准备一个感恩节目，如歌曲、舞蹈、朗诵等，表达对父母的爱。

典型例题5：

题目：请写一篇短文，描述一次你和父母一起度过的难忘时光。

答案：

标题：难忘的周末

这个周末，我和父母一起去郊外游玩，那是我一生中最难忘的时光。

那天清晨，阳光明媚，我们带上背包，兴高采烈地出发了。一路上，我们欣赏着沿途的风景，谈笑风生。到达目的地后，我们来到了一片湖边，湖水清澈见底，湖边的花草散发着淡淡的香气。

我们找了一块草地，铺上野餐垫，享受着美味的午餐。午餐过后，我们沿着湖边散步，欣赏着湖光山色。在湖边，我们还遇到了一对老夫妇，他们正带着孙子玩耍。我们互相交流，分享了彼此的故事。

傍晚时分，我们来到了湖边的一家农家乐，品尝了当地的特色菜肴。饭后，我们坐在湖边，欣赏着美丽的日落，享受着这宁静的时光。

那天晚上，我们回到了家，疲惫却满足。这次旅行让我更加深刻地感受到了家庭的温暖和幸福。我爱我的父母，也珍惜这份难得的亲子时光。教学评价与反馈1.课堂表现：

在本节课中，学生的课堂表现总体积极。大部分学生能够认真听讲，积极参与讨论，对父母的爱有了一定的认识和感悟。在角色扮演活动中，学生们能够投入角色，表达自己对父母爱的理解和情感。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，学生们能够围绕“父母的爱”这一主题展开深入讨论，分享自己的家庭故事和感受。各小组的展示内容丰富，既有感人的亲情故事，也有具体的行动方案，如帮助父母做家务、为父母准备小礼物等。

3.随堂测试：

通过随堂测试，了解学生对本节课知识点的掌握情况。测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于家庭、亲情和父母爱的相关问题。但也有部分学生对父母默默的爱这一概念理解不够深入，需要进一步引导和启发。

4.家庭作业反馈：

家庭作业方面，学生们能够按照要求完成作文，表达对父母爱的感激之情。作业内容丰富，情感真挚，体现