2023一年级数学上册 一 生活中的数第8课时 动物乐园配套教学设计 北师大版

2023一年级数学上册一生活中的数第8课时动物乐园配套教学设计北师大版主备人备课成员设计思路亲爱的同学们，今天我们要走进一个充满欢乐的动物乐园，一起去数一数那里的好朋友们。这节课，我们就来学习《生活中的数》第八课时——动物乐园。我会带你们通过观察、操作、交流，感受数学与生活的紧密联系。准备好了吗？让我们一起数数动物们的快乐时光吧！🐰🐶🐰🐶（✨）核心素养目标分析本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过观察动物乐园中的动物数量，学生将学会用数表示具体事物，培养初步的数学建模能力。同时，通过数数和比较，学生将发展逻辑推理和直观想象的能力，增强对数学运算的理解和应用。教学难点与重点1.教学重点，

①学生能够准确识别并说出动物乐园中不同动物的个数；

②学生能够运用所学数学知识，通过数数、比较等方式，理解并表达数量关系。

2.教学难点，

①学生在面对复杂或数量较多的动物组合时，能够准确进行数数并保持计数的一致性；

②学生在理解动物数量关系时，能够克服思维定势，灵活运用多种方法解决问题，如通过组合、分组等方式进行数的计算和比较。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解数的概念和数数的方法，为学生搭建理解数学的基础。

2.活动法：设计数数游戏和互动环节，让学生在游戏中学习，增强趣味性和参与度。

3.小组合作：组织学生分组讨论，共同解决数数中的问题，培养学生的合作能力和沟通技巧。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示动物乐园的图片，直观展示动物数量，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：使用数学教育软件，提供互动式数数练习，增强学生的操作能力和实践技能。

3.实物操作：准备动物模型或图片，让学生亲手操作或观察，加深对数的直观理解。教学过程一、导入新课

（1）老师：同学们，你们喜欢去动物园吗？今天，我们就来到了一个充满乐趣的动物乐园，一起探索那里的奇妙世界。你们准备好了吗？

（2）学生：准备好了！

二、新课导入

（1）老师：我们先来认识一下动物乐园里的朋友们。请看大屏幕，这里有几种动物呢？谁能告诉我每种动物有几个？

（2）学生：有5只猴子，3只熊猫，2只长颈鹿。

三、探究新知

1.数数练习

（1）老师：同学们，刚才我们数了动物的数量，那你们知道5、3、2这些数字在数学中有什么意义吗？

（2）学生：这些数字可以表示动物的数量。

（3）老师：很好！那我们再来数一数，看看这些数字还能表示什么？

（4）学生：5可以表示5个苹果，3可以表示3个橘子，2可以表示2个香蕉。

2.比较大小

（1）老师：同学们，现在我们来比较一下这些动物的数量，看看哪个最多，哪个最少？

（2）学生：猴子最多，熊猫最少。

（3）老师：那我们怎么用数学语言来表达这个比较呢？

（4）学生：我们可以用“大于”和“小于”来表示。

3.组合与拆分

（1）老师：现在，我们有一个问题：如果动物乐园里有5只猴子，3只熊猫，2只长颈鹿，你能告诉我一共有多少只动物吗？

（2）学生：5只猴子加上3只熊猫再加上2只长颈鹿，一共有10只动物。

（3）老师：很好！这就是数学中的加法。那如果我们想知道只有猴子有多少只，或者只有熊猫有多少只，应该怎么办呢？

（4）学生：我们可以用减法来计算。

四、巩固练习

1.完成练习题

（1）老师：现在，请大家拿出练习册，完成以下练习题。

（2）学生：认真完成练习题。

2.小组讨论

（1）老师：请同学们和旁边的同学一起讨论一下，你们觉得这些练习题有什么特点？

（2）学生：这些练习题都是关于数数、比较大小和加减法的。

五、课堂小结

（1）老师：今天，我们一起学习了动物乐园里的数，知道了数可以表示动物的数量，也可以表示其他事物。我们还学会了比较大小和加减法。你们觉得数学是不是很有趣呢？

（2）学生：是的，数学很有趣！

六、布置作业

（1）老师：请大家回家后，完成以下作业。

（2）学生：认真完成作业。

七、课后反思

（1）老师：今天的课就上到这里，希望大家能够把今天学到的知识运用到生活中，发现数学的乐趣。课后，请同学们思考一下，我们今天学习了哪些数学知识，以及这些知识在生活中的应用。

（2）学生：我们学习了数数、比较大小和加减法，这些知识可以帮助我们更好地理解生活中的数量关系。学生学习效果学生学习效果：

1.学生在数数方面取得了显著进步，能够准确识别和说出动物乐园中不同动物的个数，以及生活中常见物品的数量。

2.学生通过观察和操作，理解了数学中的数量关系，能够运用数、比较大小、加减法等数学工具解决实际问题。

3.学生在小组合作中，提高了沟通能力和团队合作意识，学会了倾听他人意见，共同解决问题。

4.学生在课堂活动中，积极参与，表现出了浓厚的学习兴趣和主动性，对数学产生了更深的喜爱。

5.学生在课后作业中，能够独立完成练习题，巩固了所学知识，提高了解决问题的能力。

6.学生在日常生活中，开始关注数量关系，能够运用数学知识进行简单的估算和计算，如购物时的价格计算、食材的分量搭配等。

7.学生在课堂讨论中，能够提出自己的观点，并尝试用数学语言进行表达，提升了逻辑思维和语言表达能力。

8.学生在遇到困难时，能够主动寻求帮助，学会了与他人分享和合作，培养了良好的学习习惯。

9.学生在评价自己的学习成果时，能够客观分析自己的优点和不足，明确了努力方向。

10.学生在经历了一系列数学活动后，增强了自信心，相信自己能够掌握数学知识，并在未来的学习中不断进步。教学反思与总结教学反思：

今天上了《生活中的数》第八课时——动物乐园，我发现自己在这节课中有几个地方做得还不错，也有一些需要改进的地方。

首先，我采用了活动法，通过让同学们参与数数游戏和互动环节，他们学得非常开心，兴趣也很高。我发现，当数学与游戏结合时，孩子们的学习积极性大大提高，他们对数字的理解也更加直观。

但是，我也注意到，在讲解比较大小和组合拆分的时候，有些学生还是不太理解。这说明我在教学方法上可能还需要更加多样化，比如通过更多的实例或者故事来帮助他们更好地理解这些概念。

在教学管理方面，我发现自己在课堂上有时过于关注个别学生的表现，而忽视了其他学生的参与。这让我意识到，我需要更加公平地对待每一位学生，确保每个孩子都有机会参与到课堂活动中来。

教学总结：

总体来说，这节课的效果还是不错的。学生们在知识上，学会了用数来表示动物的数量，理解了数量关系，并且能够运用加减法进行简单的计算。在技能上，他们的数数能力有了显著提升，能够熟练地进行数的组合和拆分。

情感态度方面，同学们在课堂上表现得非常积极，他们对于数学的兴趣也有所增加。我看到了他们脸上的笑容，感受到了他们对学习的热爱。

然而，也存在一些问题。比如，部分学生在面对复杂问题时，仍然显得有些困惑，这说明我在教学方法上需要更加灵活，针对不同学生的理解能力，提供个性化的指导。

为了改进这些不足，我计划在今后的教学中做以下几点调整：

1.在教学过程中，更多地采用实例和故事，帮助学生们理解抽象的数学概念。

2.加强课堂管理，确保每个学生都能参与到课堂活动中来，提高课堂互动性。

3.针对不同学生的学习情况，设计分层教学，让每个学生都能在适合自己的学习节奏中进步。

4.课后与学生和家长沟通，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略。

我相信，通过不断反思和总结，我能够不断提升自己的教学水平，帮助学生们更好地学习数学。课后作业1.完成以下数数练习：

-数一数图中每种动物的数量，并在下面写出对应的数字。


-小猫：______只

-小狗：______只

-小鸟：______只

-小鱼：______只

2.比较以下动物的数量，用“>”或“<”填空。

-小猴子：______小猪：______

-小兔子：______小鸟：______

3.填空题：

-如果动物园里有5只小熊，再送来3只小熊，现在动物园里一共有______只小熊。

4.应用题：

-动物园里有10只小猫，8只小狗。请问动物园里一共有多少只小动物？

5.组合与拆分练习：

-动物园里有20只小鸟和15只小兔子。如果我们要把所有的小动物分成两组，一组是鸟，另一组是兔子，每组应该有多少只小动物？

-鸟组：______只

-兔子组：______只

答案：

1.小猫：3只

小狗：2只

小鸟：4只

小鱼：5只

2.小猴子：>小猪

小兔子：>小鸟

3.如果动物园里有5只小熊，再送来3只小熊，现在动物园里一共有8只小熊。

4.动物园里有10只小猫，8只小狗。一共有10+8=18只小动物。

5.鸟组：20只

兔子组：15只教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们在课堂上的表现整体良好，积极参与数数活动，能够主动举手回答问题。大部分学生能够正确数出动物的数量，并在老师的引导下，学会了比较大小和加减法。然而，有个别学生在数数时显得有些吃力，需要更多的个别辅导。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们表现出了良好的合作精神。他们能够积极地与他人交流，分享自己的想法，共同解决问题。例如，在解决“动物园里一共有多少只小动物”的问题时，学生们通过组合和拆分的方式，得出了正确的答案。

3.随堂测试：

通过随堂测试，我评估了学生对本节课知识点的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于数数、比较大小和加减法的问题。但也有少数学生在计算过程中出现了错误，这提示我在今后的教学中需要加强对计算技巧的练习。

4.家长反馈：

家长反馈表明，孩子们回家后能够主动与家长分享在课堂上学到的知识，并且能够尝试用所学知识解决生活中的问题。例如，有家长提到，孩子在超市购物时能够独立计算商品的价格，这在很大程度上增强了孩子的自信心。

5.教师评价与反馈：

针对教学中存在的问题，我将采取以下措施进行改进和反馈：

-对于数数有困难的学