2023七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光第三课 青春的证明 第1框青春飞扬教学设计 新人教版

2023七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬教学设计新人教版课程基本信息1.课程名称：2023七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬教学设计新人教版

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，今天咱们这节课要聊的话题可是非常有趣哦！让我们一起走进“青春的证明”这一框，探索青春飞扬的秘密。准备好了吗？咱们这就开始吧！🎉🎓核心素养目标分析同学们，通过本节课的学习，我们希望你们能够培养以下几种核心素养：首先，增强法治意识，理解法律在保护青春权利中的作用；其次，提升道德素养，学会尊重他人，正确对待自己的成长过程；最后，发展批判性思维，对青春现象进行独立思考，形成正确的价值观。这样，我们不仅学到了知识，还锻炼了能力，为青春期的成长打下了坚实的基础。💪📚学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

进入七年级的学生们，在之前的课程中已经初步接触了法律和道德的基础知识，对公民权利、义务以及基本的道德原则有所了解。然而，对于青春期的具体法律保护、个人权利与责任的界限，以及如何在实际生活中运用这些知识，他们可能还缺乏深入的理解和实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对青春期的变化充满好奇，这节课的内容与他们的生活密切相关，因此他们对这类话题通常有较高的学习兴趣。在能力方面，学生们已经具备了一定的逻辑思维能力和初步的批判性思维能力。学习风格上，有的学生可能更喜欢通过讨论和互动来学习，而有的学生则更倾向于独立思考和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习过程中，学生们可能会遇到对法律术语理解困难的问题，尤其是在区分法律和道德规范时。此外，如何将理论知识与实际生活相结合，以及在面临青春期的挑战时如何正确运用所学知识，也是学生们可能面临的挑战。因此，教学过程中需要通过案例分析和角色扮演等方式，帮助学生更好地理解和应用所学内容。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、计算机）、笔记本电脑、扩音器

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：青春法律知识相关的网络资源、多媒体课件、视频资料

-教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析、辩论赛、法治教育图片和漫画教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在课前，我会通过班级微信群发送一份包含PPT、相关法律知识视频和思考题的预习资料包，让学生了解青春期的法律保护和道德规范的基本概念。

-设计预习问题：围绕“青春飞扬的法律界限”这一主题，我会设计如“什么是法律保护下的个人权利？”“如何分辨合法与非法的行为？”等问题，引导学生进行初步思考。

-监控预习进度：我会通过微信群的学生反馈和在线平台的互动情况来监控预习进度，确保每位学生都能参与到预习活动中。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生们会根据要求阅读资料，初步了解青春期的法律知识。

-思考预习问题：学生们会对预习问题进行独立思考，并在小组中讨论，形成初步的看法。

-提交预习成果：学生们会将预习笔记和思考成果以电子文档形式提交给我。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生提前接触法律知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和团队合作能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会通过播放一段青春期的法律案例视频，引出“青春的证明”这一主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：我会详细讲解青春期法律保护的重要性，以及如何运用法律保护自己的权益。

-组织课堂活动：我会设计小组讨论，让学生分析案例，讨论如何在现实生活中维护自己的合法权益。

学生活动：

-听讲并思考：学生们会认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生们会积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解法律知识。

-活动教学法：通过小组讨论，提高学生的实践应用能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解法律知识，掌握维护自身权益的方法。

-通过实践活动，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会布置一些案例分析作业，让学生课后进一步应用所学知识。

-提供拓展资源：我会推荐一些相关的法律书籍和网站，让学生进行拓展学习。

学生活动：

-完成作业：学生们会认真完成案例分析作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生们会利用推荐资源，进行进一步的自主学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过课后作业和拓展学习，培养学生的自主学习习惯。

-反思总结法：通过作业和拓展学习后的反思，帮助学生总结经验。

作用与目的：

-巩固和拓展学生在课堂上学到的知识，提高学生的法律意识和实践能力。

-通过反思总结，促进学生形成正确的价值观和人生观。知识点梳理青春的证明，这一章节主要围绕青春期的法律保护和道德规范展开，以下是本章节的知识点梳理：

1.青春期的法律保护

-青春期是指一个人从儿童向成年人过渡的阶段，这一时期的人享有特殊的法律保护。

-法律保护的内容包括：生命健康权、人格尊严权、隐私权、受教育权、财产权等。

-青春期法律保护的重要性：保护青少年的合法权益，促进青少年健康成长。

2.法律保护的具体内容

-生命健康权：每个人都有权享有生命健康，任何侵犯生命健康的行为都应受到法律的制裁。

-人格尊严权：每个人都有权享有尊严，任何侵犯人格尊严的行为都应受到法律的制裁。

-隐私权：每个人都有权保护自己的隐私，任何侵犯隐私的行为都应受到法律的制裁。

-受教育权：每个人都有权接受教育，任何侵犯受教育权的行为都应受到法律的制裁。

-财产权：每个人都有权拥有和支配自己的财产，任何侵犯财产权的行为都应受到法律的制裁。

3.青春期的道德规范

-道德规范是指在特定社会环境下，人们应当遵循的行为准则。

-青春期的道德规范主要包括：尊重他人、诚实守信、关爱他人、遵守纪律、勤奋学习等。

-道德规范的重要性：培养良好的道德品质，促进社会和谐稳定。

4.青春期法律与道德的关系

-法律与道德相互依存、相互促进。

-法律是道德的保障，道德是法律的基石。

-在青春期，既要遵守法律，又要践行道德。

5.青春期的法律意识

-法律意识是指人们对法律的认识、理解和遵守程度。

-青春期的法律意识主要包括：尊重法律、遵守法律、运用法律。

-培养法律意识的重要性：使青少年成为遵纪守法的好公民。

6.青春期的法律维权

-法律维权是指通过法律途径，维护自身合法权益的行为。

-青春期的法律维权途径包括：调解、仲裁、诉讼等。

-法律维权的重要性：使青少年学会运用法律武器，保护自己的合法权益。

7.青春期的心理健康

-青春期是一个心理发展迅速的时期，心理健康对青少年成长至关重要。

-青春期心理健康问题包括：心理压力、人际关系、自我认知等。

-保持心理健康的方法：积极面对问题、学会调节情绪、寻求帮助等。

8.青春期的法律知识教育

-法律知识教育是指通过教育途径，提高青少年法律素质的过程。

-法律知识教育的方式包括：课堂教学、课外活动、社会实践等。

-法律知识教育的重要性：使青少年成为知法、守法、用法的好公民。内容逻辑关系①青春期的法律保护与道德规范的关系

-重点知识点：法律保护与道德规范相互依存、相互促进。

-重点词句：法律是道德的保障，道德是法律的基石。

②青春期法律保护的具体内容

-重点知识点：生命健康权、人格尊严权、隐私权、受教育权、财产权。

-重点词句：每个人都有权享有生命健康，任何侵犯生命健康的行为都应受到法律的制裁。

③青春期的道德规范与法律意识

-重点知识点：尊重他人、诚实守信、关爱他人、遵守纪律、勤奋学习。

-重点词句：道德规范是指在特定社会环境下，人们应当遵循的行为准则。

④青春期的法律维权途径

-重点知识点：调解、仲裁、诉讼等法律维权途径。

-重点词句：法律维权是指通过法律途径，维护自身合法权益的行为。

⑤青春期的心理健康与法律知识教育

-重点知识点：心理压力、人际关系、自我认知等方面的心理健康。

-重点词句：法律知识教育是指通过教育途径，提高青少年法律素质的过程。

⑥青春期法律意识与法律维权的关系

-重点知识点：法律意识使青少年成为遵纪守法的好公民。

-重点词句：使青少年学会运用法律武器，保护自己的合法权益。

⑦青春期的道德规范与心理健康的关系

-重点知识点：道德规范有助于保持心理健康。

-重点词句：培养良好的道德品质，促进社会和谐稳定。教学反思与改进教学结束后，我会进行以下反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方：

1.学生反馈

-我会通过问卷调查或个别访谈的方式收集学生的反馈，了解他们对课程内容的理解程度、学习兴趣以及遇到的困难。

-反馈内容可能包括：对课程内容的满意度、对教学方法的好恶、对课堂互动的评价等。

2.教学观察

-我会仔细观察学生在课堂上的表现，包括参与度、讨论质量、问题解决能力等。

-通过观察，我可以评估学生是否能够将理论知识应用到实际情境中。

3.教学记录

-我会回顾课堂记录，分析教学过程中的亮点和不足。

-记录可能包括：课堂气氛、学生互动、时间分配、教学资源的使用等。

在反思的基础上，我计划实施以下改进措施：

-针对学生反馈，如果发现某些知识点理解不够深入，我会在后续的教学中增加实例分析或小组讨论，以帮助学生更好地理解。

-如果学生反馈对某些教学方法不感兴趣，我会尝试引入更多互动性强的活动，如角色扮演、辩论赛等，以提高学生的参与度和学习兴趣。

-对于课堂观察中发现的参与度不高的情况，我会调整课堂节奏，确保每个学生都有机会表达自己的观点。

-在时间分配上，如果发现某些部分的教学时间过长或过短，我会重新规