5 走近我们的老师第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册（部编版）

5走近我们的老师第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册（部编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：部编版道德与法治三年级上册“走近我们的老师”

内容：本节课主要围绕教师职业特点、教师的作用以及如何与老师相处等方面展开，引导学生了解老师的工作性质，尊重老师的辛勤付出，学会与老师建立良好的师生关系。核心素养目标1.知识与技能：了解教师的职业特点和作用，掌握与老师相处的礼貌用语。

2.态度与价值观：树立尊师重教的观念，培养对教师的尊敬和感恩之情。

3.过程与方法：通过观察、讨论和体验，学会与老师沟通的技巧。教学难点与重点1.教学重点：

-明确教师职业的重要性：通过具体案例，让学生理解教师如何影响学生的成长。

-学会尊重老师：通过角色扮演，让学生体验尊重老师的重要性，学会使用礼貌用语。

2.教学难点：

-理解教师的辛苦：通过对比不同职业的工作内容，让学生认识到教师工作的特殊性，理解其辛苦。

-建立良好的师生关系：帮助学生理解如何与老师沟通，包括表达感谢、提出问题等，难点在于引导学生真诚、恰当地表达自己的情感。教学方法与策略1.采用讲授法，结合图片和视频，生动展示教师的工作内容和师生互动场景。

2.通过小组讨论，引导学生分享自己对教师职业的理解和感受。

3.实施角色扮演活动，让学生扮演学生和老师，体验尊重和沟通的重要性。

4.利用多媒体资源，如PPT或视频，辅助讲解教师的工作特点和师生关系建立的方法。教学过程一、导入新课

同学们，今天我们要一起走进一个特别的职业——教师。在我们成长的道路上，老师起着至关重要的作用。你们能告诉我，你们最喜欢的老师是谁？为什么？

（学生分享）

二、新课讲授

1.教师职业特点

同学们，你们知道吗？教师这个职业有着很多独特的特点。让我们一起来看看。

（展示教师职业特点的图片或视频）

首先，教师是人类灵魂的工程师，他们不仅传授知识，更教给我们做人的道理。

其次，教师是园丁，他们耐心地培育我们，让我们茁壮成长。

最后，教师是榜样，他们用自己的言行影响着我们。

2.教师的作用

（展示教师作用的图片或视频）

首先，教师教会我们知识，让我们掌握各种技能。

其次，教师教会我们如何做人，培养我们的品德。

最后，教师关心我们的成长，帮助我们解决生活中的困难。

3.如何与老师相处

同学们，那么，我们应该如何与老师相处呢？

（展示如何与老师相处的图片或视频）

首先，我们要尊重老师，礼貌待人。

其次，我们要主动与老师沟通，提出自己的疑问。

最后，我们要关心老师，理解他们的辛苦。

三、小组讨论

现在，请你们分成小组，讨论一下：

（1）你们最喜欢的老师是谁？为什么？

（2）你们认为教师这个职业有哪些优点和缺点？

（3）你们应该如何与老师相处？

四、角色扮演

五、总结

六、作业布置

1.写一篇关于“我最喜欢的老师”的短文。

2.与家人分享今天的学习内容，让他们也了解教师这个职业。

同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，成为一名懂得尊重、关爱他人的人。下课！学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述教师的职业特点和作用，如传授知识、培养品德、关心学生成长等。

-学生能够理解教师工作的辛苦和重要性，认识到教师是人类灵魂的工程师。

-学生掌握了与老师相处的礼貌用语和沟通技巧，如使用尊称、表达感谢、提出问题时注意礼貌等。

2.态度转变：

-学生对教师职业有了更深的理解和尊重，能够从内心感激老师的辛勤付出。

-学生在日常生活中更加主动地与老师沟通，表现出对老师的关心和尊重。

-学生在遇到困难时，能够主动寻求老师的帮助，建立了良好的师生关系。

3.能力提升：

-学生通过角色扮演等活动，提升了沟通能力和表达能力。

-学生学会了如何正确地表达自己的情感和需求，提高了自我认知和自我调节能力。

-学生在小组讨论中，学会了倾听他人意见，提高了团队合作和集体意识。

4.行为改变：

-学生在日常生活中更加注重礼貌待人，尊重老师和他人。

-学生在遇到问题时，能够主动与老师沟通，不再害怕表达自己的疑惑。

-学生在遇到困难时，能够积极寻求解决方案，不再依赖他人。

5.情感体验：

-学生通过学习，体验到了教师职业的伟大和辛苦，对教师产生了深深的敬意。

-学生在角色扮演中，体验到了与老师相处的快乐，增强了师生之间的感情。

-学生在分享自己最喜欢的老师时，表达了对老师的感激之情，体验到了情感交流的温暖。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在课堂上，我尝试了情景模拟的教学方法，让学生扮演不同的角色，体验师生互动，这样不仅提高了学生的参与度，也让他们更深刻地理解了教师的工作和师生关系的重要性。

2.互动式讨论：我引入了互动式讨论环节，鼓励学生发表自己的看法，通过小组讨论，学生们不仅学会了如何尊重他人，也锻炼了他们的批判性思维。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在角色扮演环节，部分学生显得较为被动，可能是因为他们对教师职业的理解还不够深入，或者缺乏自信。

2.教学内容深度有限：在讲解教师职业特点时，我发现有些学生对于深层次的理解还不够，可能是因为教学内容的深度和广度需要进一步拓展。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，这样的评价方式可能无法全面反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）

1.提升学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中增加互动环节，比如设置一些小游戏或者竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.拓展教学内容：我会尝试引入更多关于教师职业的案例和故事，让学生通过这些真实的故事来感受教师的工作，同时也会增加一些关于教育理念的课程内容。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我计划采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、个人反思、家长反馈等，这样可以从多个角度了解学生的学习情况。同时，我也会鼓励学生进行自我评价，培养他们的自我监控能力。课后作业1.实践作业：观察并记录一位老师一天的工作，包括上课、批改作业、与学生交流等环节，然后写一篇日记，描述你对这位老师的观察和感受。

答案示例：

今天我观察了我的语文老师，他（她）早上很早就来到了学校，开始准备今天的课程。上课时，他（她）不仅讲解得生动有趣，还鼓励我们积极发言。课后，他（她）耐心地帮助我们解答疑问，并批改我们的作业。我觉得他（她）非常认真负责，是我们学习的榜样。

2.想象作业：假如你是一位老师，设计一节你最喜欢的课程，并简述这节课的主要内容、教学方法和你希望学生通过这节课学到的东西。

答案示例：

如果我是一位老师，我会设计一节关于自然科学的课程。这节课的主要内容是介绍我们身边常见的动植物，教学方法是互动实验和小组讨论。我希望学生通过这节课能够学会观察和思考，了解自然界的奇妙，并激发他们对科学的兴趣。

3.写作作业：以“我最尊敬的老师”为题，写一篇短文，描述你最喜欢的老师的特点和为什么你尊敬他（她）。

答案示例：

我最尊敬的老师是我的班主任李老师。她总是面带微笑，对待学生既严格又关心。记得有一次我生病了，她特意买了水果和药品送到我家，让我感到温暖。她教我们做人的道理，也教我们学习的方法，是我学习的榜样。

4.角色扮演作业：准备一个简短的剧本，其中一个角色是老师，另一个角色是学生，进行角色扮演，模拟课堂上发生的一个教学互动场景。

答案示例：

（剧本片段）

老师：（微笑）同学们，今天我们要学习新的单词。请大家拿出课本，我们一起读一遍。

学生：（兴奋）好的，老师。

（角色扮演中，学生积极参与，老师鼓励学生，课堂氛围活跃。）

5.问卷调查作业：设计一份问卷，调查同学们对教师职业