13美丽的冬天 （教学设计）统编版道德与法治一年级上册

13美丽的冬天（教学设计）统编版道德与法治一年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）13美丽的冬天（教学设计）统编版道德与法治一年级上册设计意图嘿，亲爱的孩子们，今天我们要一起走进《13美丽的冬天》这一课。设计这个教学活动，主要是想带领你们感受冬天的独特魅力，学习如何在寒冷的季节里保持温暖的心情。我们要一起探索冬天的秘密，发现生活中的美好，让你们在欢声笑语中体验到冬天的乐趣。希望通过这节课，你们能学会在寒冷的冬天里，保持一颗温暖的心，感受生活的美好。嘻嘻，让我们一起期待这趟冬天的美丽之旅吧！🎉🍁🌨️核心素养目标1.培养学生的审美情感，引导他们欣赏冬天的自然美景，提升对美的感知和欣赏能力。

2.增强学生的社会责任感，让他们认识到冬季对于社会生活的重要性，学会关注他人的需要。

3.培养学生的合作意识，通过小组活动，学会与他人共同完成任务，体验团队合作的价值。

4.提高学生的语言表达能力，通过讲述冬天故事，锻炼他们的口语沟通技巧和自信心。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生对冬天的认知还处于初步阶段，他们可能已经了解到冬天会下雪，天气会变冷，需要穿厚衣服等基本常识。对于冬天特有的自然现象，如冰冻、霜冻等，他们的了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，他们对冬天的美丽景色和有趣的活动有着浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，善于模仿和观察，通过直观的图片和故事更容易理解和记忆。学习风格上，他们通常喜欢通过游戏和互动来学习，对色彩鲜艳、生动有趣的教学材料更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于对冬天的一些自然现象和天气变化了解不多，学生在描述冬天的特点和活动时可能会遇到困难。此外，一年级学生的语言表达能力有限，可能在表达自己对冬天的感受时遇到挑战。因此，教师需要通过多种教学方法和活动设计，帮助他们克服这些困难，提高他们的表达能力和认知水平。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册教材，以便他们跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备一系列与冬天相关的图片，如雪景、冰雕、冬季运动等，以及相关的视频资料，以增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备一些简单的冬季生活用品模型，如手套、帽子、暖宝宝等，让学生更直观地了解冬季防护措施。

4.教室布置：创建一个温馨的冬季主题教室，布置一些冬季装饰，如雪花贴纸、冬季风景画，营造冬天的氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群发送一份关于冬天特点的PPT，让学生提前了解冬天的气候、动植物变化等。

-设计预习问题：例如，“你见过雪吗？雪是什么样子的？冬天有什么好玩的活动？”

-监控预习进度：通过查看学生的预习笔记和在线讨论，了解他们的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过PPT了解冬天的基本知识。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，并在小组内分享自己的看法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以一个关于冬天的故事开始，如《雪孩子》，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解冬天的天气变化、动植物行为等。

-组织课堂活动：设计一个“冬日动物园”活动，让学生扮演不同的动物，讨论它们如何在冬天生存。

-解答疑问：针对学生的提问，及时给予解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在“冬日动物园”活动中积极参与，体验冬天的生物多样性。

-提问与讨论：学生提出问题，与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解冬天的知识。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生画一幅冬天的画，并写一段话描述画中的场景。

-提供拓展资源：推荐一些关于冬天的书籍和视频，鼓励学生课后阅读和观看。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予正面反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成绘画作业，并尝试用文字描述。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步的探索。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，思考如何改进。知识点梳理1.冬天的气候特点

-温度下降：冬季气温普遍较低，学生需了解温度计的使用和温度变化的基本概念。

-降水形式：了解雪、霜、雾等冬季降水形式的特点，认识雪花形状。

-天气变化：学习如何根据天气符号预测天气，如太阳、云朵、雨滴等。

2.冬季动植物的变化

-动物适应：了解动物如何适应冬季环境，如冬眠、迁徙、换毛等。

-植物变化：学习植物在冬季的生长状态，如落叶、休眠等。

-冬季食物来源：探究动物在冬季如何寻找食物，了解人类如何帮助动物度过寒冷的冬季。

3.冬季生活常识

-保暖措施：学习如何穿暖和的衣物，了解手套、帽子、围巾等保暖用品的作用。

-防滑防摔：了解在冬季如何预防滑倒和摔伤，学习行走和上下楼梯的安全方法。

-饮食调整：了解冬季饮食的特点，如多吃高热量食物、补充水分等。

4.冬季活动与节日

-冬季运动：介绍冬季适合的运动项目，如滑雪、滑冰、打雪仗等，强调冬季运动的安全注意事项。

-冬季节日：了解春节、冬至、元旦等冬季节日的习俗，学习如何庆祝这些节日。

-传统手工艺：学习制作雪人、冰灯等冬季传统手工艺品，感受民间文化的魅力。

5.冬季安全常识

-防火：了解冬季火灾的预防措施，如不使用明火取暖、保持室内通风等。

-防电：学习冬季用电安全知识，如不接触裸露电线、不使用大功率电器等。

-防冻：了解冬季防冻知识，如水管、水龙头等设施的保温措施。

6.冬季心理健康

-情绪调节：学习如何调整自己的情绪，保持积极的心态，如进行户外活动、与家人朋友交流等。

-睡眠调整：了解冬季睡眠的重要性，学习如何保持良好的作息习惯。

-心理健康问题：了解冬季常见的心理健康问题，如抑郁、焦虑等，学习如何应对。

7.冬季环境保护

-减少污染：了解冬季环境保护的重要性，学习如何减少污染，如减少燃煤、使用清洁能源等。

-节约资源：学习如何在冬季节约资源，如合理使用暖气、节约用水等。

-垃圾分类：了解冬季垃圾分类的重要性，学习如何进行垃圾分类。

8.冬季法律法规

-冬季交通安全：了解冬季交通安全法规，如限速、保持车距等。

-冬季消防安全：了解冬季消防安全法规，如禁止在室内燃放烟花爆竹等。

-冬季环境保护法规：了解冬季环境保护法规，如禁止乱扔垃圾、乱排污水等。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体辅助教学：在课堂中，我尝试运用多媒体技术，如图片、视频等，让学生更加直观地感受冬天的美景，这样的创新使得课堂变得更加生动有趣。

2.情景模拟教学：我设计了“冬日动物园”的情景模拟活动，让学生在角色扮演中学习冬季动植物的变化，这种教学方法不仅提高了学生的参与度，也增强了他们的实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：虽然我尝试了多种教学方法，但发现部分学生还是对课堂活动不够投入，这可能是由于他们对某些活动不感兴趣或缺乏足够的参与技巧。

2.评价方式单一：我主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价他们的学习效果，这种评价方式可能无法全面反映学生的真实学习情况。

3.教学资源利用不充分：在课堂中，我注意到一些教学资源没有得到充分利用，比如学生之间互动较少，小组讨论的机会也不多。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中，增加更多互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，让学生在游戏中学习，激发他们的学习兴趣。

2.丰富评价方式：我将尝试采用多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价相结合，同时关注学生在课堂外的学习表现，以更全面地了解学生的学习情况。

3.充分利用教学资源：我会更加注重教学资源的整合与利用，鼓励学生之间的互动和合作，通过小组讨论、项目学习等方式，让学生在实践中学习和成长。同时，我也会鼓励学生提出自己的观点和想法，让他们在课堂中发挥更大的作用。内容逻辑关系①冬天的气候特点

-重点知识点：气温下降、降水形式、天气变化

-关键词：温度、雪、霜、雾、天气符号

-重点句子：冬天天气寒冷，气温会下降很多。

②冬季动植物的变化

-重点知识点：动物适应、植物变化、冬季食物来源

-关键词：冬眠、迁徙、换毛、落叶、休眠、食物来源

-重点句子：有些动物会冬眠，有些会迁徙到温暖的地方。

③冬季生活常识

-重点知识点：保暖措施、防滑防摔、饮食调整

-关键词：保暖、手套、帽子、防滑、饮食、高热量

-重点句子：冬天要穿暖和的衣物，注意防滑。

④冬季活动与节日

-重点知识点：冬季运动、冬季节日、传统手工艺

-关键词：滑雪、滑冰、春节、冬至、元旦、雪人、冰灯

-重点句子：冬天可以滑雪和滑冰，春节是我们最重要的传统节日。

⑤冬季安全常识

-重点知识点：防火、防电、防冻

-关键词：防火、用电安全、防冻、水管、水龙头

-重点句子：冬天要注意防火，不要接触裸露的电线。

⑥冬季心理健康

-重点知识点：情绪调节、睡眠调整、心理健康问题

-关键词：情绪、睡眠、抑郁、焦虑、户