河南省郑州市枫杨外国语、金水外国语、经开外国语等联考2024-2025学年七年级下学期第一次月考语文试题（含答案）

2024-2025学年七年级下学期第一次月考语文一、积累与运用（23分）1.清明时节将至，学校组织清明节烈士陵园扫墓活动，以下是小语同学撰写的活动稿，但有些字词拿不准，请帮助他解决其中的字音字形问题。在这春意盎然，翠柏凝春的清明时节，我们满怀着崇敬与追思，齐聚烈士陵园，庄重举行清明节扫墓活动。这片宁静的陵园，是革命烈士们沉睡的地方，他们以大无畏的勇气、锲而不舍的毅力、鞠躬尽①______（悴瘁）的精神，在战火纷飞的岁月里，用热血染红了这片土地，沥尽心血为我们缔造了如今安逸的生活。站在这片浸染烈士鲜血的土地上，往昔的峥嵘岁月仿佛在眼前浮现，让我们一同缅怀先烈，追溯他们可歌可②______（弃泣）的英雄事迹，传承那永不磨灭的崇高精神。（1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。2.小语感觉有些同学不能正确看待生活中的苦难，她想写一段话勉励同学们，但语句的顺序不小心被打乱了。你认为依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）德国哲学家海德格尔说：“人生的本质是一首诗。人，是诗意地栖息在大地上的！”苦难，就是人生诗篇中跌宕起伏的美丽诗行。人生，总是与苦难同行的，_________，_________；_________，_________，_________。①在苦难中奋起②有的人甘于沉沦③而有的人不甘于沉寂④最终获得了成功⑤苦难成了他抱怨命运的理由A②③⑤①④ B.⑤②③①④ C.③①④②⑤ D.②⑤③①④3.古诗文默写青春当以诗心铸傲骨，承介甫先生《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，_______”的极目胸襟，看千山俯首，观万象澄明；困顿当以诗情破迷障，取放翁《游山西村》中“_______，柳暗花明又一村”的守正智慧，仰伯玉《登幽州台歌》时“_______，_______”的时空哲思，于平仄跌宕处见天地，在浩荡寰宇中悟永恒；修身当以诗魂塑品格，追濂溪先生《爱莲说》中“_______，_______”不与世俗同流合污的君子风骨，汲定庵《己亥杂诗》里“落红不是无情物，_______”的奉献襟怀；立世当以诗锋保家国；循《木兰诗》中“_______，关山度若飞”的巾帼豪气，于金戈铁马中见忠勇。4.学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。请你参加以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。（1）处处皆学问。根据你的观察与思考，请参考示例再写出两个你在生活中学习语文有所收获的例子。（字数不必与示例完全相同）示例：听新闻联播，跟着播音员学说普通话。（2）正眼看招牌。店铺的招牌是街市的“窗口”，好的招牌，能吸引人们的注意，还能引起消费的兴趣。下图是小文找到的，它被评为“最佳书店招牌”。请你仔细观察，用简洁的文字写出它的构图要素及其能被评为“最佳书店招牌”的原因。二、现代文阅读（26分）（一）阅读下文，完成小题。叶嘉莹：用生命放歌，为文化传薪①1974年，叶嘉莹终于得以第一次回国探亲。当时她从加拿大经香港到广州，再从广州飞抵北京。“三十年不通音信，当从飞机上看到北京城的两排灯火，我想，那是不是我当年的旧游之地长安街呢？我就流下泪来了。”叶嘉莹说。②1977年再次回国，叶嘉莹发现，青年人在看《唐诗三百首》，西安、桂林的导游都会背诵古诗，周总理去世时天安门广场的悼念活动中，花圈和挽联上写的也都是旧体诗。“我想，我们中华民族毕竟是一个文化根底浓厚的民族，在普遍的人民的心里，都还是很习惯旧诗词的。”叶嘉莹萌生了回国教书的念头。③“一个人不经过绝大的困苦，不会觉悟。”经历过丈夫入狱、自己被捕、失去工作、女儿女婿离世的叶嘉莹，作出一个重大选择，毅然决定回国，把中国的古典文化传给年轻人。“我要把我投向古典诗歌，做古典诗歌传承的事业。”虽然在国外生活安稳，但“诗词的那生命、那感情、那文化，它的根，一定是在中国”。④1978年，暮春的一个黄昏，叶嘉莹经过温哥华家门前的一片树林去寄信，向国家教委申请回国教学。满街的花树，一地的樱花，让她警醒年华似水，人生易老。⑤1979年，叶嘉莹回国，先是被安排在北京大学教授古典文学，后应恩师顾随先生之友李霁野教授之邀，到南开大学任教。在海外每讲到杜甫诗“每依北斗望京华”时双眼就会满含泪水的叶嘉莹终于回到了祖国。⑥“我为什么如此热衷于讲学？我越老，读古人的书籍，就越觉得我们中华几千年的文化真是灿烂辉煌。我认为最能够代表中国文化生命的，是诗词的创作。不只因为语言文字有胜人之处，更是因为这些作者是用他们的生命来写作诗篇，用他们的生活来实践诗篇。这是这些作品打动我的原因，也是我愿意把这些作品里他们的生命、他们的感情、他们的理想、他们的品格传给下一代的年轻人的原因。”⑦有评论说，叶嘉莹之所以成为著名的古典诗词专家，是因为她投入与付出的是生命，诗歌启蒙了她、丰实了她、支撑了她，反过来她又用一生的痛苦与欢乐报答诗歌。而叶嘉莹自己说：“我是真的热爱中国古典文学。不管教《论语》《孟子》，还是唐诗、宋词，我是把自己的体会、自己的感受，把自己的生命和生活的体验、实践都结合在里边的。”⑧她说，自己虽然老了，但还有这么多年轻人。“我在等待，有没有一粒种子，因为我的讲解而留在年轻人的心里。多少年之后，我要等着这一粒种子，会发芽，会长叶，会开花。”⑨刚归国时，南开中文系为叶嘉莹安排的课程是汉魏南北朝诗，每周上两次课，每次两小时。“文化大革命”刚刚结束，学生们如饥似渴，不仅是南开学生，天津其他学校的学生也赶来听课，把一间大约可容纳300人的阶梯教室挤得满满当当。⑩从二十世纪八十年代起，她受邀到全国几十所高校讲学；又应各社会团体邀请举办了数次颇有影响的古典诗词系列专题讲演。凡开讲时，必定人头攒动，从十七八岁的青年学生到七八十岁的专家学者，无不欢喜赞赏。⑪1989年，叶嘉莹退休。她每年用整整一个学期在国内讲学，其余时间则活跃在加拿大、美国及中国港澳台等地区的古典诗词诗坛上。她的很多学生如今已经成长为著名的专家、教授。还有一批欧美学生，已成长为汉学专家，活跃在欧美讲台，成为中华文化的传播者。⑫她还捐献出自己退休金的一半（10万美元）建立了“驼庵奖学金”和“永言学术基金”，用以吸引和培养国内优秀人才从事中国古典文学方面的普及和研究工作。其中，“驼庵”是老师顾随的别号，“永言”则取自大女儿和女婿的名字。⑬现在，叶嘉莹以90岁的高龄，几乎每天工作到凌晨两点：准备讲课、讲演，开会，看学生的论文……⑭叶嘉莹崇尚钟嵘《诗品》中的话：“使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣。”——让人在贫贱的时候不愁苦，让内心保持平和，没有比读诗更好的了。“诗是可以提升一个人的品性的。很多人问我90岁了怎么还这么健康，我说，是学诗的缘故。”【人物档案】叶嘉莹，南开大学中华古典文化研究所所长，加拿大皇家学会院士，曾任中国台湾大学教授、美国哈佛大学客座教授、中国多所大学客座教授。（选自《人民画报》，有删改）学校戏剧社打算将这篇传记拍摄成微电影，请你参与完成以下任务。5.阅读全文，简要概括叶嘉莹先生的事迹。6.结合语境，按要求赏析下列句子。（1）我要等着这一粒种子，会发芽，会长叶，会开花。（从修辞的角度赏析）（2）凡开讲时，必定人头攒动，从十七八岁青年学生到七八十岁的专家学者，无不欢喜赞赏。（设计朗读的重音，并说明理由）7.本文多处引用传主自己的话，请从文中第⑥⑦两段中任选一处，分析其作用。8.有同学重新给本文拟了标题为“记叶嘉莹先生”，你认为和原标题相比哪一个更好？为什么？（二）阅读下文，完成小题。军号嘹亮①清晨细雨朦胧，在山雾笼罩下，我伫立在那块刻有军号图像的墓碑前，寻溯着一个号兵的故事。②那军号被雕刻得生动鲜活。盯得久了，我似乎看到了红军司号员程铁娃。他手中高高举起的那把飘动着红绸带的军号，发出了“嘀嘀哒哒”撼人心魄的强音。伴随着高亢激进、气势磅礴的冲锋号声，红军战士英勇杀敌的壮观场面仿若就在眼前。③时光追溯到1932年冬天。在镇上铁匠铺里当学徒的程铁娃，因跟着师傅常为红军打制刀具，接触了不少红军战士。他听着战士们的故事，愈发想要成为他们中的一员。不久，他当红军营长的叔叔恰巧带队伍从镇上路过。铁娃听说后，惊喜地把手中的铁锤一放，给师傅打了声招呼后，便飞也似的追叔叔去了。④望着眼前长得敦敦实实的侄子，叔叔觉得他是一块当兵的料，与并肩行军的教导员一碰头，事就定下来了。终于圆了红军梦的铁娃，乐得一蹦老高，惹得旁边的战士都笑开了。⑤半年过后，一场战斗打下来，望着缴获的枪支弹药，正踮起脚尖站在队伍中等待发枪的他，却被叫到了当营长的叔叔跟前。⑥“小子，这段时间表现不错，有点红军战士的样子了。现在，营党委决定交给你一项重要而艰巨的任务，你敢不敢答应？”也许是刚打过胜仗，一向板着脸、说话像打雷的叔叔，言语中多了些和气。⑦“只要是打敌人，什么样的任务，俺都不怕！”铁娃拍着胸脯答道。⑧“好，是咱老程家的种！咱们营里缺少号兵，决定让你们两个年纪小的战士负责吹号。”“啥子？吹号——我不干，我要拿枪上战场打敌人！”⑨那阵子，程铁娃做梦都想有条枪，眼看着枪就要发到手了，却让他去当号兵，当即委屈得哭开了。⑩“刚才是咋向我保证的，怎么一眨眼就犯浑了？你现在是一名红军战士，要服从命令听指挥，懂吗？”⑪眼看着这叔侄俩僵持不下，教导员过来了，使个眼色支走营长，拉着铁娃坐在了大树下：“娃子，可别小看了这把军号，它能量大着咧！军号声一响，呼唤八方战友，调动千军万马，关键时刻声惯敌胆，就是十挺重机枪、十门山炮也比不了它啊！”⑫听着教导员的话，铁娃终是接过了军号。从此，当上号兵的他，每天黎明即起，直吹得朝霞满天；傍晚收号，又吹得星星眨眼。渐渐地，他成为了一名出色的司号员。⑬那时三天一大仗，两天一小仗。铁堆又是在以善打险仗，恶伏著称的“先绎营”，打仗就像吃饭一样寻常。在一次战斗中，为了打破敌人的包围圈，让主力部队北上，他们与数倍于己的敌人展开降她争存成。望着冲锋受挫、一批批倒下去的战士，营长的眼红了，铁青着脸命令道：“司号员，吹冲锋号，不能让敌人停歇，必须在天黑前拿下对面的山头！”⑭冒着呼啸的弹雨，铁娃跃出战壕，跑到最高处的一条土坎上，奋力吹起冲锋号。忽然，一颗流弹射中了他的左大腿，鲜血顿时染红了裤管……军号声响彻阵地。⑮好钢靠锻，硬功靠练。身经百战的铁娃，竟把军号吹出了一种非同寻常的“魔力”：只要那激昂的军号声从号膛里破空而出，就犹如霹雳弦惊，激得战士们血脉喷张，勇往直前；也让敌人闻风丧胆，不寒而栗。⑯后来，这把军号，陪伴着他走完万里长征，走过抗日战争、解放战争和抗美援朝战争的战场。他也从司号兵干起，一直干到司号长。⑰若干年后，一位曾参加过朝鲜战争的美国记者在书中写道：“对于这种声音，只怕很多人在此后终生难忘，因为他们很快就会知道，这种声音代表着中国军队即将投入战斗……”⑱那年春上，这位手握军号的红军老战士停下了脚步。临终前，他再三嘱咐，要将自己的军号放在身旁，一起入土安眠，再在墓碑上铭刻一把军号的形象——那是陪他出生入死的最好战友。⑲雨不知何时停了。听，那嘹亮的军号声又吹响了！9.随着时间的变化，程铁娃对军号的态度也发生了一系列变化，请你阅读文章，将下面的思维导图补充完整。（1）______（2）______（3）______10.请你结合文章内容，简要分析程铁娃身上所具备的优秀品质。11.请你从细节描写的角度，为文中画横线的句子作批注。冒着呼啸的弹雨，铁娃跃出战壕，跑到最高处的一条土坎上，用力吹起冲锋号。忽然，一颗流弹射中了他的左大腿，鲜血顿时染红了裤管……军号声响彻阵地。三、古诗文阅读（17分）（一）阅读下面文言文，回答小题。甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）【乙】然世之不见全经久矣，读经而已，则不足以知经。故某①自百家诸子之书，至《难经》《素问》《本草》诸小说②，无所不读；农夫女工，无所不问；然后于经为能知其大体而无疑。盖后世学者，与先王之时异也。不如是，不足以尽圣人故也。（选自王安石《答曾子固书》，有删减）【注释】①某：自我的谦称。我。②小说：这里指诸子百家之外的书。12.请你选出下列选项中加点词意思相同的一项（）A.孤岂欲卿治经为博士邪方欲行B.及鲁肃过寻阳将复何及C.故某自百家诸子之书温故而知新D.不足以尽圣人故也担中肉尽13.请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！14.【甲】【乙】两文讲述的学习方法有何异同？请你结合两文内容简要分析。（二）阅读古诗，完成小题。望岳唐·杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。15.对这首诗理解不恰当的一项是（）A.本诗题为“望岳”，诗文中没有一个“望”字，但每一句都围绕“望”展开。B.诗的开篇两句采用问答的形式，主要是从远望的角度写泰山的高大与历史悠久。C.诗的三、四句写望中所见，侧面描写泰山的景物，表现了泰山的高大雄奇之美。D.诗的五、六句通过描写“云”的涌动和“鸟”的翱翔，突出了泰山的雄伟壮丽，令人震撼。16.“会当凌绝顶，一览众山小”是抒发胸怀的名句，你觉得人们会在什么样的情况下引用它？并说说理由。四、整本书阅读（4分）17.《骆驼祥子》是由我国著名现代小说家老舍写的长篇小说。诺贝尔文学奖获得者勒·克菜齐奥曾说：“老舍的作品，真实地写出了人性的美与丑。”请挑选《骆驼祥子》中的一个主要人物进行简要分析，五、写作（30分）18.阅读下面的材料按要求作文。花木兰做了一个勇敢的决定，女扮男装替父从军，战场上杀敌立功，最后成为流芳百世的巾帼英雄。邓稼先做了一个大胆的决定，将原子弹、氢弹原理进行突破并试验成功及其武器化，成为中国“两弹元勋”……在我们的生活中，也时时在做种种决定，这些决定或正确，或明智，或大胆，或勇敢，或遗憾……请以“一次______的决定”为题，写一篇记叙文。要求：①在题目横线处填上合适的词语，然后写作；②有真情实感，不得抄袭；③不得透露个人相关信息；④不少于500字。

2024-2025学年七年级下学期第一次月考语文参考答案一、积累与运用（23分）【1题答案】【答案】（1）qiè、xuè（2）瘁、泣【2题答案】【答案】D【3题答案】【答案】①.自缘身在最高层②.山重水复疑无路③.念天地之悠悠④.独怆然而涕下⑤.（予独爱莲之）出淤泥而不染⑥.濯清涟而不妖⑦.化作春泥更护花⑧.万里赴戎机【4题答案】【答案】（1）示例：①看课外书，学习名家的写作风格；②游览博物馆，学习文化精髓。（2）示例：构图要素：招牌由图画和英文单词组成。上面的图形部分是一本厚厚的书的轮廓，轮廓内的书页巧妙地融合了汉字“书”的繁体字“書”；下方的单词“BOOKSTORE”点明了该店铺是一个书店。被评为“最佳书店招牌”的原因：招牌设计简洁大方/繁体字的设计又使人印象深刻，趣味十足，没有多余的元素或复杂的装饰，一目了然地传达了书店的主题（或者能点出书店的属性、功能和价值），能够直观地吸引人们的注意。二、现代文阅读（26分）（一）【5~8题答案】【答案】5.①申请回国教学②多处讲学，传播文化。③捐资建立“驼庵奖学金”和“永言学术基金”。④90岁高龄仍坚持工作到每天凌晨。6.（1）示例一：运用比喻的修辞手法，把对中国古典诗歌的喜爱比作种子生长，表达了叶先生希望中国古典诗歌能根植在年轻人心中，进而发扬光大的愿望。示例二：运用排比修辞，“会发芽、会长叶、会开花”层层递进，展现文化传承的渐进过程，表达了叶先生希望中国古典诗歌能根植在年轻人心中，进而发扬光大的愿望，从表达效果上来看，结构工整，具有节奏感和韵律美。（2）重读词语“必定”“无不”等词语，语速稍快，语调高昂，表现出叶嘉莹先生讲课受诸多群体热烈欢迎的情景，侧面烘托她讲课之精彩，表达作者对她的崇敬与赞叹之情。7.示例一：第⑥段的引用，写叶嘉莹先生热衷讲学的原因：一为诗词语言有胜人之处，诗人用他们的生命来写作诗篇，用他们的生活来实践诗篇，二为把作者的情感、理想、品格传给年轻人，可见先生对古典诗词深邃的领悟和由衷的爱恋。同时体现了传记文学的真实性，有利于展现她的内心世界。示例二：第⑦段的引用，写叶嘉莹先生对古典文学的热爱，在诗词的教学中融入了自己的生命和生活的体验，可见她在古典诗词研究中投入与付出的是她的生命。同时体现了传记文学的真实性，有利于展现她的内心世界。8.我认为原标题更好。①从内容上看，原标题高度概括了叶嘉莹的一生：热爱中国古典文学，所以竭自己所能传播中国古典文学。②从人物形象上看，突出了她热爱古典文学，以文化人，无私奉献的精神品质。③从形式（手法）上看，对仗工整/富有节奏感和韵律美/用词具有文学性，吸引读者阅读兴趣。（二）【9~11题答案】【答案】9.①.从接受到陪伴②.接受是因为教导员说明了军号的重要性；陪伴是因为通过经历战争，程铁娃深刻理解了军号在战场上激励战士、震慑敌人的重要作用③.不舍10.①果断。程铁娃想要成为红军战士的一员，在听说红军从镇上路过时飞追上去，可见他的果断。②勤勉认真。程铁娃当上号兵后每天黎明即起，傍晚收号，十分勤勉认真。③英勇无畏。程铁娃在战斗中不顾个人安危奋力吹响冲锋号，可见他英勇无畏。④热爱祖国。整篇文章写程铁娃的故事，不论是参军还是打仗，都展现了他对祖国的热爱。11.通过“跃”“跑”“吹”等动作的细节描写“鲜血顿时染红了裤管”等画面的细节描写，生动地刻画了程铁娃在枪林弹雨中不顾个人安危吹响冲锋号的英勇形象，表达了对程铁娃的钦佩/赞美之情，增强了故事的感染力。三、古诗文阅读（17分）（一）【12~14题答案】【答案】12.A13.（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴下阿蒙了。14.同：甲乙两文都主张要广泛阅读/博览群书。（大意对即可）异：甲文强调要在粗略的阅读中了解历史，并从中汲取经验教训，增长自己的见识与才智；乙文则强调不仅要精读，还要与生活实际、调查相结合。（二）【15~16题答案】【答案】15.C16.示例：当人们遇到困难，激励自己时（或：当人们对未来无比自信时/或描写登山俯瞰周围壮景时）。理由：“会当”是终当，终要的意思，诗句写出了杜甫的凌云壮志，以及他面对困境时的勇气和乐观自信/积极向上/勇于攀登/俯视一切的雄心壮志。四、整本书阅读（4分）【17题答案】【答案】示例一：我选祥子。祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强、吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。他最大的梦想是拥有一辆属于自己的车，以免受车厂老板的盘剥。但最后，经历了“起三落”，祥子失去了对生活的信心，变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。示例二：我选虎妞。虎妞是一个泼辣而有心计的中年妇女，生就一副男儿性格，很会打理事务，将人和车厂管理得井井有条。颇有心计的她安排好了一场骗局，却没料到早早地被父亲刘四答拆穿，但她还是骗祥子和她结了婚，只是没料到父亲会狠心抛下她不管，卖了车厂到外地去了。五、写作（30分）【18题答案】【答案】例文：一次勇敢的决定成长的旅程中，我们总会面临形形色色的抉择，而那次勇敢的决定，如同一束光，照亮了我前行的道路。那是学校举办英语口语演讲比赛的消息传来之时。作为一个英语成绩还算不错，但性格极度内向的学生，我内