项目一 探秘鸟类研究-认识数据、信息与知识说课及试讲（课件）-2024-2025学年沪科版（2019）高中信息技术必修一

《认识数据，信息与知识》沪科教版高一年级信息技术必修一13CONTENTS目录1.说教材

说学情

2.说教学目标

说教学重难点3.说教法学法

说教学过程4.说板书

说反思说教材说学情说教学目标说教学重难点说教法学法说教学过程说板书说教学反思1：本课题选自沪科教版普通高中信息技术必修一第一单元项目一2：本课题的理论，知识是之后学习实践性技能型课题的基础，它在整个教材中起着重要的基础铺垫作用。说教材说学情说教学目标说教学重难点说教法学法说教学过程说板书说教学反思高一年级学生身心逐渐成熟，逻辑思维趋于严密。他们已经具备一定的信息技术使用经验，对理论知识缺乏兴趣。说教材说学情说教学目标说教学重难点说教法学法说教学过程说板书说教学反思了解数据，信息知识的具体概念。具有对信息的敏感度和信息价值的判断力，具备一定的信息意识。知识与技能过程与方法情感态度价值观通过任务实践学生能够具备采用数字化资源解决问题的能力，帮助完成任务的计算思维和数字化学习与创新在任务探究的过程中，鼓励学生敢于表达，大胆探索。提高适应能力，形成与社会发展相适应的信息社会责任说教材说学情说教学目标说教学重难点说教法学法说教学过程说板书说教学反思

理解数据、信息知识的概念及特征通过举例帮助理解重点概念重点解决措施难点解决措施理解数据、信息与知识之间的关系采用教师引导的教学方法协助突破难点基于问题法讲授法学生都是高一新生，面对着新环境，新同学，以及新课程。为了让学生尽快适应，激发学生对信息技术的兴趣，本次课堂采用了基于问题法和讲授法。说教材说学情说教学目标说教学重难点说教法学法说教学过程说板书说教学反思说教材说学情说教学目标说教学重难点说教法学法说教学过程说板书说教学反思通过观鸟视频引起学生兴趣进而提问记录鸟类踪迹的方式有哪些，引出数据和信息的概念设计意图：通过视频调动学生积极性，主动性。说教材说学情说教学目标说教学重难点说教法学法说教学过程说板书说教学反思小组讨论“数据、信息的区别与联系？”进行讲授数据与信息特征的异同点说教材说学情说教学目标说教学重难点说教法学法说教学过程说板书说教学反思接下来通过万有引力的例子来讲解数据、信息与知识的关系。说教材说学情说教学目标说教学重难点说教法学法说教学过程说板书说教学反思对所学知识点进行课堂总结。布置两个课后作业。说教材说学情说教学目标说教学重难点说教法学法说教学过程说板书说教学反思

认识数据、信息与知识1.信息的概念信息是数据中所包含的意义，是对数据进行加工的结果。2.数据的概念数据是对客观事物属性的描述，是记录下来的某种可以识别的符号。说教材说学情说教学目标说教学重难点说教法学法说教学过程说板书说教学反思知识点较多，学生思考环节时间紧凑。理论知识可能难以消化《认识数据，信息与知识》沪科教版高一年级信息技术必修一13导入新课讲授新知课堂小结随堂练习如何记录鸟类的踪迹？导入新课讲授新知课堂小结随堂练习导入新课讲授新知课堂小结随堂练习“观”“采集数据”数据：是对客观事物属性的描述，是记录下来的某种可以识别的符号。导入新课讲授新知课堂小结课后作业录入计算机，加工，分析得到信息“数据”“信息”信息：就是数据中所包含的意义,是对数据进行加工的结果。把数据有组织、有规律地采集在一起就形成了信息。加工，分析导入新课讲授新知课堂小结课后作业数据与信息的联系与区别？导入新课讲授新知课堂小结课后作业导入新课讲授新知课堂小结课后作业普通人：该林地鸟类众多科学家：该地区鸟类物种多样性高，且留鸟和夏候鸟占总数约6成这表明”该林地是鸟类繁衍生息的重要场所“。导入新课讲授新知课堂小练课后作业数据是记录下来可以被识别的符号，是客观事实。信息是对数据的解释，具有主观性。信息的主观性数据的客观性数据是信息的符号表示，是信息的载体。信息的依附性数据的载体性信息必须依附某种载体才能存储、表达、传播。导入新课讲授新知课堂小结课后作业1、3、5、7、9、11、13、15孤立地看每一个数，无法知晓它代表什么。但如果将这组数据联系起来，可以发现是一个公差为2的等差数列的开头一段据此可以推断其后面的数应该是17、19、21…这样通过分析得出的公差数组结论便是信息。信息的联系性数据的孤立性导入新课讲授新知课堂小结课后作业1.普遍性:数据是对客观事物属性的描述。事物是普遍存在的。数据和信息的共同特征导入新课讲授新知课堂小结课后作业2.可处理性：信息如果经过人的分析和处理往往会产生新的信息，使信息增值。数据和信息的共同特征导入新课讲授新知课堂小结课后作业3.传递性与共享性:同一数据或信息可以通过复制、传播，被多人重复使用数据和信息的共同特征导入新课讲授新知课堂小结课后作业4.价值相对性与时效性:数据和信息的价值只有在被利用时才能体现出来，其价值还与时间有关。数据和信息的共同特征导入新课讲授新知课堂小结课后作业1.普遍性：数据是对客观事物属性的描述，事务是普遍存在的。2.可处理性：对数据可以进行加工处理，可以得到信息，对信息进行分析处理可以得到更多信息。3.传递性与共享性：同一数据或信息可以通过复制、传播、被多人重复使用。4.价值相对性与时效性：数据和信息的价值只有在被利用的时候才能体现出来，其价值还与时间有关数据和信息的共同特征数据信息导入新课讲授新知课堂小结课后作业数据、信息及知识的关系导入新课讲授新知课堂小结课后作业导入新课讲授新知自主探究课堂总结数据、信息及知识的关系从数据到信息，再到知识，是一个从低级到高级的认知过程。通过采集大量数据，进行归纳整理，提取其中的信息，最后构建出可用于指导实践的认识、规律和经验的知识知识：知识是人们在改造世界的实践活动中，所获得的可用于指导实践的认识，规律和经验，是归纳提炼出来的有价值的信息。导入新课讲授新知课堂小结课后作业课堂小结数据，信息知识