一年级期中家长会的发言稿

一年级期中家长会的发言稿

一年级期中家长会的发言稿1尊敬的各位家长朋友：

您好！

感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩

子的关心，也是对学校工作支持，特别是对我的工作的支持。很

多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩

子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举重轻

重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻

的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩

子，全面发展，成为有用之才。在即将开始的小学生活里，我将

用我的爱心、责任心，悉心呵护您的孩子，与他（她）一点一滴地

成长。我会尽我所有的智慧和知识，与他们一起学做人，学知识，

学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持

和配合，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快

乐地发展。对于一年级新生来说，重点是培养学生养成良好的行

为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的孩子

早日适应小学生活，我自己几方面的想法和各位家长商讨一下，

向各位家长提出以下几点建议：

一、学习习惯

1、督促孩子按时上学（早上7：40以后8：00以前到校，中

午11：25放学。下午2：40以后3：00以前到校，5：40放学），

放学要按时回家。学生作息时间表根据季节变更，再另行通知。

家长们一定要准时接送孩子，如果到时间接不了，要和孩子约好

地点等候，孩子在寄宿班的要和寄宿班阿姨协商好。等队伍解散

后家长方可带孩子离开，不能中途拉出。等待的地点在校门口30

米以外两边，给学生留出行走位置。

2、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查看

孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补

救，并签字证明。

3、生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好

一切学习用品，我建议列一张每天必带必需品表贴在显眼处，每

天对照表格准备学习用品。

4、放学后与孩子多交流在校学习了什么，最好多问课堂上提

了多少问题或是问举了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子

更好学习，这也是训练他们的口头表达与交际能力；

5、保护好眼睛，注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜这

个负担。

二、生活习惯

1、注意卫生，指甲勤翦，每周洗一次澡。周一至周三必须穿

校服，女生裙子配紧身裤或裤袜。

2、体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐、劳动等科目要按老

师要求带好相应用具，在此，我建议家长们把课程表抄一份回家，

这样也好为小孩准备该用的东西。

3、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如系鞋带，整

理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳，不在马路上

玩耍等。同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树

立安全意识和自我保护意识。（现在的父母都只有一个孩，孩子逗

打的现在是再所难免的，希望家长能以心换心，相互理解）C

4、支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻

炼能力；（孩子学了特长就是要他们大胆的'充分的去展示自我的）。

5、在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也

尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。

6、培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊

敬老人，孝敬父母，尊师守纪等好习惯，总之，要教育孩子好的

思想，孩子们长大了才会是个有理想、有道德、有文化的好青年。

（教育孩子需要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩

子，只有不好的教育方法。

三、补充

1、建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送，以免发生意

外情况。若遇到特殊情况不能及时接孩子，要告诉孩子不要乱跑

或独自回家，应找老师或在传达室等候；也希望家长按时的接送

自己的孩子。

2、病、事假及学生在校时要临时外出，能否先向老师请假,

如果您没有向我们请假，我们见不到孩子心里会很着急的，还请

家长谅解。

3、学具准备：铅笔、橡皮、直尺、文具盒、书包。原则：简

单、实用。

四、建议

1、铅笔准备3支，在家削好，铅笔刀不需要带到学校里来,

教室已经有了；橡皮带一块就够了。

2、让孩子自己在睡前把书包整理好，我们在孩子睡了以后偷

偷检查，要坚持一到两个月，帮助孩子养成整理的习惯。

3、调整生物钟。小学跟幼儿园完全不一样，中午没有午睡时

间，而且一天要上8节课，可以说孩子是非常累的。因此我们要

保证孩子充足的睡眠时间。晚上最好8点30就上床睡觉。早上到

校后所有孩子都集中进行早锻炼，如果8点刚到，其他孩子已经

在操场了，这样就影响了孩子锻炼的时间。

老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点，共同的愿

望，那就是一切为了孩子……相信，有家长的支持和配合和我们

老师的共同努力，每个学生都会在市一小学健康快乐的成长的。

谢谢各位家长对老师工作的支持。祝各位家长工作愉快！祝

你们的孩子健康成长，学业有成！一年级期中家长会的发言稿2

各位家长：

大家好！

时间过得很快，转眼孩子已经学习了两个多月了！在这两个

多月里，孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步，但

同时也暴露了些许问题，所以学校选择在这个时间召开家长会，

让我们再次相聚一起，共同探讨孩子在学习、成长中的问题，是

及时的，也是必要的。

一、期中检测分析

相信在座的家长，现在一定很关心这次期中检测中的大致情

况。那么借这次家长会，我首先向大家介绍分析一下语文期中检

测。总体来说，这次语文检测，小朋友发挥得不错，我们的语文

成绩目前在年级中处于领先，虽然只有有8个满分，但34个学生

考到了98分以上，我想这个好成绩除了与孩子自身的努力有关外,

和各位家长对孩子的辅导，对我教学工作的支持也是分不开的，

所以我要真诚地向各位家长说一声：“谢谢！”虽然这次有很多

孩子考了满分，但我还是要总结一下这张考卷的失分原因，希望

家长们听了能督促孩子“有则改之，无则加勉”。

（一）知识掌握不到位。表现在小见到j、q、_、y,不知道

要看见鱼眼就挖去，补充完了音节却没有加声调，给声母串珠子，

走错路线。有小朋友漏题，对于这些错误，通常有很多家长认为

这是粗心，但我觉得这种错误的关键还是他对小的规则没有学到

位；对音节要有声母、韵母、声调组成没有理解清楚；把迷路的

小鸟送回家，图片是不规则的，孩子要在老师读题后短时间内找

齐也不容易。就是我们说的知识掌握的不牢固，等以后他真正理

解清楚了，做这类题目就会形成一种条件反射，是不容易出错的。

所以，我要提醒各位家长在对待学生考试、做题时的错误不能光

以粗心来总结，而应该透过错题的背后寻找原因，否则类似的粗

心是永远也杜绝不了的，相反还会给孩子带来反思错误的一种思

维定式一一“因为我粗心了，所以我错了。”这样的孩子永远不

会学着去反思自己究竟是哪里不会，应该如何把这个漏洞补上，

他只会一次又一次的用“粗心”来自我原谅。所以家长老用粗心

来总结孩子错误的原因，是远远不够的。

(-)连线题。这道题要求学生把日期和对应的节日连线，

能充分反映出学生课外知识的丰富与否，与别的班相比，我们这

道题做得还可以，说明孩子对语文书外的知识也都有一些了解，

因为我只跟他们讲过国庆节是10月1日，相信其他的节日都是家

长平时无意中讲到让孩子听到了，潜移默化地记了下来，这也再

一次证明家长的教育是很重要的。

这是我对语文期中检测的一些分析，在对孩子说起这次成绩

的时候，我反复向他们强调“考一次满分，得一次第一，并不难；

难的是，次次考满分，次次得第一"，我们不是逼着他们每次都

要考满分，考头名这不现实，对孩子的压力也大，从客观上说，

这次期中检测的题型不难，都是关于拼音、基本笔画和四会字的

题目。从前两周开始，我们就开始正式学习课文了，这才是真正

的语文学习，对孩子听、说、读、写能力的真正考验才刚刚开始，

这些说给孩子听，肯定不怎么明白，所以，一定请各位家长不要

松懈，要让孩子在前面扎实的基础下，一步一个脚印走好了。卷

子我发给各位，在是孩子在学校考的第一张试卷，是他踏入小学

的第一次成长足迹，给家长留做纪念，请妥善保管。

二、新阶段的要求

接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯，来谈谈下

阶段应该对孩子提出的新要求。

（一）到校习惯

每天早上按时到学校，参加正常的早读。现在天慢慢冷了，

小朋友有的越起越晚，个别孩子没有吃早餐就要上课了。有的甚

至出现了迟到的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的

习惯。8：00我们的早读就开始了，让孩子每天到校后至少能有5

分钟的准备时间，感受早读的氛围，养成良好的习惯。

（二）听课习惯

一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必须坐正；

回答问题起立时，手必须放在两边；别人在回答时，必须停止举

手，管住嘴巴，仔细倾听；大多数学工都还不错，问题主要集中

在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪明，可上课总爱拨手，趴

着，这样肯定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指

正，希望这些家长能够回家加强监督。也有一些同学，原来有类

似的小毛病，但现在有进步了，我很为他们感到高兴C

（三）说话习惯

前面我已经讲到，真正的语文学习，从课文教学开始。为什

么这么说，从课文学习中，我们可以看出一个学生对课文的理解

能力，口头表达能力，写作能力，这是对学生综合能力的考验。

所以，在这一块，我想结合我们班的一些例子，重点讲一讲我的

做法和想法！我从教拼音开始，就要求小朋友回答问题要有一句

完整的话，比如：你在图上看到了什么？不能简单地说小猴，要

说我在图上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我会让孩

子把图上的内容连起来说一小段话！这么做都是为课文的学习做

准备。因为在课堂上，反映一个孩子语文能力高低的重要标志就

是一一说。对于老师的问题，你准备怎么回答，用怎样的词语、怎

样的句子来回答。能说，以后才能写，这两者是密不可分的。你

们只有一个孩子，可能比较性不强，但我面对45个孩子，从孩子

的回答中，我已经能感受到孩子语言能力上的差异了！比如：柳

树。第一个孩子：“我看到了一棵柳树。”第二个孩子说：“一

棵绿绿的柳树”，我觉得不错，会观察颜色了；再叫一个：“一

棵碧绿的柳树”，更好了，能用一个比“绿绿的”更有品位的词

了；最后一个了：“我看到了柳树姑娘碧绿的柳枝在飘来飘去”，

我更高兴了，能称柳树为姑娘，而且能把一棵柳树说活了，过后，

我问她怎么会说的，她说是听故事听来的，所以影响孩子表达能

力的因素有很多，首先家长的早期智力的开发，给他学得多，讲

给他听得多，他知道的‘东西也就多；第二、孩子自身是否喜欢读

书。学了拼音，学了字，我推荐家长给孩子读《妈妈讲故事》《365

夜》，这些书文笔细腻，情节生动，对孩子说话能力，写作能力都

很有提高。上周一班队课讲故事，一个小朋友讲了故事，我对这

个故事中的一句话印象很深刻：“太阳出来了，给小花镶上了一

道金边。”这句话很简单，但很美，写出了花儿在阳光照耀下的

美丽。我想这个孩子既然能把这句话记住说出来，以后遇到写花

儿的作文，就一定会无意地把这句话写上，那这句话就是作文的

一个亮点。看到了好故事，读到了好句子，能记住并能自己说出

来，那这些东西就变成自己的了，长此以往，不愁不会说话，不

会写作文。因此，培养孩子良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝

对是学好语文的前提。

（四）读书习惯

第一次读课文，小朋友读的很难听，都是一个字一个字蹦出

来的，没有读句子的感觉。关键是他们对生字的陌生。所以在教

《学校是乐园》时，我整整用一节课的时间，只教他们读书，因

为在我看来，学生第一次接触有段落的文章，肯定很有困难，必

须先熟悉课文。而且这么做还有一个目的，要让他们明白把书读

到什么程度，才叫读熟。所以小朋友在家读课文，家长一定要严

格要求学生读熟课文，否则，他肯定是跟不上。试想：我提一个

问题，请小朋友读一读第几小节的第几句话，想一想，哪儿是乐

园。他连句子都不知道在哪，哪知道读哪，更没有能力去思考问

题，长期以往，后果真是不堪设想。所以，指导孩子读课文有几

个注意的地方：

1、首先要指读，借助拼音，字字读过去，应以逗号为界，逗

号内的字挨个读过后，不要急着往下读，应该让孩子连起来回读

一遍，这样才能对句逐渐有概念。

2、拿书读。当孩子指读过几遍后，就可以让孩子拿书读了，

这也是判断孩子读书是否熟练的一个标准。

3、熟读成诵。这通常是在学完这篇课文后的要求，对于大多

数孩子都没有困难。读熟课文后有一个更高的要求就是有感情地

读，这也能反映出孩子对课文是否理解，也是对孩子一种语感的

培养。一年级语文课文选的大多数韵律感强的儿歌，诗歌，家长

可以用多种途径鼓励孩子来喜欢背诵。比如：有的孩子学了琴，

有的孩子学了打鼓，家长可以启发孩子用鼓点节奏背诵。（举例：

小小的船）熟读成诵可以帮助提高孩子口头表达能力，可以帮助

孩子提高他的自信心。读书读的好的人，说话往往也很有感召力。

（五）作业习惯

1、我观察了一下，很多家长家里是有老人帮忙的。那么孩子

放学回家，先喝喝水，上个厕所，就马上开始写作业。尽量争取

写完了作业再吃代。饭后就可以跟爸爸妈妈做一些轻松的事情，

如检查读书情况，看看电视等等。孩子上了一天学，回家先打球，

看电视，玩玩放松放松，再吃饭，饭后大量的血液在胃工作，他

就困了想睡觉了，大脑短路了，这是你再来写作业那是不可能能

完成好的。

一年级的小孩子，他自己没法独立做笔头作业。所以每一个

孩子回家后作业应该这样做：练习册、卷子上的题家长要读题，

领着做；背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应抽考抽

背，以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要检查孩子的作业，

保质保量，尤其是质量。举个例子：注意写字的笔顺，中国字没

有从下写到上的，没有从左写到右的，这是规律，我在学校教了

他写生字，他们跟着我写，我看不到每一个学生的笔顺是否正确，

回家你来监督他的作业情况。比如：写字尽量不要涂改，不要重

笔，不要涂画。您只要细心不难发现孩子作业中的错误，提请大

家注意，改错要改在错字的旁边，不要把原来的错题擦掉。有了

错误及时让孩子改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时

得到巩固。

有些家长觉得这样孩子累，自己也累，是这样的，低年级的

家长是很辛苦，希望各位家长挤出一点儿时间，扶一扶你的孩子，

让你的孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固

的基础。每当我教到低年级就会想起电影《南征北战》中有个著

名的句子：“今天大踏步的后退，就是为了明天更好地大踏步前

进。“我们还没有退步呢，你在一二年级辛苦一些，盯着孩子写

作业，三年级后你就可以放手了，他可以非常轻松自如地完成学

习任务，你一点心都不用操。

2、请家长在家准备一个默写本，每天或者隔天选些四会字（田

字格）给孩子默写一下。二会字（课文后有双横线内）也一定要

监督孩子熟练认读。在业余时间跟孩子一起做小的生字卡片，（介

绍罗祖洋经验）这是跟孩子一起交流的机会，也是一起检查孩子

学习的机会。每个周三早读，我们有五分钟游戏，同桌互相检查

认生字情况，你看，这也是一次学习的机会。我们用的课本是新

课标实施后的新教材，它的特点是重在识字，字认多了，会能自

行阅读了，也就有了阅读能力。

（六）生活习惯

我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每天孩子写完

作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子收拾整

理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，周一要穿校

服星期天晚上要放在孩子床旁边，孩子的文具、图书、玩具、课

本要归类放置。吃了饭后椅子要放回桌子里边。（举例：谢运浩）

我们有的家长现在也未必能自觉做到。有的孩子今天没有书，明

天没有本子，后天没带笔，有的孩子书没读多久，书已经烂了，

书包里乱七八糟，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本

成坨状，卷状，书包整个一个大杂炒。（举例：董泽鹏、陈巳棋、

葛益萍）

大家不要看这是个小问题，乱，说明他的思维肯定也乱。我

们常常听到家长责怪孩子“怎么不知道动脑子”，有的老师也常

常批评学生“不会动脑子”。其实“知道动脑子”或“会动脑子”

是一种能力，是一种思维能力，这种能力不是有生具有而需要逐

步培养，这种能力是隐性的而不是显形的，这种能力靠人的感悟

而不能靠别人示范，因为怎么动脑子是无法示范的，强制是没有

用的，而行为习惯（如怎么收拾书包之类）是显形的，是可以示

范的，也是可以强制的。我们知道行为是受思维支配的，良好行

为习惯的养成能潜移默化地锻炼和提高孩子的思维能力，特别是

处在启蒙阶段的低年级幼童，这更是提高思维能力的必经之路。

孩子的思维能力的优劣高下将长期地、广泛地在孩子身上发挥重

要作用，并将影响他的一生。我们常说的“聪明”和“笨”说到

底就是指他的思维能力的高和低，请问各位家长，谁不希望自己

有个聪明的孩子呢？

三、家校配合

1、每次老师收费请家长配合，准备一个信封，写上姓名、金

额，将钱包在里面，为了避免找钱、放钱的麻烦，请家长尽量给

孩子正好的钱。

2、排座位时，老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情

况排。请家长尊重老师排座位的权利，不要参与过多，特殊情况

具体对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。以后会有个别

调整。一个月整体平移一次。不一定往前坐就一定好！、我每个星

期五下午都检查孩子的抽屉，有的孩子抽屉满了垃圾：果皮、糖

纸、纸屑、甚至有玩具。

请不要让孩子带零食来学校吃，我们老师上课期间，有的孩

子在底下吃糖啊，饼干啊之类的小零食，他都光想着吃了，哪还

会听课。

4、有的家长问，别的学校早就给孩子带红领巾了，我们怎么

没有入队仪式，学校什么时候给小朋友带红领巾，本来是十月十

三日少先队建队日带的，因为大队辅导员请假，所以推迟到元旦

举行入队仪式。11月29、30日开运动会

5、上班时间可以随时联系。还准备在网络上建一个博客，提

供给大家另外一种交流的平台。不过我还不知道怎么搞才好，希

望懂的家长给予支持。

今天我罗罗嗦嗦地讲了这么多，其实心愿和每位家长一样，

就是为了孩子能健康地成长，希望咱们能和孩子一起把期中检测

作为一个新的起点，扬帆起航，收获更多！再次感谢各位家长的

到来，谢谢！

我们工作的原则是尊重孩子，珍视孩子，享受孩子。真正关

心孩子，从纠正孩子细小的习惯开始做起，从关注孩子的言行举

止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，

享受好人生。一年级期中家长会的发言稿3尊敬的各位家长：

大家下午好！

在这如春的四月里，当云朵浸透着光亮，阳光在窗台上舞动

的时刻，那拂过的微风吹来春的气息时刻，我们把爱融化在空气

中，让孩子时刻感受着着甜蜜新鲜的味道。因为孩子我们又再次

相聚，因为孩子我们的目标又达成一致，在此我首先感谢各位家

长自孩子到育才来上学伊始，对我工作的支持，这才使得我们一

年级五班的各项工作能够有条不紊地开展，在此我代表一年级五

班的全体课任教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这

次的家长会表示衷心的感谢！

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，

相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工

作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的

教育管理中来。下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的

有关情况简要地向家长们做个汇报：

今天的会议有以下几项议程：一、家长课程开课一一帮孩子

认识自我；二、介绍学校开展的活动、班级开展的活动；三、班主

任介绍班级管理及班级建设基本情况介绍；四、学生学业情况分析

及学生在校的表现的汇报;五、对家长的一些意见和建议。

一、家长课程开课

1、家长观看电视讲座；

2、家长做“亲子共成长”中的作业。

二、介绍学校开展的活动、班级开展的活动

在本学期的开学之初，学校就制定了周详的适合学生发展的

各项活动的计划，其中我们在三月份启动并开展了“育才双语第

二届读书节”活动，在这次的读书节上，开展了形式丰富的读书

活动，其中我们低年级开展了家长与孩子共读一本书的“亲子读

书活动”，并且利用晚上的时间，在学校的一楼多媒体报告厅举

行了“金色童年亲子读书故事比赛”活动，我们班的张佳怡家庭

和钟亦菲家庭都精心准备并参加了活动。并且还在全校开展了

“古诗考级”活动其中我班的李鹏玄、郭家豪、赵桐瑶三名同学

过了二级，顺利拿到了二级过关证书，取得一级过关证书的同学

有：丁政东、高世玉、刘豪、郭世林、常延伟、常一凡、刘雪琪、

黄建硕、丁治霖、潘宏宇、张佳怡、田雨禾、钟亦菲C

4月8日下午，我们全校师生参加了以“我快乐，我能行”

为主题的远足拉练活动。活动过程中，同学们精神饱满，互相鼓

励，这次活动，既让学生亲近了自然，开拓了视野，也培养了坚

韧不拔的意志品质。

四月份，我们开展了以“幸福昌乐幸福育才”为主题的第三

届体育节活动，在这次的体育节上，我班的同学积极报名参加，

同时也得到了家长们的大力支持，在接到通知以后，家长们纷纷

报名参加亲子项目活动，像丁治霖家庭、黄建硕家庭、周小者家

庭、李鹏玄家庭、刘晓铭家庭、刘豪家庭、常一凡家庭、刘星宇家

庭、张佳怡家庭、张若菌家庭、王笑放家庭、田雨禾家庭、高世玉

家庭、刘芯彤家庭、李国旗家庭等等，在大家的支持和关注下，

我们的孩子在这次的‘体育节上，感受到了体育健身的乐趣，感受

到了家庭对于他的关注，当然也感受到了竞争的压力和激情。

五月份临近，学校还会围绕六一儿童节开展一些积极向上、

孩子喜闻乐见的文艺活动，并且下大力度搞好开放日活动，在此，

也希望广大家长朋友们能够多多的出谋划策，大大支持我们。

三、班主任介绍班级管理及班级建设基本情况介绍

在本学期，响应学校的班级能本化管理理念，我在班内根据

学生的性格特点、纪律遵守、学习态度等一系列的情况，设置小

卫士、小能手等岗位，让学生能够在除学习以外的时间和精力上，

在其他的方面得到锻炼和发挥。其中，李鹏玄的班长能够尽职尽

责、扼杀住了同学们带零食、吃零食，上一些非基础性学科课堂

上的纪律不好现象。赵桐瑶同学，对于管理住宿生放学后的纪律

和督促同学读书、作业方面都起到了积极的作用。田雨禾同学带

领同学们进行语文早读，能够监督学工的读书习惯和知识掌握。

刘雪琪和张佳怡作为午写管理员，能够及时的纠正和指导同学的

写姿和坐姿，为同学们写字时的习惯养成，记到了不可磨灭的作

用。安全委员孙法棠、周小者同学认真负责，牺牲自己课间玩耍

的时间，在教室门口排除同学的追逐打闹、乱跑乱跳等不安全的

因素。还有其他一些同学，像刘芯彤、刘星宇、刘豪、郑盛博等,

认真履行学习小组长的责任和义务，为同学在学习上出谋划策、

积极监督。再如，吕海萍和王笑放同学，作为橱柜管理员，尽职

尽责、毫无怨言的默默整理同学们弄乱的杯子和衣物，杜洪基作

为卫生工具整齐员，能够在值日生打扫完卫生以后，及时的整理

和保护好卫生用具，再如常一凡和常延伟这对小兄弟主动担负起

每日下午放学后倒垃圾的任务，并且完成的很好，再像刘晓铭、

钟亦菲、张文政等作为课代表能够及时的与课任教师联系，为同

学们服务，他们都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本

情况良好。学生相对其它班级遵守纪律学习认真踏实，无故旷课

的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日生

认真负责，上课时大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱。

这段时间以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团

结、和谐。

四、学生学业情况分析及学生在校的表现的汇报

这次期中考试我班的成绩考的相对比较的理想。语文学科有

满分六人，他们分别是：刘芯彤、钟亦菲、张佳怡、周小者、刘

豪、孙法棠，优秀率达到98、7%,当然考得不理想的也有，像

冯玉义、李范成，因为平时的学习欠认真，上课听讲不认真、爱

开小差、识字量小，造成了此次考试的成绩，不管如何，亡羊补

牢，为时不晚。只要我们努力，采取E确的方法，孩子们的成绩

会慢慢好起来的。在这次的考试中，进步大的同学有：高世玉、

梁玉硕、黄建硕、丁治霖、于继明、郭家豪、张春蕾、田博文、丁

政东、张铭驰、孙烽峰、秦玉凯、张若前、崔珂语等同学，当然还

需要再接再厉、注意平时知识的积累和学习习惯的养成的同学有

潘宏宇、毛海旭、任悦桦、李国旗、郭士林，当然这次的成绩不能

代表以后孩子们的成绩，孩子们的学习离不开我们的帮助。我希

望我们能各自担负起属于自己的那份责任。我们分工负责，各司

其职。在学校归老师管，在家归家长管。各自尽各自的义务。为

了孩子们的学习我希望你们能严把家庭作业关。保证孩子能够保

质保量完成每天的家庭作业。作为语文老师，我想说说语文方面

的作业，写生字，背课文，做练习册和随堂讲解。这些作业中书

写作业都好检测，我每天都会批改，有问题大多及时得的给予解

决。而背诵这一样作业却不好检测，由于班上人多，我不可能让

每一位学生都给我背诵。很多时候我只是抽查。所以孩子们背诵

与否以及背的好坏全靠自觉。我希望在座的每一位家长能结合自

己孩子的自身情况帮助他们完成背诵作业。另外周六日有时间的

话，给孩子听写一下生字，让他们多读读课文，巩固一下以前学

过的知识。

孩子们在学习上问题同时也是存在的，部分同学学习还不够

积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完

成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃，

还有个别学生不好与同学交流，容易冲动，好动手等，这些都是

存在的的不良习惯和行为。

这学期已过一半，大部分同学表现良好。但仍有部分学生对

小学的学习生活无法适应。其他同学能做到的事情他们却无法做

到。课上遵守课堂纪律，课下按时完成作业这些最基本的事情他

们都无法做到。甚至有时候他们自己无学还干扰其他同学无法正

常听讲。干扰了我们正常的课堂秩序。特别是最近这段时期，我

发现孩子们的学习状况大不如年前，很多学生都不在状态。这让

我很苦恼c按理说孩子们过年后长了一岁应该比以前懂事了，更

知道学了。可事实却并非如此，短短一个寒假对孩子们来说是最

快乐的日子。他们在尽情玩的同时却把我们辛苦建立起来的学习

规则和习惯给打乱了。很多孩子自从过了年以后上课再也回不到

以前那样了。心思都用到了玩上，上课状态特别的不好。

五、对家长的一些意见和建议

大家都知道学习如逆水行舟，不进则退。一年级的学生更是

如此。他的军功章里很大一部分都属于家长您的。一年级的孩子

可塑性是很强的，他们需要你的帮助和鼓励。所以在这里我垦请

各位家长担起属于你的那份责任。

虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少能反映了孩子

这两个月的学习情况。从开学到现在我班进行了4次单元考试。

基本上反映了学生的真实的学习水平。虽然考试成绩不能代表孩

子的全部学业，至少能反映了孩子这两个月的学习情况。

对待孩子的考试成绩，我还是上一次讲的老话：请我们在坐

的各们家长要摆正心态以平常心对待。特别是这些还不懂事的一

年级的孩子们。不要只盯着不如意的分数，冲孩子发火和打骂，

而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因，帮助他弄懂，学会，

把问题解决好才是上策。请关注孩子的学习过程。

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，

教给他知识与方法，教给他做人的道理°但因为班级人数多，所

以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的

每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是

至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，

做到家校合一。

（一）安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说，安全工

作尤为重要。所以不管在学校还是家里，我们都要对学生进行安

全教育。让每一个孩子高高兴兴地到校，平平安安地回家。

（二）学习方面

请各位家长协助孩子保质保量的完成老师布置的家庭作业。

另外，从我们每天早上会7点35分准时上早读，中午L40准

时上午写，望家长们配合别让孩子迟到。

（三）生活方面

春末夏初之际是手足口病的高发季节。学校对此事十分关注,

每天会及时给孩子们测量体温，教室每日消毒。以确保孩子们有

一个健康的学习环境。希望家长们也行动起来关注此事。天气渐

热，请适时地给孩子增减衣服，勤洗勤换衣服，勤洗澡，注意孩

子的个人卫生。照顾好孩子的饮食起居，让孩子有一个健康的身

体。这里我想再强调一下是洗澡这件事，我们由于人多，屋子小，

空气流通性不好，再加上天热，孩子们出汗多，不洗澡的话教室

的味道会很难闻，从面影响孩子们的身体健康。我希望家长能够

每周带孩子去洗一次澡。让你的孩子健健康康，干干净净的！

尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不

可少，望家长重视。最后，请天下所有的父母记住这样一句话：

“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各

位家长共勉。

谢谢大家！一年级期中家长会的发言稿4各位家长：

大家好！首先我要感谢大家在百忙中抽空来参加这次家长会,

你们的到来代表着你们对我工作的大力支持与配合！

孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师

的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、

适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，

我们衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩

子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。

一、总结前半学期情况

时间过得很快，转眼间半个学期已经结束了！在这两个多月

里，通过大家的努力在各方面都取得？很大进步。记得他们在刚

开学时，有些同学上课随随便便，想干什么就干什么，没有纪律

性。但是现在他们知道了，课前要做课前准备，上课已经基本上

能够按老师的要求去做了，也知道了课间做一些安全的游戏。他

们懂得了尊敬老师，团结友爱，关心班集体，我想每个孩子的进

步除了孩子自身的努力有关外，和各位家长对孩子的辅导，对我

教学工作的支持也是分不开的，所以我要真诚地向各位家长说一

声：“谢谢！

二、期中检测分析

下面我就借这次家长会，我首先向大家介绍分析一下语文期

中检测。总体来说，这次语文检测，小朋友发挥得不错。

1,首先从卷面来看，这次的试题比较简单，一年级学生特点。

2,100分以上的同学有7人，90分以上32人，80分以上4

人，80分一下4人，不及格3人，平均分

关于考试成绩都贴在黑板上了，所以家长们可以比较一下您

的孩子在班里具体是什么情况，可以占到哪个档次，90分以上的

同学以后希望再接再厉不要骄傲，也希望90分一下同学在今后的

学习中更加努力尽快赶上，不及格的同学需要深思了，为什么同

一个班集体您的孩子差距这么大，一定要找准原因，在后半学期

的学习中弥补自己的不足，踏踏实实，多下功夫，争取下一次考

试有所进步。

四、新阶段的‘要求

接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯，来谈谈下

阶段应该对孩子提出的新要。

（-）到校习惯

每天早上按时到学校，参加正常的早读。现在天慢慢冷了，

小朋友有的越起越晚，个别孩子没有吃早餐就要上课了。有的甚

至出现了迟到的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的

习惯。7:40我们的早读就开始了，让孩子每天到校后至少能有20

分钟的准备时间，感受早读的氛围，养成良好的习惯。

（-）听课习惯

一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必须坐正；

回答问题起立时，手必须放在两边；别人在回答时，必须停止举

手，管住嘴巴，仔细倾听；大多数学生都还不

错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪明，

可上课总爱座小动作，趴着，这样肯定影响听课效率，老师总要

牺牲上课时间，停下来指正，希望这些家长能够回家加强监督。

（三）说话和读书习惯

期中考试结束后我准备开始训练孩子们的说话训练，每天写

一句简短的话，从今后的语文文学习中，我们可以看出一个学生

对课文的理解能力，口头表达能力，写作能力，这是对学生综合

能力的考验。其实，我从教拼音开始，就要求小朋友回答问题要

有一句完整的话，比如：你在图上看到了什么？不能简单地说小

猴，要说我在图上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我

会让孩子把图上的内容连起来说一小段话！这么做都是为课文的

学习做准备。能说，以后才能写，这两者是密不可分的。你们只

有一个孩子，可能比较性不强，但我面对51个孩子，从孩子的回

答中，我已经能感受到孩子语言能力上的差异了！第二、培养孩

子的阅读能力，即可以增加孩子的识字量还可以提高孩子的理解

能力，说话能力，看得多了，积累的多了，以后写作文就有话可

写了。因此，培养孩子良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝对是

学好语文的前提。这次家长会结束后，希望家长可以再这上面多

加把劲。

（五）作业习惯

1、希望每位家长在孩子放学回家后尽量争取写完了作业再吃

板。假后就可以跟爸爸妈妈做一些轻松的事情，如检查读书情况，

看看电视等等。孩子上了一天学，回家先打看电视，玩玩放松放

松，再吃饭，饭后大量的血液在胃工作，他就困了想睡觉了，这

是你再来写作业那是不可能能完成好的。一年级的小孩子，他自

己没法独立作业。所以每一个孩子回家后：练习册、卷子上的题

家长要读题，家长一定要检查孩子的作业，保质保量，尤其是质

量。举个例子：注意写字的笔顺，中国字没有从下写到上的，没

有从左写到右的，这是规律，我在学校教了他写生字，他们跟着

我写，我看不到每一个学生的笔顺是否正确，回家你来监督他的

作业情况。比如：写字尽量不要涂改，不要重笔，不要涂画。您只

要细心不难发现孩子作业中的错误，提请大家注意，改错要改在

错字的旁边，不要把原来的错题擦掉。有了错误及时让孩子改正，

这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。

2、请家长在家准备一个默写本，每天或者隔天选些四会字（田

字格）给孩子默写一下。

有些家长觉得这样孩子累，自己也累，是这样的，低年级的

家长是很辛苦，希望各位家长挤出一点儿时间，扶一扶你的孩子，

让你的孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固

的基础。每当我教到低年级就会想起电影《南征北战》中有个著

名的句子：“今天大踏步的后退，就是为了明天更好地大踏步前

进。“我们还没有退步呢，你在一二年级辛苦一些，盯着孩子写

作业，三年级后你就可以放手了，他可以非常轻松自如地完成学

习任务，你一点心都不用操。

（六）生活习惯

著名心理学巨匠威廉？詹姆士说：“播下一个行动，收获一种

习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种

命运。”

我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每天孩子写完

作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检杳孩子收拾整

理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，有的孩子今

天没有书，明天没有本子，后天没带笔，有的孩子书没读多久，

书

已经烂了，书包里乱七八糟，上了课，写了作业，书、作业本

往里一塞，书本成坨状，卷状，书包整个一个大杂除。

三、家校配合

1、宣布家长我去委员会

2、排座位时，老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情

况排。请家长尊重老师排座位的权利，不要参与过多，特殊情况

具体对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。以后会有个别

调整。不一定往前坐就一定好！

3.不要带玩具

说实话，每个孩子都是家长的宝贝，我们当老师的也是非常

的明白，但是也请家长谅解我们老师，每天的工作量很大，尤其

是一年级，语文数学课又比较多，所以很多事情可能做的不是很

完美，有时候可能对家长的语气会冲了些，但我的出发点是好的，

都是为了每个孩子可以有更好的发展和进步。如果您对我有什么

意见或建议，可以直接与我联系。我希望每位家长多和孩子沟通，

多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可

以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发微信，以便我们

教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努

力下，我们的孩子一定会茁壮成长

今天我罗罗嗦嗦地讲了这么多，其实心愿和每位家长一样，

就是为了孩子能健康地成长，希望咱们能和孩子一起把期中检测

作为一个新的起点，扬帆起航，收获更多！再次感谢各位家长的

到来，谢谢！一年级期中家长会的发言稿5尊敬的各位家长：

上午好！

在此，我首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加初一

年级的家长会，感谢你们理解、关心、支持我校的发展！今天家

长会的目的是为了沟通和交流教育孩子成才的经验，拉近家长、

老师和孩子之间的距离，增进理解，共同分析孩子在学习成长中

的各种问题，制订措施，齐抓共管，形戌学校和家庭的教育合力，

实现我们共同追求的目标，让每一个学生都学会做人、学会求知、

学会做事、学会合作，健康成长，成为对社会有用的人才。

孩子教育问题是大问题，也是社会热点问题。因为从大处讲，

孩子关乎国家和民族的未来；从小处讲，孩子关乎每个家庭的幸

福。

孩子进入中学，学习内容和学习方式都有了很大的改变。所

以，初一阶段主要是抓规范，帮助孩子养成良好的'行为习惯和学

习方法。经过一个半学期的学习，大多数孩子已经适应了中学的

学习生活，但也有一部分孩子没有跟上前进的步伐，并且差距越

来越大。还有不到两个月，孩子们将结束初一，准备升入初二。

初二的学习内容增加了，又加了一门物理学科；学习难度加深了，

时间更紧，任务更重，还有生物、地理学业水平考试。初二是分

化期，如果不能养成习惯，打好基础，孩子的学习会越来越被动。

因此，接下来的两个月的时间非常重要，希望家长配合学校做好

以下几项工作：

1.从现在开始，与孩子一起确定学习目标，并制定出为目标

而奋斗的具体措施、计划，付诸于行动，督促孩子努力完成。

2.加强与孩子的沟通交流，对孩子要严格要求，掌握好孩子

上学和放学的时间。要求孩子做到的事必须不打折扣地做到，不

能随便对孩子妥协，否则长此以往，就会形成说了不算定了不干

的局面。

3.要善于发现孩子的闪光点，及时给予适当的表扬鼓励；但

是，不要过分以物质奖励刺激孩子的学习。

4.教育并督促孩子利用好放学回家和周末时间。按照素质教

育要求，在校课程安排得很紧，做作业和自我消化的时间大部分

是回家后，松一松时间就过去了；另外，周末不上课不代表不学

习，只是个人自由支配的时间多了，学生可以写作业，看看课外

书，钻研难题，把本周的知识复习一遍，做做错题，本周学不会

的知识补补课，参加特长学习，运动，等等。作为家长要督促孩

子抓紧时间，不要沉迷于网络、看连续剧等等。

5.加强交流。一是与孩子的交流，每天询问孩子的学习情况，

在校表现情况，及时发现孩子的思想问题，随时与班主任交流，

共同做好学生的工作。二是主动与班主任和任课老师交流。可能

有的家长有顾虑，怕老师烦，其实恰好相反，老师会认为家长很

重视孩子的学习，并针对家长提出的问题予以解决。作为家校联

系，家长与老师的沟通非常重要，一方面了解了孩子的学习和在

校情况，另一方面让孩子感觉到老师和家长的思想是统一的，家

长信任并配合老师的工作，他个人也没有理由不按老师的要求去

做。从另一个角度说，主动和老师交流也免去了孩子有问题时被

老师找的尴尬。

6.密切与学校配合，不在学生面前指责学校和老师，影响学

校和老师在学生心目中的形象，甚至影响学生的学习态度，使教

育效果打折扣。（家长对老师有看法，如果当孩子的面说一些指责、

诋毁老师的话，将直接影响孩子对老师的看法，俗话说，亲其师

而信其道。作为家长，一定要理解与配合老师，与老师口径保持

一致，如果认为老师做得不对，一定要及时和老师沟通交流，了

解情况，理解老师处理问题的方式方法，不要只听信孩子的一面

之词0）

家长要时刻关注孩子的安全。一是校内安全，提醒孩子不要

追逐打闹，这样容易造成意外伤害；二是交通安全，提醒孩子遵

守交通规则；三是饮食安全，天气越来越热，外面小吃摊卫生无

法保证，所以提醒孩子尽量在家吃饭，家长尽量给孩子准备早饭

和午饭，并负责孩子的人身安全。

家长不要给孩子太多零花钱，这样容易助长孩子乱花钱和吃

零食的坏习惯，滋生攀比思想，比吃忆穿，导致孩子无心学业，

注意力偏移。

各位家长，以上是我从年级的角度对家长配合学校工作提出

了一些建议，对于孩子的具体表现以及本次期中考试的情况，班

主任老师将与大家进行深入的交流。

尊敬的各位家长，在教育孩子的问题上，我们是同一战壕的

盟友。家长望子成龙，望女成凤，老师则希望桃李满天下。我们

目标一致，心意相通，正如我们这次家长会的主题“同样的心情，

一样的期待”。让我们携手并进，同心同德，为把我们的孩子培

养成栋梁之材精诚合作，共同铸就孩子们美好的未来！

谢谢大家！一年级期中家长会的发言稿6各位家长：

大家好！

时间过得很快，转眼孩子已经在小学学习了两个多月了！在

这两个多月里，孩子们通过自己的努力在各方面都取得了很大进

步。今天召开这次家长会的母的是为了加强老师与家长之间的联

系，相互交流一下学生在校情况，同时促使家长也能够积极参与

到学生的教育管理中来，共同探讨孩子在学习、成长中的问题。

下面，我把孩子们在上学期的有关情况简要地向家长们做个汇报:

一、汇报前半学期学生情况

我们班共55人，男生22人，女生33人。还记得第一天上课

的时候，绝大多数孩子都无法坚持住40分钟上课时间，说话的,

走神的，甚至还有乱下位的。到现在，他们能上课了进教室等老

师，并提前把下节课的课本、学习用品准备好。上课时也越来越

认真，都积极回答问题，不再乱说话，不再下位；放学了与老师

再见，而且还能自己独立完成值日了。这些点滴的进步我们都要

及时给予孩子肯定。

大家可以看到前面的满天星评比栏，这是学生在校表现的很

好的证明，因为里面包括了学习、纪律和卫生，尤其是学习一栏，

课上认真听讲和积极发言的学生可以得到老师的小金星，另外还

有每天作业优秀的学生也可以的一颗小金星，凑齐时刻小金星可

以换一枚果实。

另外我们还以组为单位，进行小组比赛，从卫生、纪律、课

堂表现进行评比，这样大大激发了学生的积极性。

孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的

过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长

和老师密切配合。存在的问题是：

（一）综合方面：

这学期已经过半，但是仍有部分学生学习习惯还停留在幼儿

阶段，对小学的学习生活不太适应。课上不遵守课堂纪律，不听

课，随意做小动作，甚至有时候他们自己不学还干扰其他同学无

法正常听讲，干扰了我们正常的课堂秩序。课下乱跑乱打闹，这

些情况在男生中出现的较多，可以说，女生相对来说还是比较好

管教的，出现问题的也只不过是个别男生。可以说，老师在学校

里每天下课后重

点关注的对象就是这几个特别调皮的学生，希望家长们能配

合老师做好孩子的工作。

（二）学习方面

从开学到现在我班进行了四次语文单元考试以及一次全区统

一的期中考试。基本上反映了学生的真实的学习水平。可以说，

大多数孩子的成绩还是很理想的，每次考试100分的学生很多，

其实一年级的知识很简单，考试成绩应该不能低于98分才是理想

的成绩。但每次考试班里总有几个学生考80多分，甚至70多分，

甚至更低，这样的成绩说明孩子的课堂听课效率极差，很简单的

知识就遇到了困难了，这应该引起家长的重视了，家长应该在家

对于孩子的.薄弱地方进行针对性地复习巩固。

（三）其他方面

刚入学正是孩子们各种习惯养成的时间段。还有个别同学却

没有养成良好的学习习惯：如有些同学上课不认真听讲，课堂学

习效率低；课下作业写不对，有时侯还忘记改；还有部分学生写

字太潦草，没有耐心；个别学生读的作业不当回事，有时不完成。

这些同学不好的学习习惯，会给他们以后的学习和生活产生不可

估量的的负面影响，我希望家长们如果发现孩子存在的问题应及

时想办法纠正，让我们一起努力及时把他们出现的问题妥善解决

好，使他们养成良好的学习习惯。

二、期中检测分析

相信在座的家长，现在一定很关心这次期中检测的情况。这

次期中考试班内共有55人参加，语文A等53人，B等2人；，（A

等90—100分，B等80—89分，C等60—79分，D等60分以下）。

那么借这次家长会，我重点向大家分析介绍一下语文期中检测情

况。总体来说，这次语文检测，题目相对来说比较简单，同学们

发挥得不错。我想这个好成绩除了与孩子自身的努力有关外，和

各位家长对孩子的认真辅导及对待学习的态度也是分不开的。虽

然这次有很多孩子考了满分，但我还是要总结一下这张考卷的失

分原因，希望家长们听了能督促孩子“有则改之，无则加勉“°

1、基础薄弱，知识掌握不到位。像第一题归类题，部分同学

把韵母和音节混淆，音节中本没有声调，有的同学却添加了声调。

其实这就是知识掌握不牢固，等以后他真正理解清楚了，做这类

题目就会形成一种条件反射，是不容易出错的。所以，我要提醒

各位家长在对待学生考试、做题时的错误不能只以粗心来总结，

而应该透过错题的背后寻找原因，否则类似的粗心是永远也杜绝

不了的，相反还会给孩子带来反思错误的一种思维定式“因为我

粗心了，所以我错了。”这样的孩子永远不会学着去反思自己究

竟是哪里不会，应该如何把这个漏洞补上，他只会一次又一次的

用“粗心”来自我原谅。所以家长老月粗心来总结孩子错误的原

因，是远远不够的。

2、识字较少，组词能力欠缺。像第六、七题连线题，考查的

是学生的识字能力和组词能力，有的学生对生字不熟悉，导致连

线错误；有的学生生字认识但组词时就开始张冠李戴。例如打球、

骑车，这说明平时孩子们的词汇量掌握还是不够，需要平时多多

积累。

3、不理解题意，组织句子能力较弱。本张试卷难点是最后一

题，将所给音节组成句子。有些孩子反映出来的是不理解题意，

有的孩子直接照抄原题，有的孩子则在组句时前后混乱，不通顺，

不懂得做题技巧。

三、语文新阶段要求

（一）学习习惯

1、作业

现在大部分孩子能够养成回家先做作业的习惯，我们也要给

他创造一个安静、舒适的学习环境。根据教育局要求，一二年级

不布置书写作业，那家长就认真检查孩子的朗读作业，以便及时

了解孩子的学习情况，每天保证按时签字。

前一段时间布置写的作业时，个别孩子出错很多，家长却签

字通过，我觉得家长不应该为签字而签字，签字的目的是督促孩

子的学习，孩子的作业出现这么多错题错字，一方面是孩子没养

成写完检查的习惯，另外是家长的疏忽造成的，希望家长真正负

起责任来，提高正确率。因为孩子的一次错误有时需要几次才能

纠正过来，我们不能让孩子的错误越来越清晰。

2、预习

大家都知道预习很重要，凡事“预则立，不预则废”。捷克

教育家夸美纽斯说过：一切后教的知识都要根据先教的知识，即

理解新知识需要旧知识作基础。预习可以使自己发现旧的知识结

构中的薄弱环节，并在上课前迅速补上这部分知识，为听课扫清

障碍。课前预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的

学习习惯°只有认识到预习的重要性，才能积极地去实践，并持

之以恒，最终养成预习的好习惯。

语文课我们要求做到：

1）生字-----从带拼音读过渡到直读，蓝条框里的生字加拼

音并在课文中圈出生字并掌握识字技巧（偏旁、部首等）。

2）书空生字-----把田字格里要求书写的生字，先说笔顺再

看占格位置。

3）熟读课文提前预习课文，分出自然段，并理解课文

内容。对于不理解的词语，要利用工具查找解疑。读课文首先要

指读，借助拼音，字字读过去，应以逗号为界，逗号内的字挨个

读过后，不要急着往下读，应该让孩子连起来回读一遍，这样才

能对句逐渐有概念。其次是拿书读，当孩子指读过几遍后，就可

以让孩子拿书读了，这也是判断孩子读书是否熟练的一个标准。

3、复习

复习时家长先要了解今天所学内容，要求掌握的生字词必须

掌握，书写是否正确，课文是否理解并读熟（背诵课文必须背过）。

读熟课文后有一个更高的要求就是有感情地读，这也能反映出孩

子对课文是否理解，也是对孩子一种语感的培养。一年级语文课

文选的大多数韵律感强的儿歌，诗歌，家长可以用多种途径鼓励

孩子来喜欢背诵。（举例：小小的船）熟读成诵可以帮助提高孩子

口头表达能力，可以帮助孩子提高他的自信心。读书读的好的人，

说话往往也很有感召力。

（二）生活习惯

我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每天孩子做完

作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子收拾整

理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，铅笔提前削

好。家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，一定要

考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒尽量选

择简单的，只要能装上五六支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，

一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易

分散学生上课的注意力。第二天穿的衣服要在前一天晚上放在孩

子床边，孩子的文具、图书、课本要归类放置。我们有的家长现

在也未必能自觉做到。有的孩子今天没有书，明天没有本

子，后天没带笔，有的孩子书没读多久，就已经烂了，书包

里乱七八糟，下课了，书、作业本往里一塞，书包整个一个大杂

除。

四、家校配合

一个孩子只占一个班级学生数的五十五分之一，而却占一个

家庭孩子的百分之百。

您把孩子交到了我们老师手中，我们不能怠慢，但因为班级

人数多，所以工作中难免不能面面俱到。所以家长也应该积极配

合起来，做好以下工作：

1安全问题

对于课间孩子们之间的一些小矛盾，家长应教给孩子正确的

处理办法，切记：领着孩子告老师。一听孩子受委屈了，接着掉

头就来找老师，给孩子出气、给孩子撑腰，您的这种做法只能培

养出一个不会人际交往、不知道担当责任、遇到问题不会解决、

有事只会找家长的孩子。孩子之所以会发生矛盾，双方都有责任，

我们经常说“一个巴掌拍不响”，一些事调查下来，一般是两个

人的责任。其实家长们如果遇到孩子有什么事，可以先安抚孩子，

给孩子分析道理，教育孩子该怎样做，然后再孩子不知道的情况

下如果你觉得有必要告诉老师，让老师处理并教育其他孩子，可

以给我打电话或发短信，我很愿意您和我一起共同关注孩子们的

安全问题。

2、不要过分保护孩子

比如说，孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任

务完成好再离开、违反纪律扣分等等，这些都是让孩子养成好习

惯的必要手段。老师面对的是全体，公正、公平是树立形象的前

提。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里

会怎样想，第二天又会怎样做？作业本忘记带了，作业忘记做了，

当没事发生，其他孩子会怎样想？这名孩子能保证下次一定能记

住吗？在开学初，很多家长就跟老师说过，对我们家孩子严格点，

我相信，老师和家长是一样的，都是为了孩子的将来好！我们也

非常需要得到家长们的理解与支持。

3、生活方面

冬天到来，天变得越来越冷，请适时地添加衣服，照顾好孩

子的饮食起居，让孩子有一个健康的身体。如果孩子生病不来上

学，请在早上八点之前打电话或发短信请假。一年级期中家长会

的发言稿7各位家长朋友：

大家好！首先感谢各位家长朋友能在百忙之中抽出时间来参

加这次家长会，由此也可以看出大家对孩子学习的重视，所以我

仅代表一年级所有任课老师对各位家长朋友的到来表示热烈的欢

迎和真诚的感谢，感谢您对孩子学习的关注和对学校工作的大力

支持。

接下来我想先说一说这段时间以来孩子们的表现，半个学期

的时间里，孩子们的进步还是非常明显的，从一开始的坐不住，

站不好，到现在的能认认真真听完一节课，绝对是一个很大的飞

跃，我们应该为孩子们感到高兴，为孩子们喝彩，这让我们也不

得不承认一个教育的真理：好孩子是夸出来的。而且大部分孩子

都能做到尊敬老师，团结同学，热爱劳动，这对于一年级的孩子

来说也是非常难得的，所以当您看到孩子每一个点滴进步时，请

您千万不要吝啬您的语言，给孩子具体的夸赞和鼓励。这种夸赞

所带来的愉悦既能增加孩子的自信，又能促使孩子向更高的目标

前进。当然该批评的时候还是要适当批评的，让孩子明确是非观

念还是有必要的，对待孩子多鼓励少批评，严宽有度，才不会让

孩子无所适从，才能使孩子更优秀。

再说说这次语文考试成绩，总体来说比平时的考试都有进步,

100分的有6人，99分的有4人，90分以上的25人，80多分的

12人，70多分的8人,60多分的3人，不及格的58.5和59分2

人。虽然有些孩子的语文成绩还不太理想，但我们可以看得到进

步，这就是值得肯定的。虽然是期中考试，也是对学生这短时间

学习效果的检测，但是不能仅仅以一次成绩来判断孩子学习的好

坏，我们还要从总体来看，就孩子自身而言，要综合孩子平时的

表现、习惯的养成以及平时的小测试等等来看。看看孩子究竟有

没有进步，如果进步一直不太明显，那就要好好坐下来帮孩子找

找原因了，看看那个方面出了问题，争取快速找出症结，在最早

的时间内对症下药，让孩子早日赶上大家的步伐。就本次试卷而

言，试卷的难度适中，这个家长朋友也看到了，题型虽然灵活，

有些难度，但是平时孩子们都练习过类似的题目，所以难度也降

低了不少。从孩子做题情况分析，我们可以看到，班里还有一部

分孩子基础知识没掌握好，课文不会背，词语不认识；还有一部分

孩子是理解能力不好，语感跟不上，比如连词成句编序号那道题，

考试之前我们还练习着类似的题目呢，但是变一变，甚至是换一

换地方有的孩子就又不会了；再有一部分孩子就是做题不细心，没

有养成认真听题读题做题的习惯，好习惯的养成在平时，不是一

朝一夕之事；还有人别孩子至今不能集中精力听课，尽管我一再提

醒或是鼓励批评，但仍没使其养成好的听课习惯;再有就是有些孩

子平时就不细心，比如平时的家庭作业，尽管是写个生字，组个

词之类的，而且我也发有校讯通，并给孩子做了具体布置和交代，

最后要求家长检查签字，但是仍然会出现写错作业，写错字，写

字不工整，写不完，以及忘带作业的，甚至还有没完成的，几乎

每次作业都是如此。试问，这样一路走过来的孩子，能养成细心

的习惯吗？再重复一遍，好习惯的养成在平时，在一点一滴的细节

之中。

孩子能考个骄人的成绩固然很重要，但我觉得如果从小能够

养成一个好的学习习惯以及生活习惯、卫生习惯等等才是更重要

的。好习惯会让孩子们受益终生。有了好习惯，不怕没有好成绩。

这也是我此次家长会最想说的。那么，平时，我们都是帮助孩子

养成那些好习惯呢？

1、回家之后马上写作业，写完之后再玩耍的习惯。

2、写作业认真、工整，而不是边写边玩耍的习惯。

3、遇到不会的勤动手解决问题的习惯，比如遇到不认识的字

主动查阅认字表，翻书，或者拼一拼，问一问等等，主动寻求问

题的答案。

4、有错必究，马上改正的习惯，不要拖拉，争取今日事今日

毕。

5、每天坚持阅读课外书的习惯，一个人生命的长度是有限的,

唯有增加生命的宽度才能让我们的生命更有意义，而阅读就是能

够帮助我们增加生命宽度的最好办法，尤其是孩子，随着年龄的

增长，你会发现凡是养成阅读习惯的孩子都是十分优秀的。

6、爱惜书本和文具，并自己整理书包的习惯。

7、慢慢养成独立完成作业并学会自我检查的习惯。

8、自主预习、主动复习的习惯。

这些工作做起来对于一年级的孩子来说每一个都是攻坚战，

而且我们都要打持久战。孩子还小，在孩子的习惯一切为零的情

况下，这些工作还是好做的，我们可以由开始的辅导，到监督，

再到陪伴，再到慢慢放手让孩子学会独立，这得需要一个过程，

哪一步做不好都不行，稍不注意，坏习惯一旦养成了，我们就要

付出双倍的时间和精力来改正。现在的辛苦换来的是今后的幸福,

现在的不厌其烦换来的是今后的省事省心。在孩子的成长道路上,

家长朋友是孩子非常重要的启蒙老师，担负着不可替代的责任，

尤其是孩子的模仿能力特别强，我们言传身教，对孩子的影响都

是不容忽视的。您认真了，换来的是一个认真的孩子；您大意了，

换来的就有可能是一个粗心的孩子；您不管不问了，换回的就有可

能是一个迷失方向找不到目标的孩子……虽然半学期已过，但是

孩子的习惯培养任务依然艰巨，可我相信有了您的大力支持，我

们的孩子一定会更加优秀。

我们都知道成才先成人，除了学习习惯，孩子其他方面习惯

的培养也很重要，比如，主动关心爸爸妈妈，关爱爷爷奶奶，和

小朋友团结友爱，不吃零食，讲究个人卫生，热爱劳动等等，这

些好习惯与孩子的成长也是密不可分的。学习好的孩子不一定都

懂事，但懂事的孩子一般学习都会不错。

最后吧，我想说明几点问题，并顺便提出一些建议：

1、关于语文教材，我想做如下解释说明，前七个单元主要是

让孩子在听读中识字，以及在生活中识字，为了让孩子认识并准

确掌握每一个字的读音，最好的办法就是让孩子伸出小手指读。

课文不但要背会，而且要能指读出每一个字或者词语，无论是拿

出来还是放回去都要认识它们。与此同时再寻找和教给孩子一些

趣味识字法，比如加一加，减一减，画一画，比一比等方法。这段

时间孩子的差别也比较明显，认真学习的、接受能力好的认识的

字就多；年龄小的，上课精力不集中、不能独立指读认字的掌握的

字就少。从第八单元开始，我们就开始学习汉语拼音了，读拼音

识字这又是对孩子来说既是重点又是一个难点，所以孩子汉语拼

音的基础一定要打牢打实。有时间您可以跟着我们学习的进度随

时辅导孩子熟练掌握汉语拼音的有关知识。

教材中的每一篇课文几乎都要求孩子会背诵，您可以遵循艾

宾浩斯遗忘规律先快后慢的规律，监督孩子学过之后马上背会并

及时检查复习巩固，以达到长时记忆。

教材中每篇课文下的生字分一类字和二类字，一类字是田字

格中的字，不但要求会写而且有时还要求掌握其笔画笔顺，还得

会组两到三个词语，并且会说会写，有时候还要进行一些简单的

造句练习。您可以有计划地给孩子听写这些一类字，如果写不出

更为常用好记的词语，那么就把老师让孩子记到生字下面的那几

个词语记会。二类字，不要求会写，但一定会认读，并口头组词。

考试卷中的连字成词一一连线题便是对这类字的考察了。

这个学期时间比较短，老师课堂之上除了学习新知识之外，

复习和辅导的时间有限，这对于那些接受能力比较差，还没有养

成好习惯的孩子来说，无疑不是什么好事，所以，如果您不准备

让孩子继续跟班，并跟上大家的步伐，那么就请您的辅导一定要

跟到位。

2、关于试卷轴导，每次考完后的试卷您可以把错题抄下来让

孩子重新做一遍，一定让孩子把错题弄懂弄会。您也可以出一些

类似的题目，争取让孩子下次再考试时，别再犯类似的错误。其

实，好多时候，我们的试卷考过之后都要先讲一遍错误再发下去

订正的，但是有些错误比较多的孩子还是纠正不过来，这时就要

辛苦您了，一定要让孩子不但纠正错误，而且要学会做类似的题

目。

3、关于作业布置，随着孩子识字量的增加，从段考之后，我

要教孩子学会自己记作业，校讯通仍然发，您可做检查作业以及

辅导之用，所以，请您为您的孩子准备一个记作业本，让孩子学

会自己记作