七年级下册第三单元知识梳理与主题阅读教师版

七年级下册第三单元知识梳理与主题阅读教师版

一、思维导图

二、课文内容

阿长与《山海经》本文记述了作者儿时与长妈妈相处的情景，

描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨的性格。作者对她寻购

并赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，感到震撼和感激。表达

了作者对她的尊敬、感激和怀念之情。

《老王》作者通过描写车夫老王的艰辛生活、人生经历「我”

与老王交往的生活片段及老王死后“我”愧作的心理，高度赞扬

了老王忠厚善良、知恩图报的优秀品质，表达了“我们”一家对

老王那样的不幸者给予的关心、同情和尊重。

《台阶》记叙了父亲为了建造新屋新台阶而不辞辛劳的大半

生，表现了中国农民的勤劳朴实、忠厚善良以及为了改变现状而

不懈努力的坚韧性格。

《卖油翁》本文是一则寓言故事，记叙了陈尧咨射箭和卖油

翁酌油的故事，生动形象地说明了“熟能生巧”“人外有人”的

道理。

三、阅读考点

考点1标题的含义和作用

【常考题型】

①标题的含义是什么？

②标题的作用是什么？

③文章的标题是否能用“XXX”来替换？哪个标题更好？说明

理由。

【解题思路】

一、分析标题的含义

(1)表层含义：标题的字面含义、在文中的含义

(2)深层含义：引申义、比喻义、象征义。

注意：标题如果是比喻性的，文章往往不是围绕标题的字面

含义展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象

征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。

二、标题的作用的归类

1、概括文章的主要内容。

2、作为文章线索。

3、作者感情的出发点。

4、具有象征意义。

5、一语双关。

6、揭示文章主题主旨。

7、设置悬念，引起读者的阅读兴趣。

8、刻画、丰富人物形象。

9、交代故事发生的环境，写作对象和时间。

考点2句段作用

首句（首段）

内容上：

1）概括文章主要内容；

2）开篇点题；

3）开门见山，点明中心主旨（情感）。

结构上：

1）总领全文；

2）引出下文；

3）照应标题；

4）为下文做铺垫、埋伏笔；

5）设置悬念，吸引读者阅读兴趣；

答题思路：内容上：XXXXXXX

结构上：XXXXXXX

中间句段

内容上：

1）总结（承接）上文XX内容，引出下文XX内容;

2）起强调作用，点明（升华）主题；

3）概括文章主要内容。

结构上：

1）承上启下过渡作用；

2）与前、后又形成对比或照应。

尾句（尾段）

内容上：

1）点明中心，画龙点睛；

2）深化主旨；升华主题。

结构上：

1）总结全文；

2）照应开头，首尾呼应；

3）照应标题（前文）；

4）留下悬念，引人深思。

四、课内阅读

阅读下面的文章，完成下面小题。

阿长与《山海经》（节选）

①长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气

一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎

略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连

“长”字也不带；但到憎恶她的时候，一一例如知道了谋死我那隐

鼠的却是她的时候，就叫她阿长。

②我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容

词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘

的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知

道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，

我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，

我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，

于是她从此也就成为长妈妈了。

③虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，

我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向

人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或

者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总

疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一

块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她

又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻

身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢,不动；叫

她呢，也不闻。

④“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见

得很好罢？……”

⑤母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。我也知道这

意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的

时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈

子上。我想，这实在是无法可想了。

⑥但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。

一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压

岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在

枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓、刀枪、泥人、糖菩萨……。

然而她进来，乂将一个福橘放在床头了。

⑦“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说，“明天是正月初

一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：'阿妈，恭喜恭喜！’

记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过

之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，

“那么，一年到头，顺顺流流……。”

⑧梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。

她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急

地看着我。

⑨她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了一一

⑩“阿妈，恭喜……。”

⑪“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分

欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我

大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，

总算已经受完，可以下床玩耍去了。

领也教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须

说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒

落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是

万不可钻过去的……。此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪

式记得最清楚。总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻

烦的事情。

（g戏的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年

了罢。我终于不知道的姓名，她的经历，仅知道有•个过继的儿子，

她大约是青年守寡的孤孀。

⑭仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！

1.选文③一一⑫围绕阿长写了哪些事？请用简洁的语言概括。

2.联系上下文，揣摩下列句中加点词语的表达效果。

（1）但到憎恶她的时候，一一例如知道了谋死我那隐鼠的却是

她的时候，就叫她阿长。

（2）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个

“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤

得那么热。

3.关于题目《阿长与〈山海经〉》，作者有何巧妙的心思在里

面？

4.分析选文加划线句子的作用。

【答案】L①喜欢切切察察（背地里说人长短）；②限制我的

行动；③睡相粗俗（睡觉摆“大”字）；④满肚子麻烦的礼节（令

人厌烦的规矩或元旦吃福橘说恭喜）

2.（1）“谋死”“憎恶”大词小用，夸张地体现儿童化心理,

表达了“我”对阿长的不满和愤怒（2）动作描写，生动细致地写出

了阿长睡相的难看，表现出阿长粗俗、率性的行为习惯。

3.①题目简洁明了，概括了人物和中心事件。②表明此人此事

在作者心目中的地位，感情深沉真实真挚。③“阿长”一望便是俗

人俗称，却偏偏与典雅的先秦古籍《山海经》相连，一俗一雅的矛

盾组合，产生了奇妙的幽默意味，引发读者的好奇和阅读兴趣。④

课文的前一部分多用抑笔，用“阿长”名副其实。此文为作者四十

岁时所写，用“阿长”符合作者当时写作时的口气。

4.补叙长妈妈的身世，再次强调长妈妈的地位低下，不被人重

视；低沉的叙述语调中包含着思念和歉疚，也包含着感激与同情；

与文章开头相呼应，使结构更加完整。

【解析】L本题考查概括事件。

根据第③段中的“最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮

说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手

或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这'切

切察察'有些关系”可得：喜欢切切察察（背地里说人长短）

根据“又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽反，

要告诉我的母亲去了”可得：限制我的行动；

根据“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一

个‘大'字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经

烤得那么热”可咋：睡相粗俗（睡觉摆“大”字）；

根据第⑥段中的“但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是

我所不耐烦的”可得：满肚子麻烦的礼节。

2.本题考查词句赏析。

(1)“憎恶”与“谋死”是两个比较大的词语，一般用在比较

大的事情上。“憎恶”用来形容鲁迅对长妈妈的感觉，表现了我对

阿长的不满。“谋死”用来形容阿长害死了隐鼠，表达了我对阿长

的愤怒，大词小用，夸张地表现了作者对阿长的态度，符合儿童的

心理。

(2)加点词语是对阿长的动作描写。联系后段中的“晚上的睡

相，怕不见得很好罢”可知，这些动作生动形象地表现了阿长睡觉

时的样子，突出了其睡相的难看。联系人物品质可知，表现了阿长

的粗俗与率性。

3.本题考查赏析题目。

题目中的“阿长”点明了主要人物。《山海经》表明了中心事

件，阿长为我买来《山海经》。简洁明了。

作者以此作为文章的题目，说明阿长为我买来《山海经》这件

事在作者心目中的地位，表现了作者对阿长的感激与怀念，感情深

沉而真挚。

“阿长”这个名字给人俗人俗名的感觉。《山海经》却是古代

典籍。两者相连，前者极俗，后者极雅，两者的结合，一俗一雅，

产生了奇妙的幽默意味，引发读者的好奇和阅读兴趣。

联系文本内容可知，本文运用欲扬先抑的手法，前文主要表现

阿长的种种缺点，以及自己对阿长的厌恶。用不够尊敬的“阿长”

这一称呼，符合作者对阿长的态度。作者写作此文时正好四十岁，

已是一个成年人，用“阿长”符合作者当时写作时的口气。

4.本题考查分析句段作用。

“仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀”补充

交代了长妈妈的身世，再次强调了长妈妈身份的卑微与生活的凄苦。

“我终于不知道的姓名，她的经历”表现了作者对阿长的思念

与歉疚。长妈妈为我买来了书，如此的爱我，我却不知道她的姓名

与经历。既有感激，也有同情。

画线句与首段中的“只有祖母叫她阿长。我平时叫她‘阿妈’，

连‘长'字也不带”相呼应，使文章结构完整严谨。

老王（节选）

杨绛

①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门

框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰低着身子进我家来，不

显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死

灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得

可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上

绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨，我吃惊地说：

“啊呀，老王，你好些了吗？”

②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提

着个瓶子，一手提着一包东西。

③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个

还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说

的，反正意思很明白，那是他送我们的。

④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？

⑤他只说：“我不吃。”

⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他

赶忙止住我说：“我不是要钱。”

⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道一一不过你既然来了，就

免得托人捎了。”

⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。

⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，

站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可

是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散

成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？

好些没有？”

⑪“早埋了。”“呀，他什么时候……”

⑫“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”

睡没再多问，

腿回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆

老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知

道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他

的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。

几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。

1.对老王的外貌描写用了“面色死灰”“僵尸”“骷髅”“白

骨”等词，让人感到可怕。作者为什么要这样写？

2•为什么“我”想起老王就“总觉得心上不安”？可以看出作

者是一个怎样的人？

3.下列对选文的理解和分析不正确的一项是()

A.老王受到“我”家人的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着

病体硬撑着来送东西表示感谢，表现了老王的淳厚善良、知恩图

报的个性。

B.这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家人的真诚谢意，所以作

者觉得鸡蛋多得数不完。

C.“我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那

个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。

D.本文语言辞藻华丽，情感真挚，这体现了杨绛学养深厚的

大家手笔。

【答案】1.说明老王的样子怕人；突出老王当时病情严重；也

暗示老王将不久于人世。

2.因为作者觉得自己对老王这样的不幸者关爱得太少，所以总

觉得不安。可看出作者是个善良、具有悲悯情怀的人。

3.D

【分析】L本题考查外貌描写的作用。

外貌描写即是从人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、体型、

姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加

深读者对人物的印象。

“他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪

一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里

的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”

一句中，“面色死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，运用比喻、

夸张，形象地突出了老王因病痛的折磨而变得外表干瘦、恐怖的特

点，一方面写老王当时病情严重，一方面也暗示老王将不久于人世。

2.本题考查对作者情感的理解分析。

一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关

注他们的命运，让他们过上好日子，帮助他们改善处境。老王生活

贫困，但从交往的一些片断来看，他愿意给我们带送冰块，车费减

半；送钱先生看病，不要钱；拿了车费心不安，去世前一天，还拿

香油、鸡蛋上门感谢。相比老王对自己的帮助和关心，自己做得太

少，感觉有愧于这个不幸者，总觉得在他生前，对他关爱不够，所

以“每想起老王，总觉得心上不安”。对老王这样不幸的人给自己

很多帮助，自己总觉得在他生前，对他关爱不够，感觉有愧，充分

表现了作者内心的善良和对不幸者的同情。

3.本题考查内容的理解和分析。

D.“语言辞藻华丽”表述有误，本文语言朴实自然，充满感情。

文章没有华丽的辞藻，没有繁琐的形容，平平淡淡，自然感人，体

现了杨绛学养深厚的大家手笔。故选D。

阅读下面文章，完成下面小题。

台阶（节选）

李森祥

①那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地

响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来

砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁

老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在

雾^父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一

颗乃至数颗小水珠,随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚

到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。

②等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一击黄泥路

好。那黄泥加了石灰水和豆浆水，颜色似玉米面，红中透着白，上

面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。

③父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我

把火一点，呼一声，鞭炮穿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即

将落地的瞬间，啪一一那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落

在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯

骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，

无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高C因而，父亲明明该高兴，

却露出些尴尬的笑。

④不知怎么回事，我也偏偏在这让人高兴的瞬间发现，父亲老

了。糟糕的是，父亲却没真正觉得他自己老，他仍然和我们一起去

撬老屋门口那三块青石板，父亲边撬边和泥水匠争论那石板到底多

重。泥水匠说大约有三百五十斤吧，父亲说不到三百斤。我亲眼看

到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要

抬。抬的时候，他的一只手按着腰。

⑤三块青石板作为新台阶的基石被砌进去了。父亲曾摸着其中

一块的那个小凹困惊异地说：“想不到这么深了，怪不得我的烟枪

已经用旧了三根呢。”

⑥新台阶砌好了，九级，正好比老台阶高出两倍，新台阶很气

派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。父亲按照

要求，每天在上面浇一遍水。隔天，父亲就用手去按一按台阶，说

硬了硬了。再隔几天，他又用细木棍去敲了敲，说实了实了。又隔

了几天，他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都踩了

踩，说全冻牢了。

⑦于是，我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就在新

台阶上进进出出。搬进新屋的那天，我真想从台阶上面往下跳一遍，

再从下往上跳一遍，然而，父亲叮嘱说：“泥瓦匠交代，还没怎么

大牢呢，小心些才是。”其实，我也不想跳。我已经是大人了。

⑧而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高

的一级上。他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感

觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，

不经磕。于是，他就憋住了不磕。

⑨正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说：“晌午

饭吃过了吗？"父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么

就回答错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得

坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，

便一级级地往下挪，那到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到

门槛上去。但门槛是母亲的位置。农村里有这么个风俗，大庭广众

之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。

⑩有一天，父亲挑了一担水回来，唆噎噎，很轻松地跨上了三

级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩

下去的时候像是被什么东西珞了一珞，他停顿了一下，才提后脚。

那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身

子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却

很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不一一动

吗！"我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出

一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。

等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他

的腰闪了，要母亲为他治治。母亲懂土方，用根针放火上烧一烧，

在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿出舀

米的竹筒，点个火在筒内过一下，啪一声拍在那九个血孔上。第二

天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的腰里流出好大一摊

污黑的血。

⑪这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着

没什么事可干，又觉得很烦躁。以前他可以在青石台阶上坐几个小

时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，

也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失

的模样。

鳏就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很低的头颅埋在膝

盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，

灰白而失去了生机“

⑬好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了？”

（gm么了呢，父亲老了。

1,下列对文章理解分析不正确的一项是（）

A.小说节选部分采用第一人称讲述父亲开始造新台阶以及

台阶造成后的故事。

B.第⑤段父亲摸“小凹曲”这一动作，写出他对岁月在不经

意间流逝的感叹。

C.第⑨段写“父亲不知怎么就回答错了”这一细节，主要是

表现父亲已老了,

D.九级“台阶”是父亲的人生追求，既是他的物质期待，更

是他的精神追求，

2.从人物描写角度赏析画线句。

父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗

乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到

额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。

3•说说第⑪段中，父亲“一副若有所失的模样”的原因。

【答案】LC

2.这里采用外貌、动作等细节描写，写出父亲在晨雾中劳动的

辛劳和专注。

3.父亲感觉到自己身体的衰老，觉得“闲着没什么事可干”失

去了人生价值，造新屋和台阶的目标完成后，人生失去了目标（方

向）。

【解析】L本题考查内容理解。

C有误，结合选文第⑨段“他总觉得坐太高了和人打招呼有些

不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，那到

最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。但门槛是母亲

的位置。农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一

条板凳”等内容可知，“父亲不知怎么就回答错了”是因为造一栋

有高台阶的新屋是父亲一直以来的愿望，现在愿望实现了，他却有

点手足无措，腰也挺不直，这都源于他长期以来因地位低下而产生

的自卑心理，其中隐约透露出一丝凄楚、心酸，并非表现“父亲已

老了”；故选C。

2.本题考查词句赏析能力。

由“父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着

一颗乃至数颗小水珠”“晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚

满了黄豆大的露珠”可知，此处运用人物外貌描写；由“随着父亲

踏黄泥的节奏一起一伏”可知，此处运用动作描写。综上，该句子

运用外貌和动作描写，生动描写了父亲在晨雾中辛勤劳作时的情形,

表现出父亲的专注和认真，流露出作者对父亲吃苦耐劳坚毅品质的

赞美。

3.本题考查对小说中人物心理的分析。

结合选文第⑩段“有一天，父亲挑了一担水回来，噎噎啜，很

轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在

跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西珞了一珞，他停顿了一

下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便‘嘎叽’地惨叫

了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上”“等父亲从厨

房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，

要母亲为他治治”等内容可知，台阶建好了，父亲也衰老了，身体

大不如以前，这是父亲“一副若有所失的模样”原因之一。

结合母殁“父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦燥”可知，父

亲不能再劳动，在父亲的精神世界中，劳动成了父亲的生活必须，

劳动才能体现自身的价值，一旦不干活儿，就失去了一切，所以他

感到“若有所失”。

阅读下面的文言文，然后完成各题。

【甲】

陈康肃公善射.当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖

油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，

但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！"翁曰：“以我酌油

知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。自钱

孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【乙】

农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而哂②之，曰：“甚矣，

农之惰也！数息而后一锄，此田竟月③不成！"农夫曰：“予④莫知

所以耕，子可示我以耕之术⑤乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一

锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆⑥于田。

谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。”

农夫曰：“非耕难，乃子之术谬⑦矣！人之处事亦然，欲速则不

达也。”行者服而退。

（选自《浑然子》

【注释】①息：呼吸。②哂：讥笑。③竟月：满月，整整一个

月。④予：我。后文中“子”是“你”的意思。⑤术：方法。⑥仆：

向前仆倒，泛指倒下。⑦谬：错误。

(1)解释下列加点词。

①但微颔之

②康肃笑而遣之

③子可示我以耕之术乎？

④欲速则不达

(2)下列句子中，加点的“以”字与“以我酌油知之“中的“以

“字意义和用法相同的一项是()

A.公亦以此自矜

B.以钱覆其口

C.徐以杓酌油沥之

D.子可示我以耕之术乎

(3)翻译下列句子。

①无他，但手熟尔。

②非耕难，乃子之术谬矣！

(4)甲、乙两个文段都以事说理，它们分别说明了什么道理？

(5)两个文段在人物描写的方法上，有什么相同之处。

【答案】(1)①点头②打发③示范④想，想要

(2)A

(3)①没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。②困难的不

是锄地，是你的方法错了。

(4)甲文说明熟能生巧的道理；乙文说明欲速则不达的道理。

(5)两文都运用了语言描写、动作描写和神态描写等描写方法。

【详解】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一

定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古

今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的

实词。

①句意：只是微微点点头。颔：点头。

②句意：陈尧咨笑着将他送走了。遣：打发。

③句意：你可以向我示范锄地的方法吗？示：示范。

④句意：刻意追求速度反而达不到目的。欲：想，想要。

（2）本题考查一词多义。

“以我酌油知之”中的“以”，介词，凭，靠。

A.以：介词，凭，凭借；

B.以：介词，用；

C.以：介词，用；

D.以：介词，把；

故选Ao

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原

文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：无，没有；但，只是。

②中重点词语有：非，不是；难，困难；乃，而。

（4）本题考查对文章内容的理解和概括。

甲文通过记述了陈尧咨射箭“无他，但手熟尔”和卖油翁酌油

“我亦无他，惟手熟尔”，形象地说明了“熟能生巧”的道理，指

出所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境；

乙文根据“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不

达也”分析，告诉我们的人生道理：做事要掌握节奏，小能急于求

成，否则欲速则不达的道理。

(5)本题考查描写的方法。

结合甲文的“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”，乙文的“甚矣，

农之惰也！数息而后一锄，此田竟月不成”可见两文都运用了语言

描写；

结合甲文的“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥

之。自钱孔入，而钱不湿”，乙文的“行者解衣下田，一息而数锄，

一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于

田”可见两文都运用了动作描写；

结合甲文的“康肃忿然曰"，乙文的“行者见而哂之”可见两

文都运用了神态描写。据此作答即可。

【点睛】参考译文：

【甲】

康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相嫡美,

他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有

个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼看着他，许久都不离开。

卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。

陈尧咨问卖油翁:“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”

卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨

听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我

倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，

把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱

孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手

熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。

【乙】

有个农民在田里锄地，他喘几口气才挥一下锄头。有个过路人

看见了讥笑他说：“你真是太懒了！你喘几口气才挥一下锄头，这

块田一个月也干不完。”农夫说：“我不知道用什么方法来锄地，

你可以向我示范锄地的方法吗？”过路人脱下衣服走到田里，喘一

口气连挥儿下锄头,每锄一下都用尽全身的力气。还没过多少时间，

他的力气用完了，汗如雨下，气喘吁吁的样子，连话都说不出了，

将要倒在田里，他对农夫说：“我到今天才知道锄地的困难。”

农夫说：“困难的不是锄地，是你的方法错了！人处理事情也

是这样，刻意追求速度反而达不到目的。”过路人心服口服地走了。

五、课外阅读

阅读下面的文字，完成问题。

1985年的一场电影

李义文

①明天家里放电影!

②父亲是在晚饭后宣布这一决定的。那时太阳已经落山，屋里

光线暗淡下去。

③父亲说这话的时候脸上的表情混沌在冥冥的暮色中，难以辨

寻，但他说的每一个字犹如昨天大舅来家里道喜时炸响的鞭炮，令

人震撼和惊喜。

④姐说，放啥电影？没有这个必要。父亲说，咋没必要？你考

上大学这是我们刘家的荣耀，是大喜事。姐说，这纯粹是浪费钱。

父亲说，浪费个啥？现在都时兴这样。你别理论了，我已联系好了。

姐见父亲已安排了，便不再说什么。她知道父亲的脾性，认定了的

事他是不会轻易改变的。

⑤三年前的暑假，姐收到县一中入学通知书。在我们斋公桥村，

一个女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一种奢望。

⑥那天夜里，父亲问姐，闺女，想上吗？

⑦姐低着头，没有作声。家里条件差，母亲身体又不好，家里

是无法供她上高中的。

⑧父亲对姐说，闺女，只要你想上，爸就是砸锅卖铁也供你。

⑨姐默默地流下了眼泪。

⑩父亲用实际行动告诉姐，他是有能力供她读书的。父亲累完

田里活，就去村砖瓦厂拉破。他认为力气就是钱，力气是使不完的，

那钱也就不会断。他把身上的力气变成一张张大大小小的钞票供姐

读完了高中。

⑪现在父亲还在村砖瓦厂使力气。在村砖瓦厂，父亲可算是待

的时间最长干活最卖力的人了。

⑫每天天微亮父亲就起床，到晚上天擦黑才回来。他身上好像

有使不完的劲，完全看不出他有多疲惫。

色如不同意放电影自然也有她的理由。

奥“天，母亲叫姐去给父亲送午饭。临近正午，骄阳似火，烘

烤大地。走了一会儿，姐的短衫就汗湿了。到了砖瓦厂，姐瞧见父

亲正拉着一车熟砖从窑洞里出来。他身上落满灰土，脖子上搭着一

条看不出颜色的毛巾，身子努力地向前倾，黝黑的脊背在烈日下很

是刺眼。

颜0的眼睛不禁模糊了。她放下饭盒，上前帮父亲推了一把。

⑯父亲回头看见了姐，笑着说，闺女给爸送饭来了。

普父亲卸完病，姐说，爸，吃饭了。

⑱父亲用毛巾揩了一把汗，对姐说，饭就放在那儿，你回去歇

息吧。我承包的活儿还没完，再干一会儿。

⑲说完父亲又推着小车进了窑洞。望着父亲瘦小小偻的背影，

姐的眼睛又湿润了。

⑳第二天下午5点多钟，放电影的人就来了，他们早早地扯起

了银幕。银幕就像一面布告牌，家里放电影的消息立刻传遍了村里

村外。

㉑天快黑了，来看电影的人从四面八方不断地赶来。门前平时

沉寂宽敞的禾场变得热闹拥挤。

㉒父亲看着眼前晃动的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚

至有点不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的时候，他只是嘿嘿

地笑着，机械地说着“多谢”两个字。

㉓放电影了，全场安静了下来。有的坐着，有的站着，还有的

站在凳子上。人们都被电影里的打斗情节深深吸引了。人群中间留

给父亲的椅子却是空着的。

㉔父亲在围子外转悠着。他一会儿在银幕底下站一站，一会儿

又到后面转一转。他在看他的电影。他的电影就是眼前的人以及这

放电影的场景。他甚至觉得这比银幕里的情节更生动更有趣，有时

他还在嘿嘿地笑。

③姐从人群里挤出来，拉着父亲的手说，爸，去坐着看电影吧。

父亲轻轻推了推姐说，我在看咧，你快去吧，别耽误了看电影。姐

无奈只好回到原位上。直到电影结束，父亲的椅子还是空着的。

㉖散场了，姐却发现父亲不见了。母亲在屋里找了，没有。妹

妹在后院里找，也没有。

㉗父亲上哪儿去了呢？正当家里人着急的时候，姐发现了父亲。

㉘他歪在草垛堆里正打着呼噜。

1.阅读㉔1㉘自然段，概括在电影放映那天晚上父亲的表现。

电影放映前：①

电影放映中：②

电影散场后：③

2.文章以父亲的一句话作为首段，结合全文内容，分析这样写

的好处。

3.下面的链接材料选自初中语文教材中的《台阶》，请与本文

⑩〜⑫自然段比较，简要回答这两位父亲有什么共同的特点。

【链接材料】

父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲

也从没觉得自己有地位。但他日夜吩着，准备着要造一栋有高台阶

的新屋。

父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块胸，明天可

能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微

不足道，但他做得很认真。

于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大

溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。

4.小说中，我们家并不富裕，父亲却坚持为庆祝姐姐考上大学

请大家看电影，他为什么这样做？对“父亲”的这个举动，你赞同

吗？说说你的理由。

【答案】1.父亲有些慌乱和不知所措，机械地和前来看电影、

道喜的人打招呼。父亲在围子外转悠，乐呵呵地看着看电影的人群

并婉拒了女儿一起看电影的建议。父亲在人群散尽后，歪在草垛堆

中打着呼噜睡觉。

2.①交代了文章的主要内容，表现了父亲因为姐姐考上大学而

产生的喜悦欣慰和自豪之情。②设置悬念，吸引读者阅读兴趣，采

用了倒叙的记叙顺序，回顾了父亲请大家看电影的原因以及父亲为

了请大家看电影和供女儿上学付出的努力。

3.①勤劳能干，通过劳动建设家庭，实现目标；②有浓厚的家

庭责任心，分别为了女儿的读书和家人的尊严奋斗。

4.(1)①让大家知道自己家的闺女考上大学，有种吐气扬眉的

自豪感；②为了让姐姐知道家里能请人看电影、能供她上学，想让

她安心。

(2)(言之有理即可)

阅读下面文本，完成下列各题。

春酒

琦君

①农村的新年，是非常长的。过了元宵灯节，年景尚未完全落

幕。还有个家家邀饮春酒的节目，再度引起高潮。在我的感觉里，

其气氛之热闹，有时还超过初一至初五那五天新年呢。原因是：新

年时，注重迎神拜佛，小孩子们玩儿不许在大厅上、厨房里，生怕

撞来撞去，碰碎碗盏。尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在灶

孔边，吃东西不许随便抓，因为许多都是要先供佛与祖先的。说话

尤其要小心，要多讨吉利，因此觉得很受拘束。过了元宵，大人们

觉得我们都乖乖的，没闯什么祸，佛堂与神位前的供品换下来的堆

得满满一大缸，都分给我们撒开地吃了。尤其是家家户户轮流地邀

喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓

鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。

②可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、

巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等等，已经不稀罕了。那

么我最喜欢的是什么呢？乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒，到了

喝春酒时.，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟！”母

亲总是得意地说。她乂转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，

小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”其实我没等她说完，早已偷偷

把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒

了。

③八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣（不知

是南枣还是北枣）、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、意仁米，

再加两粒橄榄。要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气

喝它三大杯。母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，

走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，

酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，

④它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙

呢！

⑤我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯酒。

我总是说：“只喝一杯，因为里面没有八宝，不甜呀。”母亲听了

很高兴。她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒。

我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。

春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人

急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一

位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来

的，和乡下所谓的八盘五、八盘八（就是八个冷盘，五道或八道大

碗的热菜）不同，城里酒席称之为“十二碟”（大概是四冷盘、四

热炒、四大碗煨炖大菜），是最最讲究的酒席了。所以乡下人如果

对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。因此，我每年正

月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟

的大酒席了。

⑥母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以

添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,

呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的

兴高采烈。我呢，一定有份坐在会首旁边，得吃得喝。这时，母亲

就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。

⑦席散时，会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一

条，我就等于得了两条，开心得要命。大家喝了甜美的八宝酒，都

问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了i遍又一遍，高兴得

两颊红红的，跟喝过酒似的，其实母亲是滴酒不沾唇的。

⑧不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致

的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。人家问她每种材料要放

多少，她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就是了，我也没有一定

分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，

都有个尺度在心中的。她常常说：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要

留神。”

⑨今年，我也如法炮制，泡了八宝酒，用以供祖后，倒一杯给

儿子，告诉他是“分岁酒”，喝下去又长大一岁了。他挑剔地说：

“你用的是美国货葡萄酒，不是你小时候家乡自己酿的酒呀。”

⑩一句话提醒了我，究竟不是地道的家乡味啊。可是叫我到哪

儿去找真正的家陪呢？

（《春酒》片段，有删改）

1.作者在本文中写了哪些生活片断？请概括作答。

2.品味句子。

我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才

过瘾。

3.本文中的“母亲”是一个怎样的形象？请结合文章概括作答。

4.如何理解“一句话提醒了我，究竟不是地道的家乡味啊。可

是叫我到哪儿去找真正的家陪呢”？

5.俗话说：“一方水养一方人。”各地都有不同的风土人情，

在你的家乡，有哪些特别的习俗呢？试举一例分享，并且谈谈，你

认为保留传统节日习俗的意义是什么。

【答案】1•①过新年；②喝春酒；③喝会酒；④散席后，母亲

分享八宝酒的方法，

2.运用细节描写，写出了小姑娘的可爱，爱撒娇，也体现出了

邻里之间的亲密融洽，以及母亲酿的八宝酒的好喝。

3.通过母亲请大家品尝八宝酒或是愿意借用花厅，写出母亲的

热情好客；通过母亲仔细分享八宝酒的方法，写出母亲仔细、认真，

做事情有分寸；通过写母亲叮嘱我少喝春酒，体现母亲对孩子的关

爱；通过写母亲酿造的八宝酒或是做很多新鲜别致的东西，体现母

亲的勤快，心灵手巧。

4.①尽管酿制八宝酒的材料是相似的，但少了母亲酿造的味道,

少了儿时的感觉。②深化了主题，增加了作者对母亲，对家乡的思

念之情。

5.①节日：中秋节、春节、元宵节、端午节等。（只要是传统

节日即可）②传承民俗文化；了解历史；增强民族凝聚力等。

阅读下文，完成下列题目。

继父

辛束儿

还在秀三岁的时候，秀的父亲就死了。在父亲死后的第二色，

妈妈给秀招来了一个“新爸爸”,在随后的二十年里，他便一直做

着秀的继父。

秀从来就是一个很乖巧的女孩。尽管如此，在秀的记忆中，她

一直就是一个挨打的角儿一一妈妈给继父生了一个女儿（秀的妹妹）,

当继父把妹妹抱在怀里的时候，会突然来到秀的身边：“秀，带妹

妹！”“哦，来了！”秀很快地站起身。但是继父的脚比她的起身

动作更快地落在了四岁的秀的小背上一一就那么莫名其妙地，无辜

的秀被踢出去老远……

继父一直对秀很严格，在他面前的时候不许有鼻涕流出来；穿

在身上的裤子不能打卷；吃饭的时候不许掉饭到桌子上，嘴里不许

有吧唧的响声，不能夹很多的菜……只要继父的一个眼神，秀就心

里打寒颤。

秀觉得自己真的很可怜：他为什么不好好地看看我？他的眼里,

从来只有严厉，没有爱！她总是暗暗地告诉自己，将来长大了，就

不要这个“爸爸”了，她要带着妈妈和她一起过幸福的日子。

可是，秀没有这个本事，在她十七岁高中毕业，即将跨进大学

校门的时候，秀突然生病了一一很可怕的那种，是尿毒症！医生看

着年轻的秀，不住地摇头叹息：“可怜啊，一个这么好的娃，不换

肾就没有办法了……”医生说可以亲属捐肾的，早点做肾移植手犬，

这样孩子就可以少受一点罪。妈妈第一个去给秀做了配型，结果因

为血型不同而完全不匹配。接下来，连秀的几个表哥也去做了配型

检查，就连同母异父的妹妹也说不要念书了，要来照顾姐姐。

就在所有人心慌意乱、紧锣密鼓地四处张罗着给秀找肾源、借

钱准备手术的这个关键时刻，继父却失踪了……

“毕竟不是亲生的，再乖巧的孩子也不会让他真正地爱怜啊！”

几乎所有人都在为秀的继父汗颜。秀知道这一切就哭了一一她其实

多少还是爱着这个继父的，毕竟在一起生活了十几年。……秀一直

都是第一名。就在生病前刚刚结束的高考，秀还考了689分的高分

呢。她以为自己的大学梦开始了，谁知噩梦来得这样突然……

在这样的艰难中，日子竟然熬过了大半年。期间有过一次可以

手术的机会，可是，因为没有凑到足够的费用而错失了……

这一天，阳光格外灿烂，可是秀的心里依然泥泞，她不知道还

有多少这样美好的日子属于她。看了一会儿书，她想睡下了，医生

却走进来，很是兴奋地对她说：“小姑娘，这下你有救了，你爸爸

给你弄到钱了！刚巧，下周就有一个肾源，应该很快就可以给你做

手术了！”

“爸爸？钱？”秀一脸疑惑。

“哦，你爸爸今天清晨来过了，给你交了钱，在病房外看了看

你，因为你还睡着，他没叫你，不过，他给你留下了一封信。”医

生说着，就递给秀一个信封。

秀把它拆开了，在打开它的那一刻，秀怔住了：她从来不知道

继父居然写得这样一手好字！她从来不知道她的继父是这样地爱着

她——

“秀：原谅我的无能为力，即使我再爱你，终究也取代不了你

亲生父亲的血液一一我不具备为你捐肾的条件！一直以来，我扮演

着一个严厉的角色，看着你一天天成长进步，我很欣慰，我希望把

你培养得比男孩子更坚强更独立！

孩子，我以为我可以卖掉一个肾换钱来给你手术的，但是这是

违法的。好在跑遍了所有的大医院，我终于找到一个需要我的眼角

膜的病人，人家愿意给我十三万！为爸爸高兴吧，我终于可以用我

的眼睛好好地爱你一回了。秀，别怕，如果钱不够，爸爸还可以为

别人捐出一个肾脏……学校的事，我也已经给你联系好了，等你康

复出院以后，还可以去念书。孩子，加油！我还要继续出去想办法,

但我会一直在你身边……”

——秀再也看不下去了，她失声哭喊：“爸，你回来啊！我不

要你这样做，你是我的亲爸啊……”

（选自《小小说选刊》2011年第10期，有删改）

1.用简洁的语言概括小说的主要内容。

2.文中的继父是一个怎样的人？

3.“这一天，阳光格外灿烂”这句话属于什么描写？有何作用？

4.小说的前半部分写继父的严厉，甚至不近人情，后半部分写

继父为秀治病卖眼角膜。这是运用了什么写作方法？其表达效果怎

样？

5.本文的结尾耐人寻味，请你发挥联想和想象，为这篇小说续

写一个结尾。

【答案】1.本文写了继父对女儿严格要求，别人不理解，但在

女儿生病后，毅然想法卖自己的眼角膜，为女儿治病的故事。

2•继父是一个对子女要求严格，又深深地爱着子女，不偏爱，

深沉善良的伟大的父亲。

3.环境描写。反衬秀心情的沉重。

4.欲扬先抑（或：先抑后扬）。用这种方法，使小说情节多变，

形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍

然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。

5,继父顺利地卖了眼角膜，得到十三万，社会上的好心人也纷

纷捐款，终于凑够了秀的医疗费。（言之成理即可）

课外精选美文阅读。

我在寻找那片野花

毕淑敏

①上小学的时候，班上有个女同学叫做养，家境贫寒，她衣着

破烂，夏天总穿短裤，是捡哥哥剩下的。

②我和她同期加入少先队。那时候，入队仪式很庄重。新队员

的红领巾，是提前交了钱买下的。养说她没有钱，哥哥已超龄退队，

她可用哥哥的旧领巾。授巾仪式的那天，当辅导员用托盘把新领巾

呈到校长手中时，就提醒校长记得把托盘里的那条旧领巾分给她。

③满盘的新领巾好似一塘金红的鲤鱼，支棱着翅角旧领巾软绵

绵地卧着，仿佛混入的灰卿，落寂孤独。

④校长可能不曾听清这句格外的交代，走到养的面前时，随手

把一条新领巾分给了她。我看到养好像被人砸了一下头顶，身体矮

了下去。灿如火苗的红领巾环着她的序子，也无法映暖她苍白的脸

庞。

⑤那个交了新红领巾的钱，却分到一条旧红领巾的女孩、委屈

至极。刚一散会，就怒气冲冲地跑到养跟前，一把杜住养的红领巾

说：“这是我的！你还给我！”领巾是一个活结，被女孩拽住一股

猛挣，就系死了，好似一条纹索，把养勒得眼珠凸起，喘不过气夹。

大伙扑上拉开她俩，养满眼都是泪花，窒息得直咳嗽。

⑥我们都觉得那女孩太霸道了。养一声未吭，把新领巾折得整

整齐齐，还了它的主人。把旧领巾系好，默默地走了。

⑦后来我问养，她那样对你，你就不伤心吗？养说，谁都想要

新领巾啊，我能想通。

⑧毕业的时候，养的成绩很好，可以上重点中学，但因为家境

艰难，只考了一所技工学校，以期早早分担父母的窘困。养以后的

路，就一直在贫困的底层挣扎。

⑨养是一家印刷厂的女工。早几年，厂子还开工时，她送过我

一本交通地图。说是厂里总是印账薄一类的东西，一般人用不上的。

碰上一回印地图，她赶紧给我留了一册，想我有时外出，或许会用

得着。说真的，正因为常常外出，各式地图我很齐备。但我还是非

常高兴地收下了她的馈赠。我知道，这是她能拿得出的最好的礼物

了。

⑩一次聚会，养终于来了。她所在的工厂宣布破产。她成了下

岗女工。她的丈夫出了车祸，伤了腿，从此吃不得重力。儿子得了

肝炎休学，需要静养和高蛋白。她在工地连做小时工，十分奔波辛

苦，这次刚好到这边打工，于是抽空和老同学见见面。我们都不知

说什么好，只是紧握着她的手，她的掌上有很多毛刺，好像一把尼

龙丝板刷。

⑪半小时后，养要走了。同学们推我送送她。我打了一辆车，

送她去干活的地方。本想在车上，多问问她的近况，又怕伤了她的

尊严。正斟酌为难时，她突然叫起来：“你看！你快看！”

⑫窗外是城乡交界部的建筑工地，尘土纷扬，杂草丛生，毫无

风景。我不解地问，你要我看什么呢？

须很开心地说，我要你看路边的那一片野花啊。每天我从这

里过的时候，都要寻找它们。我知道它们哪天张开叶于。哪天抽出

花茎。在哪天早晨，突然就开了。我每天都向它们问好呢。

⑭我一眼看去，野花已风驰电掣地闪走了，看到的只是养的脸，

憔悴之中有了花一样的神采。于是，我那颗久久悬起的心，稳稳地

落下了。我不再问她任何具体的事情，彼此已是相知。人的一生，

谁知有多少艰涩在等着我们？但养经历了重重风雨之后，还在寻找

一片不知名的野花，问候着它们。我知道在她心中，还贮备着丰足

的力量和充沛的爱，足以抵抗征程的霜雪和苦难。

匕后我外出的时候，总带着养送我的地图册。

（选自《写给女儿们的散文》，有删改）

1.请用简洁的语言概括“养”的几件事。（任写出三件即可）

2.请从内容、写法、结构、语言等任一角度，给文中第⑩段画

线句子做批注。

3.结合全文，简要说说你感受到“养”是一个怎样的人。

4.“养”经历了重重风雨，心中“还贮备着丰足的力量和充沛

的爱，足以抵抗征程的霜雪和苦难”。面对生活，我们该持什么样

的生活态度呢？请你结合文章内容及你的生活感悟谈谈。

【答案】1.示例：上小学时，家境贫寒的养夏天总穿哥哥剩下

的短裤；在入队仪式后，养因为红领巾被霸道的女孩误会，却大度

地原谅了她；毕业时，为分担父母的窘困，成绩很好的养却只考了

技士学校；做印刷厂女工的养送给“我”一本交通地图；成为下岗

女工的养为了丈夫和儿子在工地连做小时工；饱经风霜的养每天子

找问候她路过的一片野花。

2.用了比喻的修辞，将养多毛刺的手掌比作一把尼龙丝板刷，

形象地表现了养为了生活辛芳奔波劳碌留下的印迹，突出了她生活

的艰辛不易，也体现了我们这些老同学对养的问情和怜悯。

3.心地善良、与人为善、勤劳能干，任劳任怨、乐观坚强等。

示例：①养是个宽厚隐忍、与人为善的姑娘。她因为红领巾被误会，

大度地原谅了误会、恼怒她的女孩，还说：“谁都想要新领巾啊，

我能想通。”示例：②养是个勤劳能干、任劳任怨的女子。她下岗

后，为了丈夫和儿子在几地连做小时工，可见她吃苦耐劳。示例：

③养是个乐观坚强、热爱生活的女子。尽管她一生贫穷、饱经生活

的风霜，但她仍然能每天寻找问候她路过的一片野花，可见她内心

阳光、美好，充满温情和正能量。

4,示例：对待生活，我们应该保持乐观的态度，就像饱经风霜

的养能在打工路上问候她路过的野花那样，我们在面对生活的困难

和磨难时，只要保持善良、温情、坚强，就一定能够笑对挫折，战

胜它们。（言之成理即可）

阅读下面的文字，完成小题。

打电话

［台湾］爱亚

第二节课下课了，许多人都抢着到学校门口唯一的公用电话前

排队，打电话回家请妈妈送忘记带的簿本、忘记带的毛笔、忘记带

的牛奶钱……

一年级的教室就在电话旁。小小个子的一年级新生黄子云常望

着打电话的队伍发呆，他多么羡慕别人打电话，可是他却从来没有

能够踏上那只矮木箱，那只学校置放的、方便低年级学生打电话的

矮木箱……

这天，黄子云下定决心，他要打电话给妈妈。然而，上课钟终

于响起。前边的人放弃了电话，黄子云便一步抢先，踏上木箱，

A发现没人注意他，于是抖颤着手，拨了电话。

“妈妈，是我，我是云云……”

“妈妈，我上一节课数学又考了一百分，老师送我一颗星，全

班只有四个人考一百呢……”

“上课了，赶快回教室！”一个高年级的学生由他身旁走过，

大声B着他。

“妈妈！我要上课去了，妈妈！早上我很乖，我每天自己穿制

服、自己冲牛奶、自己烤面包，还帮爸爸忙，中午我去楼下张伯伯

的小吃店吃米粉汤，还有切油豆腐，有的时候买一粒肉粽・，，

不知怎么，黄子云清了下鼻子，再说话时声嗓变了腔:

“妈妈！我，我想你，好想好想你，我不要上学，我要跟你一

起，妈妈！你为什么还不回家？为什么还不回家？你在哪里？妈

黄子云伸手拭泪，挂了电话，话筒挂上的一刹那，有女子语音

自话筒中传来：“下血音响十点三十二分十杪……”

黄子云离开电话，让清清的鼻涕水凝在小小的手背上。

1.在下面选择恰当的词语，填入文中A、B二处的横线上。

左顾右盼催促流连忘返呼唤犹豫不决督促

2.第2段中，黄子云为什么羡慕别人打电话？

3.黄子云电话中与“妈妈”交谈的内容与别的孩子有何不同？

根据文章内容说明原因。

4.黄子云挂上电话的一刹那，女子的报时话音暗示了什么？

【答案】L左顾右盼催促

2.他羡慕别人能得到妈妈的关怀。

3.别的孩子都在电话中要求妈妈给自己送东西，而黄子云则汇

报自己的学习成绩、生活情况。从文章的内容推断，可以看出黄子

云对妈妈的深切的思念。

4.暗示了黄子云在对报时台说话，他的妈妈很可能已不在人世。

阅读下面的文章，完成后面的题目。

口袋里的父爱

李静

①母亲去世了，留下什么都不会做的父亲。她想把父亲接到自

己家，可父亲不想麻烦她，拒绝了，她就和哥哥轮流照顾父亲的生

活。

②一天，她去看父亲，陪父亲吃完了饭才离开。可刚发动汽车，

手机就响了，是父亲打来的，问她什么时候来看自己。她说不是刚

刚来过吗。父亲恍然大悟，忙说：“看我这记性，真是老糊涂了C”

她哭笑不得，但心里又掠过一丝凄凉，她发觉父亲真的老了。

③父亲的记性越来越差，还经常会迷路。有一次，她接到哥哥

的电话，说父亲不见了。她急匆匆开车去寻找，刚开出没多远，竟

然在路口看到了父亲。父亲说想去看她，可找不到她的家。她心里

酸酸的，马上把父亲带回了家。

④送父亲回家时，父亲塞给她几百元钱。父亲以前经常背着母

亲给她钱，那会儿她刚生完孩子，经济情况不是很好，父亲总是背

着母亲把攒的钱用来贴补她。现在条件好了，她不再要父亲的钱了，

可父亲还是会给她。她就把父亲给的钱存起来，再找个借口还给父

亲。

⑤那天，她要去看父亲，还没出发就接到电话，没想到这一次

见到父亲竟是在派出所里。父亲去买她最爱吃的点心，又迷路了，

是出租车司机报的警。她和哥哥商量，带父亲去做了体检，没想到

父亲竟然患上了阿尔茨海默病。

⑥哥哥出差了，她怕自己照顾不过来，父亲会再次“离家出走”，

索性把父亲接到自己家，请了护工照看着。起初，父亲的病情时好

时坏，好的时候她去上班，父亲会告诉她小心开车，坏的时候父亲

根本不知道她是谁。后来不好的时候越来越多，父亲的行为也变得

越来越古怪，如果每月帮他领了工资没有及时交给他，他就会大喊

大叫的。

⑦那天，她的车限号，她打车去上班，该付钱时发现钱包忘带

了。她下意识地翻口袋，其实她口袋里