山东省泰安市宁阳县2024-2025学年期中测试卷七年级下册语文（含答案）

山东省泰安市宁阳县2024-2025学年期中测试卷七年级下册语文一、积累与运用（25分）1.字词基础（8分）

（1）给加粗的字注音或根据拼音写汉字。（4分）

元勋（  ） 选聘（  ） 

妇孺皆知（  ） 深恶痛绝（  ）狂lán（  ） qiè（  ）而不舍 hè（  ）然 心不在yān（  ）（2）下列词语中没有错别字的一项是（  ）（2分）A.锋芒毕露 鞠躬尽瘁 家谕户晓 当之无愧B.锲而不舍 沥尽心血 警报叠起 慷慨淋漓C.目不窥园 群蚁排衙 气冲斗牛 深不可测D.大庭广众 言外之意 微不足到 若有所失（3）下列句中加点成语使用有误的一项是（  ）（2分）A.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。B.全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。C.十八大以后，各地发扬愚公移山精神，锲而不舍地推进各项工作。D.吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。2.古诗文默写（8分）深林人不知，（

）。（王维《竹里馆》）（

），何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

（

） ，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）

《木兰诗》中表现战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：（

），（

）。请写出连续两句关于“爱国”的诗句：（

），（

）。3.语言运用（9分）（1）下面语段中有两处语病，请找出并修改。（4分）①近年来，随着教育教学改革的不断深化，学校开展的各种活动越来越多。②同学们积极参与，取得了显著成绩。③在经典诵读比赛中，使同学们提高了学习古诗文的热情。④在科技创新大赛中，同学们充分发挥了自身的特长和创新能力。修改一：  。修改二：  。（2）依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（  ）（3分）春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，  ；一阵杜鹃啼，   

；一阵风起，    。①就猛然间惊醒了一山桃花②便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮③则无端地惹哭满天的云A.①②③ B.③②① C.③①② D.①③②（3）

仿照画线句，在横线上续写句子，使之构成排比。（2分）我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊；  ，  。二、古诗文阅读（20分）（一）文言文阅读（13分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修《卖油翁》）【乙】南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。（苏轼《日喻》）注：①没人：能潜水的人。4.解释下列句中加粗的词。（4分）（1）公亦以此自矜（  ）（2）睨之久而不去（  ）（3）康肃忿然曰（  ）（4）夫没者岂苟然哉（  ）5.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）日与水居，则十五而得其道。6.【甲】文中体现陈尧咨傲慢的语句是

，表明卖油翁观点的语句是

。（2分）7.【甲】【乙】两文共同揭示了什么道理？请结合生活实际谈谈你的理解。（3分）（二）诗歌赏析（7分）木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。8.解释下列句中加粗的词。（2分）

关山度若飞（  ）策勋十二转（  ）9.用现代汉语翻译“朔气传金柝，寒光照铁衣”。（2分）10.从选段看，木兰有哪些优秀品质？（3分）三、现代文阅读（30分）（一）课内阅读（15分）《邓稼先》（节选）邓稼先与奥本海默是截然不同的。奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。“文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。11.请用简洁的语言概括选段内容。（3分）12.选段主要运用了什么写作手法？有什么作用？（4分）13.结合选段，说说邓稼先的哪些品质值得我们学习。（4分）14.选段中加点的“竟”字有什么表达效果？（4分）（二）课外阅读（10分）《温暖的硬币》①家里的储蓄罐沉甸甸的，我把里面的硬币哗啦啦倒出来，竟然有一大堆了！我惊喜地喊女儿：“快来看，咱们攒了这么多硬币了！”女儿走过来，眼神漠然：“加起来都不到100块，值得高兴成这样吗？”②我知道，女儿体会不到拥有一枚硬币的快乐。③在以前，二分钱就可以买到奶油冰棍，冬天能买一纸筒葵花子。在那个食物匮乏的年代，这是多么奢侈的享受。我记得一个冬天，大姨给了我二分钱，我紧紧攥在手心，舍不得花。后来在妹妹一再央求下，我才下决心要买点葵花子。我攥着硬币徘徊了很久，当拿出硬币时，它已带着我手心的温度，是温暖的。葵花子真好吃！我和妹妹一颗一颗品，葵花子仁到了嘴巴里，嘴里的香味满满的。我们的欢喜，也是满满的。④还有一次，我手里攥着五分钱的硬币跑，不小心摔了一跤，硬币摔出手。我站起来，顾不得身上的泥土，赶紧四下找，可周围都找遍了，还是没有找到。我急坏了，五分钱的硬币对我来说是一笔“巨款”。我回家把妈妈也叫来帮我找。母女俩弯着腰，像找一枚绣花针一样仔细。后来，妈妈在路旁的柴草堆里找到了，我高兴得跳起来，急忙把硬币紧紧攥在手心里。那种失而复得的惊喜，来自于一枚小小的硬币。⑤有一年过年，当兵的三叔回来了。他给了我一块钱的压岁钱。我让三叔把纸币换成硬币给我，三叔笑着说“傻丫头，还不都是一样的，难道换成硬币钱就多了？”对我来说，不一样。硬币握在手里踏实，而且还能焐出温度来。每一枚硬币，从我手里花出去的时候，都是温暖的。它们像一个个被我焐热的好梦，飘到不同的地方，留下了久久的快乐。⑥时光流逝，转眼之间，我们的生活发生了翻天覆地的变化。孩子们的零花钱，可以大把大把数。硬币越来越不受重视，甚至很多人不喜欢硬币，嫌装在口袋里太麻烦。但是，我对硬币有一种根深蒂固的情感。每每看到硬币，就像看到老友一样亲切。⑦我觉得，硬币都是有温度的。岁月的长河里，一枚枚硬币，就像一朵花，让孩子们单调的世界缤纷起来。它让我们懂得了珍惜，也学会了知足。⑧可是，我的女儿却无法体会到了。现在的孩子们，丢失的难道仅仅是一枚硬币的快乐？15.本文回忆了关于硬币的哪几件事？（3分）16.第②段有什么作用？（3分）17.试分析第⑤段画线句子的表达效果。（4分）句子：每一枚硬币，从我手里花出去的时候，都是温暖的。它们像一个个被我焐热的好梦，飘到不同的地方，留下了久久的快乐。四、写作（50分）19.题目：凡人小事的背后要求：文体自选（诗歌除外）；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名；卷面整洁，字迹清楚。参考答案一、积累与运用（25分）1.字词基础（8分）（1）xūn pìn rú wù 澜 锲 赫 焉（4分）（2）C（2分）（3）D（2分）2.古诗文默写（8分）（1）明月来相照（2）此夜曲中闻折柳（3）故园东望路漫漫（4）将军百战死 壮士十年归（5）示例：人生自古谁无死 留取丹心照汗青（符合题意即可）3.语言运用（9分）（1）修改一：第③句删去“使”。（2）修改二：第④句将“发挥”改为“展示”。（4分）（3）C（3分）（4）示例：我喜欢纵观广阔无垠的大海 因为它使我的心宽广（2分）二、古诗文阅读（20分）（一）文言文阅读（13分）4.（4分）（1）自夸（2）斜着眼看，这里形容不在意的样子（3）气愤的样子（4）随便、随意5.（4分）（1）（卖油翁）看到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。（2）每天在水边居住，于是到了十五岁就能掌握游水的本领。6.（2分）（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（2）无他，但手熟尔。7.（3分）道理：熟能生巧，实践出真知。理解：例如学习钢琴，只有反复练习，才能达到熟练的程度。（结合生活实际，合理即可）（二）诗歌赏析（7分）8.（2分）（1）越过（2）记功9.（2分）北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士的铠甲上。10.（3分）勇敢坚毅、不慕名利、热爱家乡。三、现代文阅读（30分）（一）课内阅读（15分）11.（3分）对比邓稼先与奥本海默的性格差异，突出邓稼先的忠厚平实、无私奉献。12.（4分）手法：对比。作用：通过奥本海默的锋芒毕露，突出邓稼先的忠厚平实、不引人注目，强调邓稼先的人格魅力和奉献精神。13.（4分）忠厚平实、真诚坦白、没有私心、具有最高奉献精神。14.（4分）