被动运输（件）高一生物（人教版2019必修1）

4.1被动运输新教材•人教版•必修一【教学过程】TeachingProcess1.概念图3.教学总结、综合2.课堂教

学内容4.课堂练习巩固典型习题规律总结渗透作用水进出细胞的原理被动运输在一个长颈漏斗的漏斗口外密封上一层玻璃纸，往漏斗内注入蔗糖溶液，然后将漏斗浸入盛有清水的烧杯中，使漏斗内外的液面高度相等。过一段时间后，会出现如图所示现象。问题探讨蔗糖溶液初始液面玻璃纸(半透膜)清水最终液面在一个长颈漏斗的漏斗口外密封上一层玻璃纸，往漏斗内注入蔗糖溶液，然后将漏斗浸入盛有清水的烧杯中，使漏斗内外的液面高度相等。过一段时间后，会出现如图所示现象。问题探讨水在单位体积溶液中含量的多少，一般用相对含量的高低来表示浓度相对含量其他物质（溶质），一般用浓度的高低来表示。渗透作用指水分子等溶剂分子透过半透膜，从相对含量多的地方向相对含量少的地方（低浓度溶液向高浓度溶液）的扩散。一.渗透作用1.渗透作用定义：讨论1：漏斗管内的液面为什么会升高？单位时间内透过玻璃纸进入漏斗的水分子比渗出的多蔗糖溶液初始液面玻璃纸(半透膜)清水最终液面两溶液间的水分子进行双向运动，我们只是观测出由水分子双向运动的差所导致的液面改变。一.渗透作用讨论2：如果用一层纱布代替玻璃纸，还会出现原来的现象吗？讨论3：如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果又会怎样？不会。蔗糖分子和水分子都可以透过纱布不会。蔗糖溶液初始液面玻璃纸(半透膜)清水最终液面一.渗透作用讨论4：尝试概括渗透作用的发生需要具备怎样的条件?渗透作用半透膜半透膜两侧具有浓度差蔗糖溶液初始液面玻璃纸(半透膜)清水最终液面浓度是指：溶液中溶质的物质的量浓度，即单位体积中溶质分子的微粒数，微粒数多的溶液吸水力强。只比较单位体积内的微粒数，与微粒的大小与种类无关。一.渗透作用讨论5：是不是半透膜两侧溶液只要存在浓度差，漏斗内的液面就可以无限制地升高?当漏斗内液面升到一定高度时，漏斗内的液面会对半透膜产生一定强度的静水压，这一强度的静水压使得单位时间内，透过半透膜渗入漏斗水分子的数量与渗出漏斗水分子的数量相等（渗透平衡）蔗糖溶液初始液面玻璃纸(半透膜)清水最终液面一.渗透作用2.渗透平衡（1）液面高度不发生变化，水分子双向运动速率相等，即动态平衡。（2）渗透平衡时：△h的液体重力=漏斗中溶液的吸水力平衡前：S2＞S1S表示溶液浓度渗透过程：S2下降，

S1上升平衡后：S2＞S1平衡后S1与S2的浓度差产生的吸水力与高度差的重力相等，S1与S2的浓度差越大，高度差就越大。溶液S1溶液S2△h一.渗透作用例1.下图表示渗透作用装置图，其中半透膜为膀胱膜，甲、丙装置中A、B、a、b溶液浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示，乙、丁装置分别表示一段时间后甲、丙装置的状态，液面上升的高度分别为h1、h2。如果A、B、a、b均为蔗糖溶液，且MA>MB，Ma＝Mb>MA，则达到平衡后()A.h1>h2、Ma>Mb

B.h1>h2、Ma<MbC.h1<h2、Ma<Mb

D.h1<h2、Ma>MbD一.渗透作用（1）图示：右侧（2）分析：①渗透溶液浓度：该浓度是指摩尔浓度而非质量浓度，如10%葡萄糖溶液和10%蔗糖溶液的质量浓度相同，但摩尔浓度是10%蔗糖溶液的小。3.U”形管分析一.渗透作用AB△h半透膜A侧溶液浓度<B侧溶液浓度②发生渗透作用后，U形管产生液面差。原来浓度高的一侧，浓度还是较高。在达到渗透平衡后，若存在如图所示的液面差h，则SB溶液浓度仍大于SA溶液浓度。因为液面高的一侧形成的压强，会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散。SA+△h=SBAB△h半透膜A侧溶液浓度<B侧溶液浓度3.U”形管分析一.渗透作用③液面变化情况分析：A.溶质不能通过半透膜：高浓度一侧(B侧)液面升高；渗透平衡时，一般两侧溶液的浓度并不相等10%蔗糖10%葡萄糖AB10%蔗糖10%葡萄糖AB半透膜半透膜葡萄糖和蔗糖分子均不能通过半透膜一段时间一.渗透作用③液面变化情况分析：B.溶质能通过半透膜B侧液面先上升后下降，最终A侧液面高于B侧液面。10%蔗糖10%葡萄糖AB10%蔗糖10%葡萄糖AB半透膜半透膜葡萄糖分子可通过半透膜，蔗糖分子不能通过半透膜一段时间AB大部分水和葡萄糖分子后一.渗透作用③液面变化情况分析：C.溶液的体积甲、乙、丙中均为10%蔗糖溶液溶液体积大，吸收水多，液面高度大一.渗透作用③液面变化情况分析D.半透膜的面积甲、乙、丙中均为10%蔗糖溶液一.渗透作用甲乙甲乙的溶液体积相等并且浓度相等，平衡后液面高度相同，但甲的膜面积大，吸水较快，先达到平衡。例2.如图A所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如下表所示。图B中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。曲线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系应是（）

装置编号甲乙丙半透膜面积SS/2S蔗糖溶液体积TT2TA.1—乙；2—甲；3—丙

B.1—丙；2—甲；3—乙C.1—甲；2—乙；3—丙

D.1—丙；2—乙；3—甲B

例3.如图，在U形管中部c处装有半透膜，在a侧加入红色的细胞色素(相对分子质量为13000的蛋白质)的水溶液，b侧加入清水，并使a、b两侧液面高度一致。经过一段时间后，实验结果将是（）A．a、b两液面高度一致，b侧为无色B．a、b两液面高度一致，b侧为红色C．a液面低于b液面，b侧为红色

D．a液面高于b液面，b侧为无色D一.渗透作用

例4.如图中的渗透装置，若每次停止上升后都将玻璃管中高出液面的部分吸出，则ab液面间的高度差与吸出蔗糖溶液的次数之间的关系是(

)B一.渗透作用触类旁通1.

如图中的渗透装置，若将U形管中的b由清水换成与蔗糖溶液等质量浓度的葡萄糖溶液，开始时的液面高度为a，如果半透膜不允许葡萄糖通过不允许蔗糖通过，则玻璃管中a液面会发生怎样的变化：

A、上升B、下降

C、上升后下降D、下降后上升E、不变（不上升也不下降）Bb侧：n=m⁄C6H12O6a侧：n=m⁄C12H22O11①c=n⁄V(mol⁄L)②n=m⁄M(mol)一.渗透作用触类旁通2.

如图中的渗透装置，若将U形管中的b由清水换成与蔗糖溶液等质量浓度的葡萄糖溶液，开始时的液面高度为a，如果半透膜允许葡萄糖通过不允许蔗糖通过，则玻璃管中a液面会发生怎样的变化(

)A、上升B、下降

C、上升后下降D、下降后上升E、不变（不上升也不下降）D

葡萄糖分子由b移动到a侧，降低了a和b之间的浓度差，水分子有回流的现象一.渗透作用触类旁通3.下图装置的b中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过。a中先加入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是（）A.在b中会测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶B.a中液面开始时上升，加酶后继续上升C.a中液面开始时上升，加酶后，再上升后又下降D.a中液面开始时先上升，加酶后不上升直接下降E.a中物质的总浓度一直在变小蔗糖酶是大分子，不能通过半透膜漏斗中物质的总浓度在加酶后变大C一.渗透作用B.提纯蛋白质时会用到透析的方法A.放糖的扩散现象二.水进出细胞的原理扩散是分子从高浓度处向低浓度处运动的现象。最后结果两处物质浓度相等B.提纯蛋白质时会用到透析的方法A.墨水的扩散现象二.水进出细胞的原理渗透作用指水分子等溶剂分子透过半透膜，从相对含量多的地方向相对含量少的地方（低浓度溶液向高浓度溶液）的扩散。吃完瓜子后容易口渴、口干、舌部和口腔黏膜干涩的感觉二.水进出细胞的原理1.水分子进出动物细胞生活现象：提出问题作出假设设计实验分析结果表达与交流（动物细胞的细胞膜是一层半透膜吗？）（动物细胞的细胞膜相当于一层半透膜）二.水进出细胞的原理1.水分子进出动物细胞进行实验设计方案将哺乳动物成熟的红细胞分为三组，标号为A、B、C，并分别浸润在质量分数15%氯化钠溶液、生理盐水、清水中，镜检，观察其大小的变化。预期结果A组红细胞皱缩；B组红细胞形态保持不变；C组红细胞体积增大甚至涨破。提出问题作出假设设计实验分析结果表达与交流（动物细胞的细胞膜是一层半透膜吗？）（动物细胞的细胞膜相当于一层半透膜）二.水进出细胞的原理1.水分子进出动物细胞进行实验（略）A.细胞失水皱缩B.盐水平衡C.细胞吸水膨胀、

局部涨破提出问题作出假设设计实验分析结果表达与交流（动物细胞的细胞膜是一层半透膜吗？）（动物细胞的细胞膜相当于一层半透膜）二.水进出细胞的原理1.水分子进出动物细胞进行实验（略）圆胀的红细胞涨破的红细胞“血影”现象C组提出问题作出假设设计实验分析结果表达与交流（动物细胞的细胞膜是一层半透膜吗？）（动物细胞的细胞膜相当于一层半透膜）二.水进出细胞的原理1.水分子进出动物细胞进行实验（略，但熟记于胸）（略，但熟记于胸）（动物细胞的细胞膜相当于一层半透膜）（略）（1）红细胞内的血红蛋白等有机物能透过细胞膜吗？这些有机物相当于“问题探讨”所示装置中的什么物质？（2）红细胞的细胞膜是不是相当于“问题探讨”中所说的半透膜？不能。蔗糖分子。是。细胞膜是选择透过性膜，选择透过性膜相当于半透膜，但半透膜不是选择透过性膜。（3）当外界溶液的浓度低时，红细胞一定会由于吸水而涨破吗？不一定，浓度差很大时会涨破，浓度差较小时不会涨破。二.水进出细胞的原理1.水分子进出动物细胞思考与讨论：（4）红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件？（5）临床上输液为什么要用生理盐水？浓度差。当外界溶液浓度大于细胞质浓度时，红细胞失水；反之，红细胞吸水。浓度差越大细胞吸水或失水越多。防止血细胞失水或吸水，细胞形态改变影响细胞的功能。（6）将食物用食盐腌制为什么可以达到防止食物腐烂变质的目的？在高浓度的溶液中，细菌等微生物会过度失水而死亡。二.水进出细胞的原理1.水分子进出动物细胞思考与讨论：细胞壁细胞膜细胞质液泡膜细胞核原生质层植物与动物细胞的不同之处？细胞壁：对于水分子来说是全透性的。支持和保护作用，伸缩性比较小。中央液泡占据了大部分空间，将细胞质挤成一薄层。细胞中的液体主要是液泡中的细胞液。原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。二.水进出细胞的原理2.水分子进出植物细胞盐腌制过的黄瓜皱皱巴巴，还会出很多水；而用清水泡过的青菜却很硬挺，这是为什么呢？生活现象：二.水进出细胞的原理2.水分子进出植物细胞植物细胞也通过渗透作用失水和吸水提出问题作出假设设计实验分析结果表达与交流（原生质层是一层半透膜吗？）（原生质层相当于一层半透膜）二.水进出细胞的原理2.水分子进出植物细胞进行实验设计方案将植物细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液中，观察其大小的变化；再将细胞浸润在清水中，观察其大小的变化。预期结果在蔗糖溶液中植物细胞的中央液泡会变小，细胞皱缩；在清水中植物细胞的中央液泡会变大，细胞膨胀。探究植物细胞的吸水和失水盖上盖玻片，制成洋葱鳞片叶外表皮临时装片1234滴清水撕取洋葱鳞片叶外表皮低倍镜观察撕取洋葱鳞片叶时要不带叶肉且不宜过大，避免制作装片时出现重叠和气泡，撕取后要放入载玻片上的清水中提出问题作出假设设计实验分析结果表达与交流二.水进出细胞的原理2.水分子进出植物细胞进行实验56低倍镜观察在盖玻片的一侧滴加0.3g/mL的蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引

中央液泡逐渐变小，颜色变深,原生质层与细胞壁逐渐分离;细胞大小基本不变。提出问题作出假设设计实验分析结果表达与交流进行实验探究植物细胞的吸水和失水二.水进出细胞的原理2.水分子进出植物细胞56低倍镜观察在盖玻片的一侧滴加0.3g/mL的蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引

中央液泡逐渐变小，颜色变深,原生质层与细胞壁逐渐分离;细胞大小基本不变。78在盖玻片的一侧滴加清水，在另一侧用吸水纸吸引低倍镜观察

中央液泡逐渐变大，颜色变浅,原生质层逐渐恢复到贴近细胞壁;细胞大小基本不变。探究植物细胞的吸水和失水二.水进出细胞的原理2.水分子进出植物细胞作出假设设计实验分析结果表达与交流进行实验提出问题作出假设设计实验分析结果表达与交流（原生质层是一层半透膜吗？）（原生质层相当于一层半透膜）二.水进出细胞的原理2.水分子进出植物细胞进行实验设计方案将植物细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液中，观察其大小的变化；再将细胞浸润在清水中，观察其大小的变化。预期结果在蔗糖溶液中植物细胞的中央液泡会变小，细胞皱缩；在清水中植物细胞的中央液泡会变大，细胞膨胀。（原生质层相当于一层半透膜）内溶液外界溶液半透膜原生质层细胞膜液泡膜细胞质细胞液细胞壁（全透性）水分进出植物细胞经过细胞壁、原生质层（细胞膜、细胞质、液泡膜）进出细胞，主要是指水经过原生质层进出液泡。二.水进出细胞的原理2.水分子进出植物细胞注意事项（1）注意事项：活细胞、有细胞壁、有大液泡紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞紫色洋葱鳞片叶内表皮是成熟的植物细胞，含有大液泡，能发生质壁分离及复原，但液泡无色，直接观察现象不明显（可以加少量红墨水）洋葱鳞片叶外表皮细胞有大液泡液泡中有紫色色素，便于观察二.水进出细胞的原理2.水分子进出植物细胞探究植物细胞的吸水和失水植物细胞的质壁分离与复原实验①材料选择：紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞细菌可以吗？（能观察到吸水和失水）引流时要重复几次，目的是使盖玻片下面的洋葱鳞片叶表皮细胞完全浸入在加入的液体。②引流③观察时间加入蔗糖溶液后不宜停留过长时间，防止细胞长时间处于高渗溶液中，因过度失水而死亡。（1）注意事项：二.水进出细胞的原理2.水分子进出植物细胞探究植物细胞的吸水和失水植物细胞的质壁分离与复原实验活细胞、有细胞壁、有大液泡①材料选择：如果所用溶液中的溶质为葡萄糖、KNO3、NaCl、尿素、乙二醇等，质壁分离后因细胞主动或被动吸收溶质微粒而使细胞液浓度增大，植物细胞会吸水引起质壁分离后的自动复原。④外部溶液浓度⑤质壁分离的自动复原：0.3g/mL的蔗糖溶液⑥发生质壁分离时在细胞壁和细胞膜之间充满的是外界溶液，原因是细胞壁具有全透性。

（1）注意事项：二.水进出细胞的原理2.水分子进出植物细胞探究植物细胞的吸水和失水植物细胞的质壁分离与复原实验选择对细胞无毒害作用，浓度适中的外界溶液，浓度过高会导致细胞失水过多而死亡溶质分子进入了细胞，如滴加浓度稍高的硝酸钾溶液时（2）质壁分离复原的两种特殊情况分析：①已经发生质壁分离的细胞，再放入清水也不能复原的原因？细胞死亡②发生质壁分离自动复原发生质壁分离或复原的条件有哪些？活细胞总结：具有细胞壁具有大液泡二.水进出细胞的原理2.水分子进出植物细胞探究植物细胞的吸水和失水植物细胞的质壁分离与复原实验（3）质壁分离与复原实验的应用判断成熟植物细胞的死活待测成熟植物细胞一定浓度蔗糖溶液镜检发生质壁分离无质壁分离活细胞死细胞1二.水进出细胞的原理2.水分子进出植物细胞探究植物细胞的吸水和失水植物细胞的质壁分离与复原实验（3）质壁分离与复原实验的应用测定细胞液浓度范围待测成熟植物细胞一系列浓度梯度的蔗糖溶液镜检细胞液浓度介于未发生质壁分离和刚发生质壁分离的两蔗糖溶液浓度之间2二.水进出细胞的原理2.水分子进出植物细胞探究植物细胞的吸水和失水植物细胞的质壁分离与复原实验3比较不同植物细胞的细胞液浓度不同植物细胞同一浓度蔗糖溶液镜检发生质壁分离所需时间越短，细胞液浓度越小，反之则细胞液浓度越大（3）质壁分离与复原实验的应用二.水进出细胞的原理2.水分子进出植物细胞探究植物细胞的吸水和失水植物细胞的质壁分离与复原实验比较未知浓度溶液的浓度大小同一植物的相同成熟细胞未知浓度的溶液镜检发生质壁分离所需时间越短，未知溶液的浓度越大，反之则未知溶液的浓度越小4（3）质壁分离与复原实验的应用二.水进出细胞的原理2.水分子进出植物细胞探究植物细胞的吸水和失水植物细胞的质壁分离与复原实验6农业生产中的水肥管理7生活中杀菌、防腐、腌制食品5鉴别不同种类的溶液（如KNO3溶液和蔗糖溶液）成熟植物细胞不同种类溶液镜检只发生质壁分离质壁分离后自动复原溶质不能透过半透膜（如蔗糖溶液）溶质能透过半透膜（如KNO3溶液）（3）质壁分离与复原实验的应用二.水进出细胞的原理2.水分子进出植物细胞探究植物细胞的吸水和失水植物细胞的质壁分离与复原实验

气孔是保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，保卫细胞吸水时，气孔张开；保卫细胞失水时，气孔闭合．所以控制气孔的开闭的结构是保卫细胞．（3）质壁分离与复原实验的应用二.水进出细胞的原理2.水分子进出植物细胞探究植物细胞的吸水和失水植物细胞的质壁分离与复原实验8二.水进出细胞的原理2.水分子进出植物细胞探究植物细胞的吸水和失水植物细胞的质壁分离与复原实验例2.植物叶片表皮上分布有大量气孔，如图为气孔结构示意图，气孔两侧的细胞称为保卫细胞，决定着气孔的开闭。有人提出气孔的开闭与保卫细胞的吸水和失水有关。请你根据所给的材料和用具设计一个实验，探究保卫细胞吸水和失水与气孔开闭之间的关系，并得出相应的结论。(1)实验原理：____________________________________________。活细胞在不同浓度的溶液中会发生渗透失水或吸水二.水进出细胞的原理(2)材料用具：显微镜，镊子，刀片，吸管，载玻片，盖玻片，吸水纸，蒸馏水，质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液，蚕豆叶片。(3)实验步骤：①取载玻片2片，分别在中央滴加蒸馏水和蔗糖溶液各一滴。②____________________________。③___________________________。用镊子撕取蚕豆叶片下表皮两块，分别置于载玻片中央的液滴中，盖上盖玻片将装片分别置于显微镜下观察二.水进出细胞的原理(4)实验结果预测及结论：①_______________________________________________。②_____________________________________。如果蒸馏水中气孔开放，蔗糖溶液中气孔关闭，说明失水使气孔关闭，吸水使气孔开放如果蒸馏水中气孔关闭，蔗糖溶液中气孔开放，说明失水使气孔开放，吸水使气孔关闭二.水进出细胞的原理1.定义：被动运输：物质以扩散方式进出细胞，不需要消耗细胞内化学

反应所释放的能量。思考：从物理的角度解释一下，被动运输中物质的扩散运动是完全不需要能量吗？分子的扩散消耗的是什么能量呢？三.被动运输被动运输自有扩散（freediffusion)：物质通过简单扩散作用进出细胞的方式。也叫简单扩散（simplediffusion)。协助扩散（facilitateddiffusion)：借助细胞膜上转运蛋白进出细胞的物质扩散方式。2.分类三.被动运输肺部的气体交换2.分类三.被动运输（1）自由扩散不需要不消耗O2、H2O、CO2、甘油、乙醇高浓度低浓度（浓度方向）2.分类三.被动运输（1）自由扩散O21

扩散速率影响因素浓度差细胞膜外内浓度差越大，自由扩散速度越快

图像2.分类三.被动运输（1）自由扩散23水气体分子，如O2、CO2、N2等

脂溶性小分子，如甘油、脂肪酸、乙醇，苯等2.分类三.被动运输（1）自由扩散

举

例4生物膜和人工膜对多种物质的通透性10-1010-810-610-410-2110210-1010-810-610-410-21102O2CO2甘油水人工膜的通透性(cm/s)生物膜的通透性(cm/s）观察图示，你能发现什么?三.被动运输资料11988年，美国科学家阿格雷在分离纯化多种红细胞膜上的蛋白质时，发现了个疏水性跨膜蛋白（命名为“AQP1”），他将含有AQP1蛋白和不含有此蛋白的细胞进行了对比实验，将这2种细胞放在同一水溶液中，结果如图。资料2含AQP1蛋白的细胞不含AQP1蛋白的细胞阿格雷的“水通道验证实验”发现了什么？说明了水分子在细胞的运输还存在怎样的方式？三.被动运输为了进一步验证，科研人员将AQP1导入脂质体中进行重组脂质体实验，结果发现，重组脂质体对水的转运活性比普通脂质体高出了10倍。（脂质体是人工制备的脂双层的球形脂质小囊。人们利用脂质体为研究模型，将分离纯化的膜蛋白重新组装到脂质体上，形成只含有一种蛋白质的磷脂小泡，用于研究各种膜蛋白的性质和功能）资料3

从重组脂质体实验，你还能对细胞中水的运输方式或特点做出什么猜测吗？三.被动运输正常成年人每天产生的原尿约为180L，最终只有约1.5L的尿液排出。其他的水去哪了？被肾小管细胞吸收进入血液了。该过程需要水分子大量、快速通过细胞膜进入肾脏细胞，自由扩散的运输速率远不能满足生命活动的需要，而协助扩散能提高水的转运速率。资料4尿的形成过程示意图三.被动运输人胱氨酸尿症病理分析正常人尿液形成的过程中，肾小管上皮细胞能从原尿中重新吸收胱氨酸而使之进入血液。胱氨酸尿症患者的肾脏细胞不能将胱氨酸和半胱氨酸转运到血液，从而导致这些氨基酸在肾脏中积累并形成结石。研究发现，患者的肾脏细胞中有一种蛋白质发生了遗传性缺陷。资料5为什么患者不能吸收胱氨酸？由此可知胱氨酸进入肾脏细胞需要什么条件？载体蛋白三.被动运输载体蛋白通道蛋白转运特点是否与转运的分子结合是否有特异性只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过结合具有只容许与自身通道的直径和形状相适配，大小和电荷相适宜的分子或离子通过不结合具有2.分类三.被动运输（2）协助扩散1葡萄糖协助扩散高浓度低浓度需要不消耗葡萄糖进入红细胞、H2O（浓度方向）2.分类三.被动运输（2）协助扩散2通道蛋白载体蛋白影响因素浓度差、转运蛋白数量图像PP点