吉林省长春力旺实验初级中学2024-2025学年七年级下学期第一阶段月考生物试题

长春力旺实验中学2024-2028学年度下学七年级生物学科第一阶段教学诊断试题满分：50分时间：40分钟一、选择题(每小题1分，共20分)1.种子萌发过程中，发育为植物体茎和叶的结构是A、子叶B.胚乳C.胚D.胚芽2.下图中玉米种子不同部位受损伤(阴影部位)，条件适宜情况下，一定不会萌发的是3.将带叶的杨树枝条插到红墨水中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切，会看到许多红色线条。这些变红的结构是A.树皮B.筛管C.导管D.茎的全部4.现代农业、园林经常会用到无土栽培技术。无土栽培使用的营养液中，植物所需最多的三种无机盐是A.钙、磷、钾B.氮、磷、钾C.铁、钙、钾D.铁、钾、磷5.玉米是我国北方地区的主要粮食作物，也是饲料生产的重要原料，在农业生产上，玉米的果穗常有缺粒的现象，原因主要是A.传粉不足B.光照不足C.水分不足D.温度不足6.在绿色开花植物受精过程中(如图)，花粉管依次伸入的结构是A.花丝→子房→胚珠B.柱头→花丝→胚珠C.花柱→子房→胚珠D.花丝→花药→胚珠7.在中国传统文化中石榴被视为吉祥物，寓意多子多福、红红火火。一个石榴果实中的种子是由什么结构发育而来A.花药B.花柱C.子房D.胚珠8.红豆杉树皮中含有一种天然的抗癌物质，不法分子大量剥去红豆杉的树皮，导致树木死亡。这是因为破坏了树皮中A.运输有机物的导管B.运输水和无机盐的导管C.运输有机物的筛管D.运输水和无机盐的筛管9.将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养一段时间，结果如图所示。下列分析正确的是A.①号试管内是土壤浸出液，②号试管内是蒸馏水B.此实验的变量是土壤浸出液C.实验结论是玉米在土壤浸出液中才能生长D.实验结果说明植物的生活需要有机物10.株高101.2米的藏南柏木，刷新了亚洲最高树纪录。水从藏南柏木根部运输到树冠的主要动力来自A.呼吸作用B.蒸腾作用C.光合作用D.吸收作用11.如图为光照充足的条件下，某植物叶片进行光合作用的示意图，①~④代表相关物质，其中②④代表的物质分别是A.氧气、有机物B.二氧化碳、有机物C.氧气、水D.二氧化碳、水12.山药可供食用和入药，其块茎垂直向地下能生长1米多。块茎内的物质主要来自A.根从土壤中吸收的水分B.根从土壤中吸收的有机物C.根从土壤中吸收的无机盐D.叶片进行光合作用制造的有机物13.在如图装置的试管内装满了水，短颈漏斗罩着一株金鱼藻。此装置在光下照射了几小时后，试管中会充有气体。验证此气体的方法是A.放入少许氢氧化钠溶液B.伸入带火星的木条C.滴入碘液D放入澄清石灰水14.在制作叶片横切面的临时切片时，不需要用到的工具或材料是A.碘液B.双面刀片C.培养皿D.毛笔15.新疆吐香番地区，白天光照足、温度较高，夜晚温度较低。这里生长的葡萄等水果产量离、含糖量高，主要是因为A.白天阳光充足，蒸腾作用旺盛B.昼夜温差较大，白天有机物消耗多C.白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱D.白天温度较高，呼吸作用旺盛16.2021年中国科学家首次在实验室实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，其合成原理如图所示。该人工合成淀粉装置可以模拟植物细胞中的A.细胞壁B.细胞膜C.线粒体D.叶绿体17.某种植物可以通过输导组织向叶片输送有毒物质防止昆虫啃食。龟甲(一种昆虫)能巧妙选择食用部位，避免因毒液流出而中毒。据此推测，龟甲在取食时没有破坏的叶片结构是A.叶肉B.叶脉C.表皮D.气孔18.在农业生产和作物储存的过程中，通常要采取适当措施影响呼吸作用的强度，从而满足生产或储存的需要。下列措施中属于促进呼吸作用强度的是A.水稻种子晒干入库B.水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏C.对玉米进行“中耕松土”D.种庄稼时合理密植19.兴趣小组设计了验证植物呼吸作用的实验装置(如图)，下列叙述正确的是A.该实验必须在有光的条件下进行B.乙瓶中澄清石灰水会先变浑浊C.该实验可验证种子的呼吸作用产生氧气D.甲瓶温度高于乙瓶，说明呼吸作用释放能量20.植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用，其主要价值不包括甲A.为其他的生物提供食物B.供人类随意大量地砍伐C.参与生物圈中的水循环D.维持生物圈的碳氧平衡

二、非选择题(每空1分，共30分)21.(5分)某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计如下实验：取400粒大小相同的绿豆种子，分成4等份，在4个同样的空罐头瓶上分别贴上写有甲、乙、丙、丁的标签，在4个罐头底各放2张纸巾，在纸巾上均匀地放上100粒绿豆种子，其它操作及结果如下：培养皿(组别)甲乙丙丁场所阳光下阳光下阳光下阳光下温度(℃)23523①纸巾干湿状态潮湿潮湿浸没种子干燥发芽率90%0%0%0%(1)绿豆种子能萌发成幼苗，是因为其种子中具有，它是新植物的幼体。(2)探究“温度是否会影响绿豆种子的萌发”可选用两组进行对照。(3)甲瓶和丙瓶进行对照，实验结果说明：是种子萌发所必需的外界条件。(4)若甲瓶和丁瓶形成一组对照实验，则上述方案中①空白处应填写的内容是。(5)实验过程中每组选用100粒种子而不是1粒种子，这样做的目的是：。22.(5分)绿色开花植物的各个器官在结构上有机结合，在功能上分工协作，形成一个统一的整体。图甲是根尖的结构示意图，图乙、图丙分别表示某一植物的一段枝条和叶芽。请据图回答：(1)农业谚语说“收多收少在于肥”，肥料的作用主要是给植物的生长提供它主要是由图甲中[A]区吸收的。(2)植物幼根的生长主要与图甲中的(填字母)两个区域密切相关。(3)叶芽在发育时，其中组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。图乙中的[3]是由图丙中的[②]发育而来的。23.(5分)水稻的传统种植流程如图所示，回答问题：(1)催芽是将水稻种子没泡在35~38℃的温水中，直到种子萌发。这样的操作是因为水稻种子萌发需要适量的水和。(2)催芽后，种子中最先突破种皮的是(填序号)，该结构将来会发育成[④]，这个过程所消耗的营养物质主要来自水稻种子结构中的(填序号)。(3)插秧是指水稻幼苗长至3~5寸后，将幼苗拔出，并以适当的深度和密度插入水田中。在此过程中建议在水稻幼苗根部带一团土坨，这样做的目的是保护幼根和，保证水稻吸收水的能力。(4)水稻的花为风媒花，经过传粉、受精后，[⑦]将发育成稻谷(水稻的果实)。24.(5分)为了深入理解绿色植物在生物圈中的作用，某中学生物兴趣小组的同学开展了下列探究。图甲为实验装置图，图乙为叶片横切面结构示意图，图丙为蚕豆叶下表皮结构示意图。请回答下列问题：(1)将图甲置于阳光下照射一段时间后，发现A中液面明显下降，B无变化，由此可得出结论：植物进行蒸腾作用的主要部位是。(2)图乙中的结构1和4的特点是细胞排列紧密，属于组织。叶片可以进行光合作用，是因为图乙中[2]的细胞内含有大量叶绿体。(3)植物体吸收的水大部分会通过图丙中的(填数字)散失到大气中，此结构的张开和闭合可通过(填结构名称)的形状和大小进行调节。25.(5分)绿色植物为自然界和人类提供了丰富的资源，决定着生物圈的存在和发展，为了探究影响植物光合作用的因素，某同学使用牵牛花叶片进行了如图所示的实验，请回答相关问题。(提示：氢氧化钠可以吸收二氧化碳)。(1)实验前，将牵牛花进行暗处理、这样做的目的是：。(2)如图乙所示，进行水浴加热时，小烧杯中的液体是。(3)实验过程中b绿叶和c绿叶形成一组对照实验，变量是，c绿叶的作用为。(4)请你预测实验结果：滴加碘液后“不变蓝”的包括(填下列序号)。①a绿叶未见光部分：②a绿叶见光部分：③b绿叶；④c绿叶26.(5分)建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。图甲~图丁依次为大棚、贝贝南瓜及各项生理过程、晴朗的夏天光合作用和呼吸作用的强度变化曲线。请你学以致用回答问题：(1.)王大爷将取暖用的蜂窝煤炉搬进图甲所示大棚，升温的同时还可以提高二氧化碳的浓度，有利于南瓜植株进行图丙中(填字母)所示的生理活动。(2)南瓜摘下存放久了，甜度会明显下降，这一现象与图丙中的(填字母)有关，此项生理活动的强度可通过图丁中曲线来表示。(3)根据图丁所示，南瓜植株在一昼夜中有机物积累最