小学英语新外研版三年级上册M9U1-教案

小学英语新外研版三年级上册M9U1-教案一、教学目标1.知识目标学生能够听、说、认读单词：head,face,nose,eye,mouth。学生能够理解并运用句型：Thisismy...介绍自己的五官。2.能力目标培养学生的听说能力和口语表达能力，能够用英语准确介绍自己的五官。提高学生的观察能力和合作交流能力，通过小组活动互相认识五官。3.情感目标激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的意识。帮助学生树立正确的自我认知，增强自信心。二、教学重难点1.教学重点掌握单词head,face,nose,eye,mouth的正确发音和拼写。熟练运用Thisismy...句型介绍五官。2.教学难点mouth一词的发音，尤其是字母组合ou的发音。能在实际情境中灵活运用Thisismy...句型进行自我介绍。三、教学方法1.情景教学法：创设生动有趣的情景，如卡通人物展示五官，让学生在情景中学习英语，增强学习兴趣。2.直观演示法：利用图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆单词与句型。3.游戏教学法：通过各种游戏，如"开火车读单词""我说你指"等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。4.小组合作学习法：组织学生进行小组活动，如互相介绍五官，培养学生的合作交流能力。四、教学过程（一）Warmup/Revision（5分钟）1.GreetingsT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon,Ms/Mr...2.FreetalkT:Howareyoutoday?Ss:I'mfine,thankyou.Andyou?T:I'mfinetoo.What'stheweatherliketoday?引导学生根据实际情况回答，如It'ssunny/cloudy/rainy...（二）Presentation（15分钟）1.导入新课展示一个可爱的卡通人物图片，说：Lookatthislovelycartoon.HisnameisZoom.Todayhewantstointroducehisbodypartstous.Let'slistenandsee.播放课文动画视频，让学生整体感知课文内容，同时观察Zoom展示的五官。2.学习单词head再次播放视频，暂停在出现head的画面，指着Zoom的头说：Thisishishead.并板书head，带领学生认读单词，注意字母组合ea的发音/i:/。让学生摸摸自己的头，说：Thisismyhead.face播放视频到出现face的画面，指着Zoom的脸说：Thisishisface.板书face，教读单词，强调字母a的发音/ei/。引导学生用手摸摸自己的脸，说：Thisismyface.nose展示鼻子的图片，说：Lookatthis.It'sanose.板书nose，示范发音，注意字母o的发音/əʊ/。让学生指着自己的鼻子，说：Thisismynose.eye拿出一个小镜子，对着镜子指着自己的眼睛说：Thisismyeye.板书eye，教读单词，字母y发音/ai/。让学生互相看着对方的眼睛说：Thisisyoureye.mouth做出张大嘴巴的动作，说：Openyourmouth.板书mouth，讲解字母组合ou的发音/au/，多示范几次让学生跟读。让学生张开嘴巴说：Thisismymouth.3.学习句型指着Zoom的五官，依次说：Thisishishead.Thisishisface.Thisishisnose.Thisishiseye.Thisishismouth.引导学生模仿说：Thisismyhead/face/nose/eye/mouth.请几位学生站起来，用Thisismy...句型介绍自己的五官，其他同学认真倾听并给予鼓励。（三）Practice（15分钟）1.开火车读单词将学生分成若干小组，每组学生依次快速读出单词head,face,nose,eye,mouth，读错或停顿时间过长的学生要接受小小的惩罚，如表演一个简单的动作。2.我说你指教师说单词，学生快速用手指指出相应的五官部位，比一比谁反应快。增加难度，教师说句子，如Thisismynose.学生不仅要指出鼻子，还要重复句子。3.小组活动让学生分组，互相用Thisismy...句型介绍自己的五官，每个学生至少说一轮，小组内成员认真倾听并纠正发音错误。每组推选一名代表，到前面来向全班同学介绍小组内一位同学的五官，如Thisis[同学名字]'shead/face/nose/eye/mouth.（四）Production（10分钟）1.制作五官卡片给每个学生发放一张白纸，让他们画出自己的五官，并分别标上head,face,nose,eye,mouth。鼓励学生用彩笔装饰卡片，使其更加美观。2.自我介绍展示学生拿着自己制作的卡片，到前面来用英语进行自我介绍，如Hello,I'm[自己的名字].Thisismyhead.Thisismyface...其他同学认真倾听，可以给予掌声鼓励，教师对学生的表现进行评价，重点表扬发音准确、表达流畅的学生。（五）SummaryandHomework（5分钟）1.Summary与学生一起回顾本节课所学的单词head,face,nose,eye,mouth和句型Thisismy...请学生说一说通过本节课的学习有什么收获，鼓励学生积极发言。2.Homework回家后用英语向家人介绍自己的五官。制作一张包含单词和句型的英语手抄报，下节课带来与同学们分享。五、教学反思通过本节课的教学，大部分学生能够较好地掌握单词head,face,nose,eye,mouth的发音和拼写，并且能够运用Thisismy...句型介绍自己的五官。在教学过程中，采用了多种教学方法，如情景教学、游戏教学等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。但在教