2016新版人教版PEP小学英语五年级上册教案

2016新版人教版PEP小学英语五年级上册教案一、教材分析2016新版人教版PEP小学英语五年级上册教材内容丰富，涵盖了多种话题，如学校生活、家庭、周末活动等。通过生动有趣的课文、词汇、句型和练习，帮助学生逐步提高英语听、说、读、写的能力。教材注重培养学生的语言综合运用能力，同时渗透了文化意识和情感教育。二、学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，对英语学习有较高的兴趣。他们开始有了自己的想法和观点，能够积极参与课堂活动。但在语言表达的准确性和流利度方面还需要进一步提高。同时，学生的个体差异也逐渐显现，需要在教学中关注不同层次学生的需求。三、教学目标1.知识目标学生能够掌握教材中的重点词汇和句型。能够正确运用所学词汇和句型进行日常交流。2.能力目标提高学生的听力、口语、阅读和写作能力。培养学生的语言综合运用能力和自主学习能力。3.情感目标激发学生对英语学习的兴趣和热情。培养学生的合作精神和跨文化交际意识。四、教学重难点1.教学重点重点词汇和句型的掌握和运用。语音知识的学习和巩固。2.教学难点正确运用所学知识进行流利、准确的表达。对一些语法知识的理解和运用。五、教学方法1.情景教学法：创设生动有趣的情景，让学生在情景中学习和运用英语。2.任务驱动法：通过布置任务，让学生在完成任务的过程中提高语言能力。3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作精神和交流能力。六、教学过程Unit1What'shelike?第一课时1.Warmup/Revision播放英语歌曲"Hello"，营造英语学习氛围。与学生进行日常对话，复习之前学过的问候语和简单句型。2.Presentation展示一些人物的图片，引导学生用英语描述人物的外貌特征，如"He/Sheistall/short/strong/weak..."。教授新单词"old,young,funny,kind,strict,polite,hardworking,helpful"，通过图片、动作、例句等方式帮助学生理解和记忆。呈现句型"What'she/shelike?"，并进行示范对话，让学生初步感知。3.Practice让学生两人一组，运用所学句型互相询问对方喜欢的老师或同学的样子。邀请几组学生上台展示对话，其他学生认真倾听并给予评价。4.Homework用英语向家人描述自己喜欢的老师的样子。第二课时1.Warmup/Revision请学生回顾上节课所学的单词和句型。进行单词接龙游戏，巩固单词的记忆。2.Presentation展示课文图片，介绍课文中的人物。播放课文录音，学生边听边看，了解课文大意。逐句讲解课文，重点讲解句型"He/Sheis..."和"What'she/shelike?"的具体用法。3.Practice让学生模仿课文进行对话表演。完成课本上的练习题，巩固对课文的理解。4.Extension鼓励学生用所学句型描述自己的家人或朋友。5.Homework背诵课文。Unit2Myweek第一课时1.Warmup/Revision播放歌曲"Weekend"，引出本周的话题。与学生交流周末做了什么，复习一般过去时的简单表达。2.Presentation展示一周七天的单词卡片，教授新单词"Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday"。利用日历或图片，介绍句型"Whatdoyouhaveon...?"和"Ihave..."，并进行示范对话。3.Practice让学生制作一周的课程表，然后两人一组互相询问和介绍。开展小组竞赛，看哪个小组能最快、最准确地完成课程表的交流。4.Homework用英语制作一张自己的一周活动安排表。第二课时1.Warmup/Revision请学生展示自己制作的一周活动安排表，并与同桌交流。复习一周七天的单词和相关句型。2.Presentation展示课文图片，引入课文内容。播放课文录音，学生整体感知课文。详细讲解课文，重点理解句型"Let's...It's...Ineedto..."的用法。3.Practice让学生分组表演课文。根据课文内容，完成填空、选择等练习题。4.Extension引导学生讨论自己最喜欢的一天及原因。5.Homework仿照课文，写一篇关于自己一周活动的短文。Unit3Whatwouldyoulike?第一课时1.Warmup/Revision播放美食相关的视频，激发学生的兴趣。复习之前学过的食物类单词。2.Presentation展示一些餐厅菜单的图片，教授新单词"sandwich,salad,hamburger,icecream,tea,fresh,healthy,delicious,hot,sweet"。呈现句型"Whatwouldyouliketoeat/drink?""I'dlike..."，并进行示范对话。3.Practice让学生分组模拟餐厅点餐的情景，运用所学句型进行交流。每组推选一名代表进行展示，其他组进行评价。4.Homework用英语记录下自己喜欢吃的食物。第二课时1.Warmup/Revision请学生分享自己记录的喜欢的食物。进行单词抢答游戏，复习食物类单词。2.Presentation展示课文图片，介绍课文中的人物和场景。播放课文录音，学生了解课文大意。讲解课文，重点掌握句型"What'syourfavouritefood?Why?Whataboutyou?"的用法。3.Practice让学生根据课文内容，完成角色扮演。完成课本上的练习，巩固对食物喜好及原因的表达。4.Extension鼓励学生思考如何健康饮食。5.Homework制作一张关于健康饮食的手抄报。Unit4Whatcanyoudo?第一课时1.Warmup/Revision播放歌曲"WeCanSingandDance"，营造轻松的学习氛围。与学生交流日常生活中会做的事情，复习相关动词短语。2.Presentation展示一些学生活动的图片，教授新单词"draw,swim,sing,dance,playfootball,cook,playbasketball,pingpong"。呈现句型"Whatcanyoudo?""Ican..."，并通过示范对话让学生理解。3.Practice让学生两人一组，互相询问对方会做什么，并进行回答。邀请部分学生上台展示对话，其他学生给予掌声鼓励。4.Homework用英语写下自己会做的五件事情。第二课时1.Warmup/Revision请学生展示自己写的会做的事情，并与同学分享。进行单词拼写比赛，巩固单词记忆。2.Presentation展示课文图片，介绍课文中的活动。播放课文录音，学生初步了解课文内容。逐句讲解课文，重点学习句型"Joinourfootballclub.PleasesendanemailbyMarch23rd."等的用法。3.Practice让学生分组表演课文。根据课文内容，完成选择题、填空题等练习。4.Extension讨论在班级中可以组织哪些活动，并鼓励学生积极参与。5.Homework写一封电子邮件，介绍自己会的技能，表达想加入某个俱乐部的意愿。Unit5Thereisabigbed第一课时1.Warmup/Revision播放关于房间的视频，引导学生用英语描述看到的物品。复习之前学过的家具类单词。2.Presentation展示一些卧室的图片，教授新单词"clock,plant,waterbottle,bike,photo,above,beside,between,behind,infrontof"。呈现句型"Thereis/are..."，通过图片和例句让学生理解其用法。3.Practice让学生用所学单词和句型描述自己卧室的物品摆放。进行小组展示，其他小组进行评价并提出建议。4.Homework用英语画一幅自己卧室的平面图，并标注物品的位置。第二课时1.Warmup/Revision请学生展示自己画的卧室平面图，并向同学们介绍。复习方位介词和"Thereis/are..."句型。2.Presentation展示课文图片，引入课文内容。播放课文录音，学生整体感知课文。详细讲解课文，重点掌握方位介词的准确运用和"Therebe"句型的不同形式。3.Practice让学生根据课文内容，完成填空、选择等练习题。分组进行卧室物品位置描述的游戏，一人描述，其他人猜测。4.Extension鼓励学生设计一个理想中的房间。5.Homework用英语写一篇短文，描述自己理想中的房间。Unit6Inanaturepark第一课时1.Warmup/Revision播放大自然的声音，如鸟鸣、流水声等，引出自然公园的话题。复习之前学过的与自然相关的单词。2.Presentation展示自然公园的图片，教授新单词"forest,river,lake,mountain,hill,tree,bridge,building,village"。呈现句型"Istherea...?Arethereany...?Yes,thereis/are.No,thereisn't/aren't."，通过实例让学生理解。3.Practice让学生两人一组，运用所学句型互相询问自然公园里有什么。请几组学生上台展示对话，进行互动问答。4.Homework用英语画一幅自然公园的画，并标注出有哪些景物。第二课时1.Warmup/Revision请学生展示自己画的自然公园画，并介绍。进行单词认读游戏，巩固单词记忆。2.Presentation展示课文图片，介绍课文中的自然公园。播放课文录音，学生了解课文大意。讲解课文，重点掌握一般疑问句和回答的运用以及对自然景物的描述。3.Practice让学生根据课文内容，完成角色扮演。完成课本上的练习，如根据提示写句子等。4.Extension讨论如何保护自然公园。5.Homework写一篇关于自然公园的短文，描述公园里有什么以及自己的感受。七、教学评价1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、合作能力等，及时给予鼓励和指导。2.